又什么又什么像造句子
1、又什么又什么,什么像什么造句二年级
(1)、这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。
(2)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(3)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(4)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(5)、①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。
(6)、②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。
(7)、(5) 看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。
(8)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(9)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(10)、山上盛开的朵朵桃花又娇艳又粉嫩，像是一片红霞为山披上了新衣。
(11)、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，好像弯弓，又像是镰刀。
(12)、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
(13)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(14)、(10) 桂林的山好奇啊！那神女峰就像一位指路的神仙，又像一位对你亲切对话的阿姨。
(15)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(16)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(17)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(18)、2018年新版部编版小学一年级汉语拼音知识练习题大全，给孩子收藏练习吧！
(19)、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)
(20)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
2、又什么又什么像什么的句子
(1)、晏子智对楚王的故事真实大快人心。(改为反问句)
(2)、小明是我的。_____________是文具。
(3)、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。(用恰当的关联词连成一句话)
(4)、满树留下又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出了诱人的笑脸。
(5)、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句)
(6)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(7)、②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。
(8)、① 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
(9)、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)
(10)、大树又粗又壮，就像执勤的交警，屹立不动的指引的方向。
(11)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(12)、①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。
(13)、①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。
(14)、②我只有评上三好生，妈妈才会给我买一只新书包。
(15)、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)
(16)、因为周瑜妒忌诸葛亮的才能。所以设法治诸葛亮的罪。
(17)、①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
(18)、①上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
(19)、①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。
(20)、妹妹的脸又红又圆像一个熟透了的苹果，笑起来可爱极了。
3、又什么又什么像造句一年级
(1)、书包里有____________________。
(2)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(3)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
(4)、在悠悠飘浮着的白云的蓝天,全是变变幻莫测的图案,蓝白相间,像登不尽的天梯那样无限,像童话中的仙子那般梦幻,像神话中的宫殿那样若隐若现.
(5)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗？
(6)、小花猫那圆圆的脸上嵌着一双又大又圆的眼睛，如果在黑夜里看，像两盏明亮的灯。
(7)、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
(8)、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
(9)、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
(10)、①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
(11)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(12)、你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。
(13)、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
(14)、母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。
(15)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(16)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(17)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(18)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(19)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(20)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
4、又什么又什么像造句大全
(1)、枫叶又红又精致像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，又像一阵阵风，吹来了春天的生机。
(2)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
(3)、渐渐地,花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的,好像在翩翩起舞。又像无声寂寞的歌唱。
(4)、宁静的小城，像一张稚气的脸，像一盏明亮的灯，又像金色的太阳。
(5)、①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
(6)、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)
(7)、②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。
(8)、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
(9)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
(10)、一年级语文词语填空专项练习180题(有答案)，暑假练习必备
(11)、②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。
(12)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(13)、___________在____________。___________在____________。
(14)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(15)、②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。
(16)、一年级数学看图列式专项练习(所有类型)，提前掌握学习更轻松！
(17)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(18)、理想就像茫茫海中的指南针，就像黑夜道路中的一站指条路明灯，就像赛跑时的号角，让我为它去努力、去奋斗、去实现。
(19)、洞内，石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，有的像双龙入洞，有的像双狮抢球。
(20)、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
5、用又什么又什么像什么像什么造句
(1)、书包里有____________________。
(2)、夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
(3)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。
(4)、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。
(5)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。
(6)、①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
(7)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(8)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(9)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。
(10)、长城像腾飞的长蛇,像蜿蜒的巨龙,更像炎黄子孙不屈的脊梁。
(11)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(12)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
(13)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(14)、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
(15)、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
(16)、______________________
(17)、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！
(18)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
(19)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
(20)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(1)、( )小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
(2)、( )龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
(3)、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(修改病句)
(4)、②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。
(5)、月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。
(6)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
(7)、①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。
(8)、开学了，同学们纷纷来到校园，像天上的鸟儿一样活泼，像花丛的蝴蝶一样的欢乐，像花园里的花儿一样美丽，带来了一片春光。
(9)、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
(10)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(11)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
(12)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
(13)、______________有______________。
(14)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(15)、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
(16)、３．池里，一支支洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。
(17)、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当的关联词连成一句话)
(18)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
(19)、粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
(20)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(1)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(2)、( )小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
(3)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(4)、上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。
(5)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(6)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(7)、( )它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。
(8)、这只西瓜又大又圆,像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,上面还带有黑色的花纹。
(9)、果园里，苹果树梨树柑橘树……结出了一个个又大又圆的果实，缀满了枝头。苹果把那红红通的小脸埋在绿叶姐姐的衣衫下，可爱极了。
(10)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
(11)、②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。