蹈厉奋发
1、踔厉奋发
(1)、以集体经济强村、d群服务和民主法治建设为核心，创新“五治一体”社会治理体系，实现政治统领示范、自治激发活力、法治定分止争、德治文化引导、智治提高效率，加快提升乡村治理现代化水平，形成共建共治共享的新时代乡村治理格局，打造中国乡村“五治融合”的标杆。
(2)、坚守在工作岗位的人民子弟兵将牢记重托，不辱使命，枕戈待旦，精武强能，为实现强军梦跃马扬鞭、蹈厉奋发。
(3)、成语释义：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。
(4)、(踔厉风发)踔厉：精神振奋，言论纵横；风发：象刮风一样迅猛。形容精神振作，意气奋发。
(5)、生龙活虎：意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健、生气勃勃。
(6)、基础释义：《礼记乐记》：“发扬蹈厉之已蚤，何也？”孔颖达疏：“初舞之时，手足发扬，蹈地而猛厉。”《史记乐书》引此文，张守节正义：“蹈，顿足蹋地。厉，颜色勃然如战色也。”
(7)、↘在浙江省农业农村厅下发的《2018年度浙江省农业现代化发展水平综合评价报告》中，德清县以42分的高分再次位居榜首，实现了“五连冠”；
(8)、出处：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一五九回：“吾父老子弟，尤当蹈厉奋发，为民前躯。”
(9)、出自：现代文学作家阿累《一面》：头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
(10)、 会上，教导处李素平老师用“规范、减负、拓展、拾趣”四点来概括本学期的教导处工作。规范教师日常教学工作，重点抓过程性评价。通过落实教研组教研和备课组备课规范，继续践行“减量不减质”的双减方针。通过优化社团课程，挖掘教师潜力，丰富晚托课程，实现教学内容的拓展。开展学科趣味挑战赛，开展丰富阅读活动，增加教学趣味性，让学生拾得学习趣味，寓教于乐。
(11)、神采飞扬(shéncǎi-fēiyáng)
(12)、 随后，德育处葛银连老师重点介绍了学校接下来会举办的一些重大活动。她介绍本学期德育工作的原则是：全员重视，全体参与，全面渗透。她说，德育不仅仅是班主任的工作，每一个教师都是德育工作者，应该全员重视，全体学生都参与，并全面渗透到整个学期。
(13)、成语释义：抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。
(14)、省委一系列顶层设计因势而谋、应势而动、顺势而为，推动全省奋袂而起、奋发蹈厉，不断迈出发展升级新步伐。
(15)、出处：孙中山《中国革命史·革命之运动》：“其慷慨助饷，多为华侨；热心宣传，多为学界；冲锋破敌，则在军队与会d，踔厉奋发，各尽所能，有此成功。”
(16)、恨铁不成钢怨恨铁不能被炼成钢。形容对所期望的人要求严格；恨他不争气；迫切希望他变得更好。用来形容希望人好上更好。一般作谓语。
(17)、为了救亡图存，中国的志士仁人蹈厉奋发、艰苦求索，进行了一次又一次英勇卓绝的尝试和可歌可泣的斗争。
(18)、除了丰富的讲座，同学们还在教官和班主任的带领下，参观了一中的校园、校史陈列室和久负盛名的生物标本馆。
(19)、围绕农业农村现代化这个总目标，德清县农业农村局坚持农业现代化和农村现代化一体设计、一体推动，加快推进乡村治理体系和治理能力现代化，将德清县打造成为全省乃至全国农业农村现代化先行区、城乡融合发展试验区、乡村振兴标杆县。
(20)、此次一中之行，极大地鼓舞了孩子们的信心和士气，让孩子们在领略名校的风采之时，对三年的初中生活有了更多的憧憬和期待，祝愿初2019级的孩子们蹈厉奋发，力学笃行，实现自己高远的人生梦想！
2、踔厉奋发怎么读
(1)、 责任在肩，任重道远；博学不穷，笃学不倦。此次活动充分展示我校体育工作的精神风貌，各位领导的莅临指导必将提升我校体育工作的新高度。我校会继续挖掘体育教育的优势资源，发展特色品牌，为学校体育工作进行更新更远的探索与实践，蹈厉奋发勤耕耘，奋楫扬帆稳驭舟。
(2)、坚守在工作岗位的人民子弟兵将牢记重托，不辱使命，枕戈待旦，精武强能，为实现强军梦跃马扬鞭、蹈厉奋发。
(3)、(蹈厉奋发)：蹈：踩，引伸为做，实行；厉：猛烈，迅疾；奋：振作；发：激励。精神振奋，行动迅猛。
(4)、 体育关乎青少年成长，关乎国运未来。多年来，学校一直在用行动诠释着体育教育的意义和魅力。设计“宜动，易乐，益健康”的体育大课间活动，深受孩子们的喜爱。孩子们享受运动快乐的同时，增强体质，健全人格，锻炼意志。望园少年，沐浴冬日暖阳，收获健康和希望。
(5)、焕发：光彩四射的样子。形容精神振作，情绪饱满。
(6)、看着满城的残阳，老人感叹道：这真是多难兴邦，哀兵必胜啊!
(7)、形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。同“摩拳擦掌”。
(8)、真抓实干，高标准完成工作任务。会议强调，做工作就要踏踏实实、埋头苦干，绝不能雷声大、雨点小，调门高、行动少。要把心思放在工作上，把精力用在落实上，少一些浮躁、多一些思考，少一些应酬、多一些实干，少琢磨些人、多琢磨些事，进一步提高能力和水平，争取干出更多的实绩。
(9)、接着，教科室的陈鸿琴老师从课堂管理、教师培训、青年教师培养、校本研修四个方面布置了本学期教科室的工作安排。
(10)、成语释义：原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。
(11)、(生气勃勃)勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
(12)、奋发：精神振作；情绪饱满；图：谋求。振作精神；谋求强盛。
(13)、只要全国上下一心，一定可以克服困难，古今中外多见多难兴邦的例子。
(14)、(解释)： 奋：振作；发：激励；蹈：踩，引申为做，实行；厉：猛烈，迅疾。精神振奋，行动迅猛。
(15)、(心潮澎湃)澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
(16)、(多难兴邦)：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。
(17)、白话文：武皇能够兴起的原因就是，用“道”来整治那些残败的局面；精神振奋，气概豪迈。
(18)、 ——黑河一中举行“我的高中我的梦”励志演讲比赛
(19)、(经天纬地)规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。
(20)、踔厉：精神振奋，言论纵横；风发：象刮风一样迅猛。形容精神振作，意气奋发。
3、蹈厉奋发的近义词
(1)、出自：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一五九回，吾父老子弟，尤当蹈厉奋发，为民前躯。
(2)、指磨砺操守和品行。砥，磨练。励，振奋；振作。
(3)、奋：鸟类展翅起飞。形容在已经落后的情况下；振作起来；一股劲地赶上去。含褒义。一般用作谓语、定语、状语。
(4)、成语释义：蹈厉：踏地猛厉；发扬：奋发。比喻奋勇直前。
(5)、(龙腾虎跃)象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。形容精神振奋的成语意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
(6)、行d委副书记孙秀丽同志作重要讲话，肯定取得成绩，正视存在问题。针对下步工作，她强调，一是要认清形势任务，永葆团结奋进精神。牢记“前进没有休止符，发展没有天花板”，继续保持和发扬团结奋进精神，当前名列前茅的再接再励，暂时落后的加压赶上，特别是要对标对表全省全市先进行社，固强补弱再提升。二是要摆正心态认识，积极主动开展工作。充分认识发展信贷的重要性、合规操作的必要性，摒除惜贷惧贷心理，用全心使全力履职尽责，提高金融服务的积极主动性、精准科学性和合规安全性，增量提质创效，县行也将通过细化落实尽职免责制度，保护每位忠诚干净担当的干部员工。三是要锚准工作重点，推动高质量发展。要紧盯目标，紧跟省联社d委、市办d组等重点工作部署，把任务目标分解到周，明确到人，坚持日通报、周推进、月评比，抓实抓细抓快抓早；要把握关键，围绕网络金融场景建设、中长期到期存款转化、隐性不良贷款压降、金燕e付用户等工作开展关键点、切入点、突破点，做好金融服务这篇大文章。要强化考核，d委班子与各条线部室将常态化深入基层沟通交流，做好各项工作的摸底、指导、督导和考核评价，确保蹄疾步稳，以高质量任务完成作为检验“能力作风建设年”的成绩单。
(7)、出处：唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子，中踔厉风发，常率屈其座人。”
(8)、在逸夫楼会议厅，彭健老师向孩子们介绍了长沙市一中的教育理念以及历届一中学子自强不息、勇攀高峰的感人事迹。她希望所有同学树立远大理想，培养优良作风，勤劳奋进，三年后成为真正的一中人，不负青春，不负梦想。
(9)、发愤图强、奋发有为、奋发蹈厉、奋勇前进、蹈厉奋发、奋起直追、力争上游、励精图治、知难而进、自强不息
(10)、9月4日下午，在副校长喻果丰老师、工会主席兼办公室主任周发荣老师、学生处主任宁东亮老师、初一年级组长杨军老师、初一年级书记呙智勇老师的带领下，初2019级全体新生在军训之余分两组前往长沙市一中本部学习参观，近距离领略名校的风采。
(11)、力争上游是一个汉语成语，拼音是lìzhēngshàngyóu，意思是比喻努力争取有利形势。
(12)、为了救亡图存，中国的志士仁人蹈厉奋发、艰苦求索，进行了一次又一次英勇卓绝的尝试和可歌可泣的斗争。
(13)、出自：明·沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：“细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。”
(14)、出处：《后汉书·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。’”
(15)、出自：当代文学作家巴金《随想录》：“胡风逝世已经半年，可是我的脑子里还保留着那生龙活虎的文艺战士的形象。”形容精神振奋的成语擦拳抹掌
(16)、(慷慨激烈)精神振奋，情绪激昂，充满正气。同“慷慨激昂”。
(17)、(神采奕奕)奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
(18)、我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。(郭沫若《科学的春天》)
(19)、出处：《孔丛子·公仪》：“鲁人有公仪休者，砥节励行，乐道好古，恬于荣利，不事诸侯。”
(20)、(磨拳擦掌)形容精神振奋、跃跃欲试的样子。也形容激动、气愤的样子。
4、蹈厉奋发和踔厉奋发
(1)、译文：我们从军者更应该精神振奋，行动迅猛，为百姓奉献自己。
(2)、出处：邹韬奋《抗战以来·自动奋发的千万青年》：“且有整千整百的女青年奋发蹈厉地走出家庭，奔赴前线，不让男同胞专美。”形容精神振奋的成语4形容精神十分振作的四字词语，精神饱满、精神焕发、神采奕奕、神采飞扬、意气风发、斗志昂扬、精神振奋、精神抖擞、容光焕发、精神矍铄、神采飞扬、精力旺盛
(3)、(神采飞扬)形容兴奋得意，精神焕发的样子。
(4)、白话文：仔细看了很久，笔下字迹的精神穿透了绢帛，精神焕发。
(5)、(蹈厉奋发)蹈：踩，引伸为做，实行；厉：猛烈，迅疾；奋：振作；发：激励。精神振奋，行动迅猛。
(6)、屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
(7)、成语释义：清除旧的，建立新的。以新的代替旧的。
(8)、我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。(郭沫若《科学的春天》)
(9)、出处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
(10)、 会议伊始，各线分管领导分别就本学期各自分管的工作做了详细地介绍与布置：
(11)、(出处)： 唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。”
(12)、出自：三国·魏·曹植《魏德论》：“武皇之兴也，以道凌残，义气风发。”
(13)、一中演讲比赛通过班级初选，最后推出16名参赛者，以现场抽签的方式确定演讲顺序。学生们在比赛中结合自己的切身经历，用生动的语言、真挚的情感构筑自己的青春梦想，彰显了黑河一中学子的青春风采和时代担当。他们慷慨激昂，意气风发，“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”“号角已吹响，子弹已上膛，我们要与黑河一中共同成长”，一句句铿锵有力的誓言、一阵阵经久不息的掌声在阶梯教室回荡。台下的学生们深受感染，现场气氛热烈。
(14)、(慷慨激昂)精神振奋，情绪激昂，充满正气。
(15)、面对困难,面对矛盾,关键就是要踔厉奋发,真抓实干。
(16)、 最后，胡校长对新学期工作进行了简单总结，并表示，建新全体教职工在新学期要继续发扬踏实认真的工作作风，对自己，对学生满怀新的期望，用笃行不怠、蹈厉奋发的精神，共同开创建新小学新的明天
(17)、造句：伟大的中国人民正在意气风发地建设自己的祖国。
(18)、(意气风发)意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。
(19)、不敢告劳努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳(多用在自己表示谦虚)。动宾式；作谓语；比喻勤恳做事，不辞劳苦，用于谦辞。
(20)、凡我华裔，莫不谊切苔岑，同荣共辱，更应奋发蹈厉，戳力同心。
5、蹈厉奋发笃行不怠
(1)、以新农村建设为引领，坚持统筹城乡融合发展，重点抓好农村基础设施提档升级、发展产村融合产业、振兴乡村文化、提升村容村貌，深入挖掘乡村特色产业、特色文化和特色景观，缩小城乡发展差距，使传统农村达到农村经济发达、基础设施完善、运行机制灵活、环境文明优美的社会主义新农村。
(2)、(厉精图治)图：谋求，设法。厉：奋勉。治：治理。振奋精神，设法把国家治理好。亦作“励精图治”、“厉精求治”、“厉精为治”。
(3)、(敦世厉俗)：敦：促成；厉：激励。促使社会风俗纯朴起来。
(4)、全面建设社会主义现代化国家，既包括城市现代化，也包括农业农村现代化。实现全面小康之后，要全面推进乡村振兴，建设更加美丽的乡村。
(5)、虽然在国际上处处受到打压，但切记多难兴邦，这正是时代在考验我们。
(6)、基础释义：《礼记乐记》：“发扬蹈厉之已蚤，何也？”孔颖达疏：“初舞之时，手足发扬，蹈地而猛厉。”《史记乐书》引此文，张守节正义：“蹈，顿足蹋地。厉，颜色勃然如战色也。”
(7)、(蠢蠢欲动)蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
(8)、容光焕发(róngguāng-huànfā)
(9)、郭沫若《科学的春天》：“我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。”
(10)、白话文：母亲也很高兴，为女儿洗脸、化妆，女儿精神饱满。
(11)、(激昂慷慨)精神振奋，情绪激昂，充满正气。
(12)、兼、并：一倍；加倍。在一定的时间里比平常多走一倍的路。一般作谓语、宾语。
(13)、一中为了繁荣校园文化生活，培养学生的语文核心素养，提升学生的综合素质，11月14日，政教处和语文教研组联合举办了“我的高中我的梦”励志演讲比赛。政教处领导、语文组教师及高一年级学生参加。
(14)、(厉精更始)厉：振作，奋勉；更始：除旧布新。振奋精神，进行革新。
(15)、一中校园绿树成林，花木扶疏，各处奇石点缀，引人入胜。滴翠廊、求索园更是花香鸟语，让人流连忘返。教室内琅琅书声，青春迸发，引得不少孩子驻足聆听。校史陈列室内，金灿灿的奖杯吸引着同学们的眼球，堆积如山的校友著作也让同学们心生景仰。生物标本馆内，各类动植物标本栩栩如生，孩子们啧啧称奇，在蝴蝶标本处流连观赏，在熊猫标本前合影留念……
(16)、 勇挑重担，新举措攻克工作难题。会议指出，当前，各项工作任务一件压一件，全街道上下都要牢固树立勇于挑战、敢于创新、做事求真的工作导向，对待每项工作都要细心钻研、用心思考，坚决杜绝“差不多”、“大概是”的不良习惯。同时，要立足于“补”，快速谋划思路“破题”、找出办法“破冰”、拿出措施“破局”，快步赶超、后来居上。
(17)、(历世摩钝)：激励世人，使鲁钝的人奋发有为。亦作“历世磨钝”。
(18)、此外，会议还对根治拖欠农民工工资、弱势群体帮扶、安全生产、疫情防控、疫苗接种、社会维稳等多项工作进行了安排部署。
(19)、(举例造句)： 且有整千整百的女青年奋发蹈厉地走出家庭，奔赴前线，不让男同胞专美。邹韬奋《抗战以来·自动奋发的千万青年》
(20)、成语典故：西汉时，司马迁游遍了祖国的文化古迹，积累了许多史料素材，作为太史令，开始编写《史记》。因李陵案发受牵连入狱，受宫刑。他出狱后，忍受巨大的精神与肉体的折磨，经过不懈的努力，终于完成130篇的巨著《史记》。
(1)、巴勒斯坦历经艰辛的建国过程，证明了多难兴邦的道理。
(2)、意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。
(3)、“踔”，读音为chuō，最早见于秦朝说文小篆时代，
(4)、发愤图强、奋发有为、奋发蹈厉、奋勇前进、蹈厉奋发、奋起直追、力争上游、励精图治、知难而进、自强不息
(5)、凝心聚力，新面貌投入工作状态。会议要求，班子成员要严格落实“一岗双责”，以上率下守规矩，真抓实干树榜样；全体机关干部要以身作则，不破底线、不踩红线，公正做人，公平干事。各岗位工作人员都要迅速进入角色，迅速融入岗位，以崭新的面貌、优良的作风和昂扬的姿态积极投入到当前的各项工作中，在新的起点上全力开拓工作新局面。
(6)、在日常使用中，“踔”也常做动词，表示逾越，走过，如踔绝。
(7)、白话释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
(8)、孙希旦集解：“发扬蹈厉，以奋其武，将帅勇决之气也。”
(9)、以农业供给侧结构性改革为主线，围绕优结构、转方式、活机制、壮主体、强支撑，增加现代物质技术装备、应用先进科学技术，不断提高农业劳动生产率和土地产出率，创造农业可持续发展的环境条件，使传统农业成为高效化、优质化、设施化、专业化、集约化、市场化和社会化的产业。
(10)、(容光焕发)容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的`样子。形容身体好，精神饱满。
(11)、 关世奇老师三年级的体育课《足球--脚内侧踢球》，运用游戏、练习、互动、竞赛等多种方式调动学生学习主动性和积极性，巧用教研员殷淮强老师自主研发笼式足球场，激发学生学习兴趣，提高课堂密度和效度。关世奇老师精心的教学设计和出色的教学呈现得到各位评委老师的高度赞赏。
(12)、蹈厉奋发启新程，精密部署开新路。此次会议在总结盘点首季经营成果与问题不足的基础上，为下步工作找准重点，指明方向，有力有效提振精神聚合力，引领全员共创工作新局面！
(13)、 常传道三尺讲台，行践道抗疫一线。寒假期间，学校俞芳老师牺牲休息时间，投身抗疫一线，胡建芳校长向她颁发证书。
(14)、 之后，办公室洪婷老师介绍了学校宣传团队的成立，就教师退休手续的办理事项，教师档案工作的完善以及请假事项的报备事宜做了强调。总务处沈国强老师就校园安保工作、公共设施维护、财务检查评估等工作进行了介绍。
(15)、出自：清·蒲松龄《聊斋志异·阿绣》：“母亦喜，为女盥濯，竟妆，容光焕发。”
(16)、奋：振作；发：激励；蹈：踩，引伸为做，实行；厉：猛烈，迅疾。精神振奋，行动迅猛。
(17)、成语释义：发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。
(18)、(慷慨激扬)激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
(19)、 “奋发蹈厉”，与“发扬蹈厉”同义。 庄敬自强：本指君子庄严持重，谨慎小心，故能日渐笃实坚强。 语本《礼记·表记》： “ 君子庄敬日强。”
(20)、精神焕发(jīngshén-huànfā)
(1)、造句：在故乡，我到处都可以看到那种久经战争锻炼的、在任何时候都是精神焕发斗志昂扬勇往直前的人们。
(2)、一中比赛现场由语文教师组成的评审团认真记录选手的表现，以公平、公正、公开的态度给予评判。最终12班的陈博文，7班的张骏驰，8班的何佳欢荣获一等奖；刘云鹤、王晓瑜、刘雨莹、童坤、宫佳妮等同学荣获二等奖；崔敬博等八名同学获得三等奖。政教处李春荣主任和语文学科中心刘文志主任为获奖学生颁发了奖状和中外名著等奖品。
(3)、蹈：踩，引伸为做，实行；厉：猛烈，迅疾；奋：振作；发：激励。精神振奋，行动迅猛。
(4)、奋发图强连动式；作谓语、状语、定语；含褒义。
(5)、总结促发展，扬帆启新程。4月16日，清丰农商银行召开2022年首季“开门红”总结分析会。行d委班子成员及辖内中层干部参加。
(6)、到达一中本部后，长沙市一中校长助理、d委委员、学生处主任彭健老师携长沙市一中教师团队热情地接待了孩子们。
(7)、奋发图强连动式；作谓语、状语、定语；含褒义。
(8)、以农民生活富裕为基本准则，加强要素投入保障，全面推进城乡融合发展，加快建立主要依靠本地产业支撑的农业农村导向型农民持续增收长效机制，实现城乡基本公共服务均等化和城乡居民生活质量的等值化。
(9)、积雪囊萤积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
(10)、(奋发蹈厉)奋：振作；发：激励；蹈：踩，引伸为做，实行；厉：猛烈，迅疾。精神振奋，行动迅猛。
(11)、用手握腕，击着手掌。表示很激动、振奋的神态。
(12)、“踔”的基本含义为跳，跳跃，如踔厉；引申含义为超越，如踔远。
(13)、奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
(14)、到2022年，农业农村现代化制度框架和政策体系全面完善，全体农民共同富裕走在全国前列，乡村振兴取得决定性进展，率先基本实现农业农村现代化，为全省乃至全国提供示范样板。
(15)、一路上，孩子们相伴相随，欢声笑语，其乐融融。
(16)、梦想有高度，要以蹈厉奋发、笃行不怠的精神来标注；前路非坦途，要以“致广大而尽精微”的奋斗来开拓。会议强调，街道广大d员干部要始终保持“严、真、细、实、快”的工作作风，要坚持“严”字当头，确保工作万无一失；要坚持“真”字发力，练就实事求真之功；要坚持“细”字用心，养成精细的工作素养；要坚持“实”字落地，夯实队伍建设基础；要坚持“快”字提速，推动工作提质增效。通过净思想、转作风、提能力有效推动各项工作有序开展。
(17)、容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。
(18)、行d委委员、纪委书记张伟同志结合自身工作体会经验与分管条线职责，从“清丰初印象、形势怎么看、阶段性重点工作，及工作原则性与灵活性如何把握”等方面，对员工进行“见面第一课”，有效达到“凝神、聚力、攻坚、发展”的目的。并传达贯彻市纪检委关于全市工作日禁止饮酒的工作精神。
(19)、奋发：精神振作；情绪饱满；图：谋求。振作精神；谋求强盛。