什么变成了什么造句
1、什么变成了什么造句?
(1)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
(2)、月亮___________________________。
(3)、雨太大，把全身打没处干，此刻成了只落汤鸡。
(4)、★造句：我驭女无数的秘诀就四个字，包治百病。
(5)、我的满腔愁绪变成了一川烟草，变成了满城风絮，变成了丝丝细雨。
(6)、句子缩写这一道题也是让人看完就笑喷了，“黑乎乎的绿毯”不是前后矛盾吗？既然是黑乎乎的，又怎么能是绿呢，可见小学生们光顾着添加形容词了，都忘了自己到底想要表达什么颜色了，因此被扣了1分也是让人摇头，考试分不清主次是很多孩子都会犯的错误。
(7)、_____________________________________
(8)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
(9)、天边先是呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一个雷声。最后闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天，下雨了。
(10)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(11)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(12)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
(13)、哥哥参加工作不久，就成了研究所的业务骨干。
(14)、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(15)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(16)、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。
(17)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(18)、瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一支箭一样射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
(19)、___________________________真美呀！
(20)、我奇怪的不得了，为什么城市里，会有这么多令人难受的烟雾。
2、什么变成了什么造句子
(1)、菜园里最大的收获就是丝瓜了。丝瓜藤沿着架子形成了一个“丝瓜凉棚”。一阵风吹来，丝瓜一根根在凉棚下随风摇摆，朵朵黄色的丝瓜花点缀其中，散发出阵阵花香。想吃丝瓜了，就随手摘两根，真是新鲜极了！
(2)、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
(3)、她曾是个弱不禁风的姑娘，由于坚持锻炼身体，成了长跑运动员。
(4)、我奇怪的不得了，植物为什么不会出汗，那上面的露珠从哪来的。
(5)、 我变成阳光，照亮所有的黑暗；我变成清风，吹去所有的尘埃；我变成春雨，滋润每一片干旱。
(6)、突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断的往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。
(7)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(8)、冬天带来了美丽的白雪，结了冰的池塘成了小孩溜冰玩耍的场所。竹子已停止了它的舞蹈，在寒风中静静的等待来年的春天。
(9)、12紊乱学研究者称，南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流，几星期后可变成席卷北半球某地的一场龙卷风。他们将这种由一个极小起因，经过一定的时间，在其他因素的参与作用下，发展成极为巨大和复杂后果的现象称为蝴蝶效应。
(10)、从小朋友的字里行间，你竟发现了很多现实的道理。
(11)、最后面这个看图写话让老师看得肚子疼，一幅小学生帮助爷爷推车上坡的画面，被孩子硬生生写成了东厂的人拉着金子，而且他还带着一个绿帽子，后面一个推车的是西厂的，因为他很害怕，打不过对方，所以才会如此憋屈。爸爸看完直接就把刚吃的饭喷了出来，老师看到这样奇葩的作文，真想扣他5分。大家说说到底该不该扣分呢？
(12)、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
(13)、______________飞得________________。
(14)、天上的星星，地上的火把，变成了一道美丽的风景线!
(15)、◐◑ 小学数学一年级下册应用题综合练习100题，赶超学霸！
(16)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(17)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(18)、当初这里是一片荒滩，现在变成了高产的良田，变成了幸福窝，变成了金凤凰。
(19)、20我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。
(20)、人类模拟生物的结构和功能进行发明创造，形成了一门新学问———仿生学。
3、什么变成了什么造句一年级
(1)、造句要用上需要你为之造句的词语，常看到有低年级孩子造句时，写着写着就忘记了自己到底该用哪个词语造句了。因此造句后需要读一读，检查一下自己是否将需要造句用词写进句子了。
(2)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(3)、2：粗烟变成了跳舞的小姑娘，又变成了快活的小云朵。
(4)、小芳是我的好朋友，我们有时会一起唱歌，有时会一起画画，有时会一起谈天说地。
(5)、3置身在花的海洋里，我真想变成一只美丽的蝴蝶，和着微风，在明媚的阳光下和“梨花仙子”翩翩起舞。
(6)、她从一个乳臭未干的孩子，变成亭亭玉立的少女，变成知识渊博的大学生，变成学富五车的博士，变成国家的栋梁，为祖国争得荣誉，默默奉献。
(7)、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。
(8)、曾经都是岁月静好，诗和远方，现在只有欢乐智障和沙雕。
(9)、___________________________学习很专心。
(10)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(11)、因为长大之后的生活，太辛苦了吧，渴望回到小时候，无忧无虑。
(12)、其实这个写的很不错，以小朋友那种视角，对时光恍然流逝那种感慨，带有一丝丝遗憾无奈，落叶还来不及捡，游戏还没有玩完，忽的一下雪花落了，自己也要长大了。
(13)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(14)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(15)、老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。
(16)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(17)、旧义：在新环境中得到了去，不想回到原来的环境中。
(18)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(19)、嗨，小朋友，我们又见面啦！上节课我们学会用有的，有的，还有的......来写排比句。排比是一种修辞手法，也是我们写话、习作常用的句式。用排比来说理，可达到条理分明的效果；用排比来抒情，感情洋溢，气势强烈；用排比来叙事写景，层次清楚，描写细致，形象生动。今天呀，我们来练习用“有时......有时......有时......”来造句。
(20)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、什么变成了什么造句二年级上册
(1)、9无锡的山真高啊，从山顶望下去，城市变成了小玩具；无锡的山真绿啊，漫山遍野的树木郁郁葱葱；无锡的山真奇啊，头顶站着电视塔。
(2)、在这些答案中，还有几个熊孩子的答案真的非常“秀”，提到的问题有关于医学的、有关于环境的、还有关于哲学的！
(3)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(4)、◐◑ 小学一年级语文(下册)课内词语大全积累，给孩子收藏学习
(5)、《小蝌蚪找妈妈》一课中，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，解释“连忙”这个词语，可以理解课文内容，也可以扩大孩子的词汇量。
(6)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？