泰坦尼克号最感人的一处对话
1、泰坦尼克号最感人的一处对话英文
(1)、托马斯-克莱舒曼与宋康昊的精彩表现，还原了现代史中令人心痛的一场悲剧，告诫观众历史不能被忘记，但人们仍要前行，这才是最积极正确的历史观。
(2)、上帝擦去他们所有的眼泪。死亡不再有，也不再有悲伤和生死离别，不再有痛苦，因往事已矣。——《泰坦尼克号》
(3)、1912年4月15日凌晨，露丝躺在甲板上等待救援。
(4)、今天，范主就和你聊一聊20世纪10年代的贵族们。
(5)、上课尚未开始，我们就得祭起一种特殊武器：课前故事。然而大多数使用者并未得此招的精髓。许多老师在上公开课前，为了让大家缓和一下紧张的心情，往往会先讲一个笑话或者故事。然而由于笑话与故事与课文本身缺乏有机的联系，使得这一招也就仅仅停留在有趣的层面，而未能使课堂因此丰厚起来。其实课前故事若选择精当，处理巧妙，它能够成为课文学习的有效的“前奏”，而不仅仅只是课堂的点缀与修饰。
(6)、甲：动物世界人不找我啊，这是一个好片子，当时放映的时候，这个影厅放的就是我们这个片子，其他的影厅放的是好莱坞大片
(7)、泰坦尼克号的终局，是死去了一个人，留下了一个人。都是在告诉世人，在残酷的社会现实面前，很多所谓的爱情，根本无法保存该有的结局。因为人心太悲屈，太受苦，太受罪，也看出所处时代的残酷与残忍，失去人性，不在大道，更不会在大道中去恢复人最该有的尊严，尊重人的选择。
(8)、:Neverletgo。 ,Jack,I&#xllneverletgo中露丝:杰克,我爱你。杰克:别,别这样。不要说再见。还不是时候。你明白了吗?露丝:我觉得很冷。杰克:听我说,露丝。你一定能脱险的。你要活下去,生许多孩子,看着他们长大。你会安享晚年,安息在温暖的床上。
(9)、新约主耶稣作为以色列全民族所盼望的弥赛亚就出生在伯利恒。虽然，我们并不晓得这个利未人到底为什么要娶妾，只是他所选的地点是伯利恒，那也说明他对古老的预言本身也怀有一个真实的渴望。
(10)、后来坐在大楼梯上的大楼梯上，一边喝着一杯白兰地，一边惊恐地看着头等舱的乘客在汹涌的水流中挣扎。
(11)、电影还是一部时空穿梭机，让你随时随地地进入到人类所能想象的任何地点任何时段，介入到人类经历的任何事件。古老的语文课堂要焕发新意，岂能弃人类最新的艺术与科技手段不用？
(12)、故事内容看上去十分俗套，其实隐含了对印度阶级社会、种姓制度、父权独裁、男尊女卑等种种不公义的批判，使它的主题显得相当鲜明有力。导演采用了几近夸张的“填满”方法来建立该片的视觉风格，大红大绿的色彩设计、宏伟如宫殿般的豪华布景、女演员身上明艳照人的化妆和衣饰、甚至包括她们身掌上所绘画的迷人图案等，都把全片的映像效果填得十分饱满。
(13)、是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟……”
(14)、仅用一两个小时制作成的课件，配合着课堂走向了深层对话。这次，没有人再感叹课件的精妙，而只是在课的高潮处沉默不语。
(15)、我在公开课上运用课件是被两个原因“逼上梁山”的：一是自己板书虽然设计精妙，但字迹草草，据说这会影响比赛性公开课的打分，不得已用现代化武器CAI(课件)代替；
(16)、乙：囧还得，没有啊，您别胡说3D指的是拍摄的技术，观看的角度
(17)、create: 创造，产生 space: 空间 forward: 向前
(18)、当人们忙着逃命的时候，妇孺的哭泣，男士的怒吼，船员正指导着妇孺们先上救生船。船上的的奏乐师正不慌不忙的演奏着一支支悲伤的乐曲，这是在生命尾声的最后一曲。这不仅是对生命即将到头的临危不乱，更是对音乐的热爱和忘我的精神，让人感叹出生命的智慧！
(19)、在所有的文本之后，都有一个牵涉人类经验的“根本主题”，抓住并厘清这个主题，你就能发现问题之所在、之所出。而教学最困难、最有争议的的恐怕就是发现一个根本性的新问题。一篇课文只会有一个根本问题。一堂课只能有一个根本问题。其他的不是问题，而仅仅是走向这个问题或者带着这个问题走向未知深处的途径。
(20)、-Jack: Get off her! Rose!
2、泰坦尼克号最感人的一处对话为什么
(1)、而且，随着课程理念的逐渐普及，课堂由表演走向对话，由预设走向生成，这已经是大势所趋，人心所向。
(2)、-Jack: Never let go.
(3)、所以在3D版中看到的那片星空，就是一片完全正确的星空了。
(4)、谁知，这个父亲和他的女儿一别真就成了永别。而且也被记载在圣经的里面，历世历代的人都来读天父之光中，他们人生的悲欢离合，甚至可以说是悲惨经历。
(5)、印小天打女星遭插刀教围攻？如今损失千万被妻子骗婚
(6)、推球游戏后来在游轮上一直很盛行，格蕾丝·凯丽第一次乘船前往摩纳哥，就曾玩过。
(7)、评论界称《霸王别姬》是中国的《乱世佳人》。许多影评指出这部电影虽然长达3小时，却无1分钟的累赘，电影跨越50年历史，反映了20世纪中国历史的变迁，辉耀着传统文化的光彩，气势恢宏，情节跌宕。影片体现了电影技术及美学处理上的精湛技巧，将电影艺术的妙处发挥到了极致。
(8)、生：因为他也一个生命嘛，多救出一个生命不是更好的事吗？
(9)、当时我想，这只能是我使的刀法有误，岂可能是刀本身有错？于是继续精研软件，自学FLASH，一时还未成赛课能手，倒先成了远近闻名的课件高手，不少要参加优质课比赛或有大型公开课的，便托人拿了名酒咖啡来央我做课件。
(10)、总是怀着对上帝的敬畏，希望这个女婿可以彻底原谅这个女子的过错。因此一再挽留。
(11)、“怎样进行这种准备呢？”不妨借异域高手苏霍姆林斯基的话来印证此招之玄、之重：
(12)、文章中所有动物对丑小鸭的态度呈现为一个亲疏的顺序，这个顺序依据的是跟丑小鸭的血缘关系，或者说物种的远近关系。猫是哺乳动物；鸡是禽类，但不会水；家鸭是野鸭驯化后的物种；大雁又叫做鸿雁，与天鹅很像，长脖子，但毛色是青灰的，它还是家鹅没有驯化的先祖；而丑小鸭就是一只天鹅……文章就是按照这种亲疏关系在写着，关系越远的，就越不理解丑小鸭在想着的东西，不理解就会导致误解，甚至是不屑。为什么后面丑小鸭看到天鹅就感到激动与亲切，天鹅看到丑小鸭也立即表示了亲热？因为它们完全是同类，完全理解对方的“语言”与梦想……我们这样从动物学来解释他们对丑小鸭的态度为什么不同，也许并不正确，但至少是一个巧合，至少在课堂上我们品味到了创造的快乐。
(13)、生：我想是因为当时很乱，如果揪出他只会增添混乱。
(14)、紧接着一群人在甲板上哈哈哈哈哈...哈？(看得君君我是一脸懵逼)
(15)、因此，它的根本问题就是：面对灾难，谁应该赴死？
(16)、有人说粉笔字和普通话是一个语文老师最重要的基本功，信然。既然逃不掉，这一柄即使你并不喜欢的“长生剑”，也得不时拿出来好好地练上一练。然而关于此招我岂敢多言，想必个中高手肯定会有更精彩的表述。
(17)、这个利未人很清楚，伯利恒是一个什么样的地方，那是一个帝王君王即将要出现的地方。
(18)、这也是根据日本真实事情改编的电影，年复一年，日复一日，这是一份纯粹的感动，洗去你多年尘世间的烦躁，跟着小八的脚步去了解什么是感动，什么是等待。当时看完这部电影，久久不能入睡，一条狗都能感动人世间，可我们又做了些什么呢？如今42个司机路过倒地路人无人帮起，这时代我们做到了什么？
(19)、乙：你要健健康康地活着，要是又合适的人家，你就往前走一步
(20)、甲：有歌有舞什么都有，有相声又小品，实话实说，打小我就不知道相声跟小品的区别
3、泰坦尼克号感人的一幕
(1)、ROSE: Stay back Don&#xt come any closer
(2)、乙：打那边来，咱俩，没有，咱来开始在水里泡着
(3)、甲：多少有些虚假，我比较喜欢看的，乡村题材的片子
(4)、我们到了任何一个地方，我们总要祷告，求主洁净这个地方。
(5)、促使反思，引发我们对生活中司空见惯的事与物进行深度思考；
(6)、于强参观印尼雅加达博物馆从海中打捞出的中国古瓷器
(7)、当年首航时，泰坦尼克号的船舱共分为三等，以供不同阶层的客人入住。
(8)、这几幅画都是几位大师的代表作，但在当时的1912年，这几位大师还不像现在这样出名。
(9)、上《丑小鸭》。一学生提出“野鸭”和“大雁”对丑小鸭的态度并不像前面同学所说的是一样的，它们评价丑小鸭一个说“你丑得厉害”，一个说“你丑得可爱”……于是乎我积聚了几十年的生物知识和神话(童话)学知识一下子被点燃，于是我们通过阅读课文进而发现：
(10)、然而，当我们不是简单地从文章中学习丑小鸭永不放弃的精神，而是结合具备的课文语句来讨论“丑小鸭是不是注定要变成天鹅，而不管他努有没有经过努力”的时候，其实我们也就是在使用另外一个更重要的武器：有深度的且角度新颖的文本解读。
(11)、我想泰坦尼克号这样一部灾难与爱情并存的电影，它的成功就在于萝丝和杰克轰轰烈烈的爱情，还在于在灾难面前人性的无私奉献和贪婪私欲的鲜明对比。人的感触会随着年龄的增长而越来越深，这部电影让人得到了许多感触，观看后更是令人荡气回肠！我相信，不管是五年后还是十年后我都不会忘记这样一部对我感触颇深的电影。其实我觉得泰坦尼克号里的每一个经典片段我都喜欢，到家觉得呢？
(12)、ROSE: You&#xre distracting me Go away
(13)、Jack:我每到一处都要打工赚钱。在货船之类的地方。这张泰坦尼克号的船票是赌牌迎赢来的。非常幸运。
(14)、乙：你甭洋气，洋气什么，后面说的也不对啊，什么叫我在里面演一个人呢
(15)、很多的圣徒，他们常常是安心守候在耶和华的面前守住本位，住在自己的家里，住在自己的天召职任中，住在上帝事奉的法则里，让自己清心寡欲，自己的家也平定安稳，更不会去跟众多的人掺杂做闲杂事。
(16)、-Molly: Knock it off. You&#xre scaring me.
(17)、还记得一行人刚上船不久后的一场戏里，露丝拿出了几张自己收藏的油画装饰房间。
(18)、激发兴趣，吸引学生，让学生的注意力集中在我们将要讨论的“问题”上；
(19)、当年统统颜值在线的绅士淑女们，如今已升级为圆胖豪华套餐
(20)、甲：这个相声不太一样，那嘴说，描绘出一个场景，勾勒出一个画面，全靠演员自己把您带进来，实话实说，有难度
4、泰坦尼克号的经典对话
(1)、一份对他人感情的尊重，艾欧温在明确的回复中已经体现了她的刚强。
(2)、然而电影剪辑这个“多情环”使将出来，却既要当心成为情感的点缀又要当心放得出去收不回来。
(3)、露丝：不，呆在你的地方。我是说，我会放手的。
(4)、老人所言：「愿你平安」是希伯来语中的问安语，真是把上帝的平安带给利未人。
(5)、-Sailor: Right ahead, sir. Oars! Do you see any moving?
(6)、Leonardo试镜，Kate第一眼就看中Leonardo适合演JACK，一直跟导演推荐，而且Leonardo也是不负众望，跟着两人拍戏的时候就特别有话聊。甚至还会聊到爱情的方面。
(7)、师：为什么指挥登船的迈达特没有揪出那个下船逃命的男人？
(8)、露丝：不！站在那儿别动！我是认真的！我要跳了！
(9)、这时候，一个教师的人文视野、阅读积淀和应变能力，将越来越成为决定公开课中成败的重要因素。比招式，终将让位于比拼内力；比设计精巧，终将让位于比课堂生成。
(10)、Loveyourneighbourasyourself.
(11)、文章中所有动物对丑小鸭的态度呈现为一个亲疏的顺序，这个顺序依据的是跟丑小鸭的血缘关系，或者说物种的远近关系。猫是哺乳动物；鸡是禽类，但不会水；家鸭是野鸭驯化后的物种；大雁又叫做鸿雁，与天鹅很像，长脖子，但毛色是青灰的，它还是家鹅没有驯化的先祖；而丑小鸭就是一只天鹅……文章就是按照这种亲疏关系在写着，关系越远的，就越不理解丑小鸭在想着的东西，不理解就会导致误解，甚至是不屑。为什么后面丑小鸭看到天鹅就感到激动与亲切，天鹅看到丑小鸭也立即表示了亲热？因为它们完全是同类，完全理解对方的“语言”与梦想……我们这样从动物学来解释他们对丑小鸭的态度为什么不同，也许并不正确，但至少是一个巧合，至少在课堂上我们品味到了创造的快乐。
(12)、乙：你先想清楚了，我来肉丝，我趴在这船板上，得多大一块啊，你要有这么大一块，全船人不就得救了吗
(13)、恋爱中的杰克和露丝也在甲板上，露丝不愿抛下杰克一个人逃命，她的未婚夫卡尔找到他们，劝说露丝逃命，他撒谎说已经定好了逃命的小船，杰克也可以上船。露丝信以为真，登上小艇徐徐下降。
(14)、Keep swimming. Come on.
(15)、影片中人们的傲慢和无知却付出了生命的代价。
(16)、最重要的，一锤敲定“基本主题”的方向，帮助参与学习者确定他的“原始立场”。
(17)、《穿条纹睡衣的男孩》两个天真无猜的孩子，一面冰冷的铁丝网，我想和你交朋友，就是这么简单，你带我去里面玩好吗，我就是喜欢你这个朋友。导演马克·赫曼用孩子的角度充分诠释了二战期间德国纳粹对犹太人的残暴，也许种族主义可以被歪曲，战争可以被歪曲，但是两个孩子的友情怎么去歪曲？当小男主角最后穿过铁丝网消失在纳粹集中营的时候，不知道即使是身为孩子父亲的纳粹军官如何诠释种族主义？
(18)、虽然20年来常有影评人和影迷对片中的爱情桥段提出质疑，但范主在看过导演詹姆斯·卡梅隆为此片拍摄的纪录片时发现：
(19)、说到底，“技术”毕竟是个中性词，或者说，它是个褒义词，因为它能够帮助我们解决许多现实的难题。技术无罪，正如刀无罪，剑无罪——尽管名刀宝剑也可能沦为“凶器”。然而正如人在制造工具的同时，工具也在改造着人类。当“技术”与“主义”结合上升为“技术主义”的时候，我们就可能会因此而遗忘课堂与教育的本义：师生生活在一起，彼此带来希望、幸福与挑战。超越技术的，是持续地关注技术为之服务的本来目的：在课堂上的人的幸福与成长。我们是不是还有其他更简洁或者更复杂的途径，可以抵达这一目的？
(20)、乙：男女主人公一个在船板上趴着，一个在水里泡着，俩人生死离别，最后男主人公沉了
5、泰坦尼克号最感人的一处对话是哪处?
(1)、一怀疑，就生叛逆心。后面几堂较为成功的公开课，弃苦练而得的“火焰刀”不用，竟然也获得了成功。
(2)、决定课堂“意义”质量的两个因素是课堂对话的质量与文章解读的质量，而二者其实不过是钱币之正反面，且以对文章的独特解读为前提。
(3)、在影片中出现的亚斯特四世 (JohnJacobAstorIV)是世界级富豪，也是当时泰坦尼克号上最富有的人，他在影片中也有出现。
(4)、这份菜单包含了：三文鱼黄瓜、里脊牛肉、洋葱鸡肉、烤鸭配果酱、蔬菜土豆、芦笋沙拉、鹅肝酱、以及华夫布丁、蜜桃果冻、香草巧克力饼干、法式冰淇淋等。
(5)、《天堂电影院》的导演是擅长将意大利新写实主义加以浪漫化的吉赛贝·托纳多雷，本片以意大利西西里岛詹卡多村庄中一家电影院为故事舞台，描述小孩子多多与“天堂电影院”的放映师阿佛列德的一段数十年忘年之交的感情，并旁及意大利人民对电影态度的感情变化，最后“天堂电影院”要拆卸了，大家回到小镇来给它送终。
(6)、青春正茂的女学生和风华正茂的“麦太太”，在汤唯身上合二为被她毫不费力地转换着。她用裹在旗袍里的风情彻底征服了老辣的易先生，每一次出场里都把这种风情静静地张扬到了极致。梁朝伟当然是不能漏过的，《色·戒》里的易先生虽是变态汉奸，也有柔情一面。
(7)、于是，虽然十余年不上公开课，但什么导入的艺术、板书的艺术、提问的艺术、小结的艺术……我都是深谙其中的奥妙。十多年，就是在这样的环境中，练得了一身无所可用的“嫁衣神功”和上公开课的“七种武器”。
(8)、激发兴趣，吸引学生，让学生的注意力集中在我们将要讨论的“问题”上；
(9)、其实，1910年代女性的着装具有非常鲜明的特点。当时的人们几乎完全摒弃了维多利亚时期的风格，除了紧身胸衣和S形曲线设计还能看到之外，宽大的裙撑和圈地的裙摆大部分都不见了踪影。
(10)、毫无疑问，影片有着引人入胜的情节，带领观众一起见证爱情神话的复活的同时，还让我们感同身受的进行了一次生死面对！
(11)、上课尚未开始，我们就得祭起一种特殊武器：课前故事。然而大多数使用者并未得此招的精髓。
(12)、上《故乡的小路》一课时，借班学生没有提问习惯，我设计的“你有什么问题提出来”这一招受挫，且几乎消耗去近三分之一课堂时间。然而转机出现在“论辩”上，当我以课文的语句为依据，坚持认为“守在乡下的母亲从内心里想要远在京城工作的儿子回去陪伴她度过晚年”时，学生终于忍无可忍，勃然而起进行反驳……成了，他们从课文中找出证据越来越多，课文的解读越来越细……终于，老师们的掌声响起来，——表面上是给“愤”“悱”的学生，实际还不是给扮演一回反角来“启”“发”他们的老师？
(13)、毕加索，莫奈这些人在当时就是大师，只不过很少被人赏识，尤其是上流社会的贵族们。
(14)、君舍文化创始人钟丽芳：曾见证小马奔腾的兴衰
(15)、Jack: Winning that ticket, Rose, was the best thing that ever happened to me... it brought me to you. And I&#xm thankful for that, Rose. I&#xm thankful. You must do me this honor, Rose. Promise me you&#xll survive. That you won&#xt give up, no matter what happens, no matter how hopeless. Promise me now, Rose, and never let go of that promise.
(16)、第一个是公映版结局，也就是咱们看到的那个：老年露丝一个人走上甲板扔掉了海洋之星，扔完就回屋了。
(17)、她抱着已经死去的奇力，也即将跟奇力双双离世之际，她亲口告诉精灵王的一句话，她说她的心很痛，并且也问精灵王，「是不是这就是真爱？」
(18)、课堂上运用电影剪辑更常见的毛病是电影固然摄取了学生与听课老师的魂魄，但一如“吸星大法”，若食之不化，喧宾夺主，便容易电影取代了文本，冲淡了思考。
(19)、《苔丝》画面唯美而充满了浪漫气息，展现了英国西南部特有的田园风光。该片大体上忠于原著，用细腻的手法真实地再现了哈代的小说。本片显露了波兰斯基少有的柔情和细腻。他用精致的影像重现英国维多利亚时代的美景，用细腻的笔触展现女性的悲苦命运。
(20)、甲：前几年有一个好电影叫阿凡提，这是个3D电影，有的朋友说了什么叫3D电影呢，给您解释一下3D电影，3D电影就是不是二哥拍的叫三弟电影，二哥拍不了啊，二哥有些着急
(1)、与古希腊一样，当时以色列社会其实也有邻邦的同盟关系，但是当时的凝聚力日益松散，又没有设立中央统治机构，没有任何地方可以诉讼，因此这个利未人竟然将这个妇人的尸身切成了12块，送到各个支派，竭力揭发基比亚匪徒的罪行，呼吁全以色列人起来制服基比亚匪徒。
(2)、-Jack: The boats are coming back for us, Rose.
(3)、2012年，《泰坦尼克号》进行了一次3D重制。
(4)、然而任何一项新的技术，它既可能是对人的解放，同时也可能是成为对人的束缚。所以为了防止课堂被线性的PPT课件所束缚，我的这一套“火焰刀法”的练成，还真是经过了一波三折呢。
(5)、左：巴黎赛马会；右：Roger Vivier方扣胶底鞋及信封手包
(6)、所以事奉宗教化，基本上也是因为失去了对灵魂的悲悯，失去了对灵魂需要的敏锐辨别。
(7)、我在公开课上运用课件是被两个原因“逼上梁山”的：一是自己板书虽然设计精妙，但字迹草草，据说这会影响比赛性公开课的打分，不得已用现代化武器CAI(课件)代替；二是那几年的优质课比赛的规则定得挺荒唐，说是没有课件便不能获一二等奖，所以制作课件几乎成了所有公开课前的头等大事。