关于教师的名言警句和古诗
1、有关教师的名言警句有哪些
(1)、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
(2)、D选项“学为人师，行为世范”为著名书法家启功为北京师范大学题写的校训，指教师既要有丰富的学识、又要在行为上能作为学生的榜样。符合题意。
(3)、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(4)、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师!教师节到了，祝老师们节日快乐!
(5)、它山上的石块，可以用来磨玉石。指相互借鉴，取长补短。
(6)、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(7)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
(8)、我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
(9)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(10)、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
(11)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
(12)、例如：有一种乡愁叫举头望明月，低头思故乡；有一种豪放叫飞流直下三千尺；有一种情意叫明月几时有，把酒问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山……
(13)、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
(14)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，
(15)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
(16)、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。
(17)、嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
(18)、(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
(19)、1一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。——柏拉图
(20)、三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
2、关于教师的名句有哪些
(1)、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的——英国谚语
(2)、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
(3)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(4)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(5)、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
(6)、——《荀子大略》三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》片言之赐皆事师也。
(7)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(8)、1教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
(9)、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(10)、您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
(11)、我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
(12)、一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》
(13)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
(14)、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
(15)、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩-中国谚语名言感谢师恩感恩老师的名言：师者所以传道授业解惑也。
(16)、A.师者，所以传道受业解惑也B.师也者,教之以事而喻诸德也
(17)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(18)、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!
(19)、2教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
(20)、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
3、关于教师的名言警句和古诗有关
(1)、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。
(2)、(绿草如茵，铺满广阔的草原，放眼一望无垠。笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。)
(3)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
(4)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。怎样的老师造就了怎样的学生。
(5)、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
(6)、——《吕氏春秋劝学》？事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》？尊师则不论其贵贱贫富矣。
(7)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
(8)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。感恩老师名言名句大全师者所以传道授业解惑也。
(9)、——佚名教师的春风，日日沐我心——佚名亲其师，信其道，恶其师，疏其道。——佚名我们都随时处于正在学习的过程。
(10)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
(11)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
(12)、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
(13)、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
(14)、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——(德国)黑格尔
(15)、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知
(16)、落红是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(17)、一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。做人要守信用。
(18)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(19)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
(20)、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。
4、关于教师的名言警句和古诗大全
(1)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神，做平凡工作。教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。关于师德的经典名言有哪些诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
(2)、 兢兢业业，如霆如雷。《诗经·大雅·云汉》
(3)、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。——俞敏洪
(4)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
(5)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(6)、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
(7)、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
(8)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
(9)、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
(10)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
(11)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
(12)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
(13)、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生
(14)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
(15)、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(16)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
(17)、《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
(18)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
(19)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(20)、表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5、关于教师的名言警句大全
(1)、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫
(2)、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
(3)、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
(4)、是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
(5)、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(6)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(7)、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(8)、阳底下再优越没有的职务了。——(捷克)夸美纽斯关于老师的名人名言古往今来对老师的评价和名言很多，至圣先师孔子、现代教育家陶行知等都有精辟的名言，列举如下：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
(9)、译文：老师整日忙碌在三尺讲台上用三寸舌三寸粉笔为学生讲解，最终培养出三千桃李遍天下，桃李专指老师培养出来的学生。十年树木指学生历经十年的风雨洗礼成为十万栋梁之才。
(10)、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》
(11)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(12)、前一个化用是完全把诗句用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。
(13)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(14)、把一切知识教给一切人。想让生命辉煌，就别浪费青春。
(15)、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
(16)、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
(17)、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩——藏族谚语
(18)、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
(19)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
(20)、《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
(1)、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
(2)、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》
(3)、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》
(4)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
(5)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
(6)、骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。告诉人们要谦虚不要自满。
(7)、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
(8)、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
(9)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
(10)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(11)、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
(12)、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;
(13)、老师用尽一生为学生备课，每一堂课都知无不言。一句“把教材读厚，把课文教薄”，最见老师的心血！“台上一分钟，台下十年功”亦是师恩的写照！
(14)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
(15)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(16)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
(17)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
(18)、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知
(19)、央视把57首诗词做成了歌曲，中小学课本都会学到！趁孩子放假赶紧背！
(20)、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
(1)、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳
(2)、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》
(3)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
(4)、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
(5)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
(6)、●其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(7)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(8)、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
(9)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
(10)、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
(11)、人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的，老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人，他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们，我们一定要青出于蓝而胜于蓝，不负师恩，不负厚望。
(12)、 它山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》
(13)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
(14)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(15)、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
(16)、给学生一个世界，给老师一片天空。教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
(17)、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
(18)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(19)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
(20)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。
(1)、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。
(2)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
(3)、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
(4)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。