意林优美文段摘抄
1、意林优美文段摘抄400字
(1)、唐·马总《意林》引《成败志》。导：引导，疏导。这两句大意是：水性虽然能够流动，倘若不加疏导，积水被壅塞也不能流通。对～二句可以广泛取喻：天资聪慧的孩子，不经教育引导也难以成才；质地良好的材料，不经加工也难成精致的器物；资源矿藏虽然丰富，不经开发也难以变成财富。它说明事物的`本质再好，若没有必要的条件就不能充分发挥其功能。
(2)、(2)归纳：常见混合物分离提纯的方法有哪些，每种方法适用的对象、需要的主要仪器、操作方法。
(3)、最近有一个关于深圳四胞胎家庭的新闻，从伦理剧变成商业片，再一次刷新了道德底线。
(4)、第3页：为你喜欢的朋友,长辈或老师做一张英语新年贺卡。
(5)、方便就见，不方便就不见；不方便见，不如不见；方便了没见，证明不必见。
(6)、除此之外，经过高三一年对语文的学习，王伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的。
(7)、方便就见，不方便就不见；不方便见，不如不见；方便了没见，证明不必见。
(8)、在网络上搜寻高中物理学习方法同时对比与初中物理学习方法的差异，了解一些生活生产，体育和科学技：中的物理知识。
(9)、作文分值之大以至于没有人敢不重视它。但是，要复习好，需要技巧。首先要突破审题关，不论作文写得如何好，写偏题目就得分低。对于审题，我一般是每星期都审四至五篇题目，然后列提纲，给老师看，然后检查出自己哪出了问题。这样训练几次，审题就显得不那么困难了。其次是要突破材料关，材料充实是高考作文高分必备。一般议论文起码要有两三个例子做论证，最好一古一今，一正一反，而且要衔接恰当。这就要求平时多背多看多记。最好找几十个典型人物的例子背熟，这样往哪种作文题材套都行。再者要突破结构关，我一般用总分总结构。开头用排比论证，这样气势够，给人眼前一亮的感觉。结尾也要写得漂亮，这样给评卷老师留下好的印象。最后要过书法关，高考作文不是书法大赛，但是一样要求写作工整，建议大家在高三一开始就每天坚持练字。不一定要练得很漂亮，但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞，做到字字匀称，标准的汉语字体就行了。
(10)、古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。比如平常很多同学都会作一些摘抄，我作摘抄的时候很注重摘抄一些比较有思想深度的东西。我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。
(11)、人有厚德，无同小节;人有大举，无訾小故。意林好句摘抄
(12)、在学习《1有理数》这一课时时，教材第六页有这样一句话“因为这里的小数可以化为分数，所以我们也把它们看成分数.”这句话里的“这里的小数”指哪些小数？这些小数如何化为分数？是否还有一些小数无法化为分数？同学们可结合教材92页“实验与探究”亲自动手试一试，同时可以查阅资料深入了解一下这个内容，相信你会有一个大发现。
(13)、正常的学习语文的阶段应是：阅读积累，吸收转化为自己的想法，再有感而发，输出表达。但往往应试的高中生没有经历从阅读到吸收理解的过程，直接记背作文范式，快餐式填充到自己的作文里，千篇一律，自己的灵魂没有参与，没有感受文字结合汇聚成的情感，从而没有领略到语文学习的真正乐趣。
(14)、阅读实在是一个太有益的习惯，即使是抱着功利的目的，如果能因此潜下心去读书，也是大大的好事情。读书多了，就会培养出语感。语感是一种玄之又玄的东西，你叫一个有语感的人去做卷子，他或许并不能清楚地告诉你那些字词的正确读音与写法，也没法给你讲出来阅读题的答案为什么该是这个，因为他做题目凭借的不是系统的训练与大量题目的积累，他没有那种足以归纳成经验的东西。但是，他一定能做出最正确的答案。
(15)、那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。
(16)、这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心上，给迷路的`我们指明了方向;喜欢你那迷人的烟花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们的明天;喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没有你的世界仿佛是世界末日。
(17)、一篇课文教学结束后，一个单元教学结束后，一个专项训练结束后，一次作文评讲后，一次考试后，都要总结自己学习过程中的得失体会，捕捉思维漏洞，以此巩固、强化已学到的知识和能力，并改正错误、弥补不足。
(18)、这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。
(19)、读书的时候，把书中重要的、自己感兴趣的或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，就是符号式笔记。这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。另外，符号的含义要固定，自始至终都要前后一致，不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。
(20)、通览一遍初中历史课本，要具备基本的历史常识，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。
2、意林优美语段
(1)、语文复习首先应该抓住基础知识，这部分的分数占的很多，并且阅读题里也贯穿着基础知识。阅读部分难度较大，只有靠多读多分析多思考，提高自己的逻辑思维能力。作文方面我觉得只要抓住了套路就不太容易出错。议论文第一段一定要有简洁明确的立论，正文部分不管是采用层进式还是并列式一定要有翔实可信的例子，最好能举出三个例子，因为据心理学家分析这是最容易让人信服的。结论部分非常关键，最好不要简单地重复开头的论点，而应在它的基础上有所升华，最好能联系身边的实际，指出应该怎么做。我写作文一般采用“图表列举法”，同学们不妨一试。中间画一个圆圈写上标题，然后开始搜索与之有关的话题、例子、引语等，用一些放射线写在周围，这样看起来较乱，但能让你充分发挥想象力，思想不会受到约束，然后从这里面理出头绪，在另一张纸上或同一张纸上标明顺序、详略程度等，做到心中有数。这样写起来就会胸有成竹，不会随心所欲、主次不分了，而且也可以省掉另外打草稿的时间。作文的文风以事实为主，不要华而不实、堆砌词藻。
(2)、有耐心你就店外等候，没耐心你就抬脚走人，店员不卑不亢，毫无挽留之意。
(3)、记得看春晚，选你最喜欢的和最不喜欢的节目分别写100字左右的简评。
(4)、雷老师让我对作文的修改，无形中为高二开始教我的南红英老师的出场做了铺垫，因为这位看上去极其和蔼、训起人来却异常不留情面的南老师，对我作文的批判简直如狂风骤雨。她对我作文的评语包括“乱七八糟”、“不知道你在讲什么”、“只有年轻老师才能一气读完你这段，否则一定喘不过气”——然而她却是我最敬佩的一位老师。
(5)、说到文言文，它在语文试卷中虽然不到20分，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。
(6)、人生的三大错觉是：手机震动、有人敲门、以为他爱你。
(7)、对于作文，王伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。
(8)、我们生活的世界太需要这样的清泉，我们的周围有太多的欺骗和谎言，我们多么想拥有一片承诺于人，守信于人的蓝天，有人因为欺骗而失去了最珍贵的友谊，有人因为谎言而众叛亲离，也有人因为欺骗而走上了生与死的边缘，试问，我们身边没有欺骗，那该有多好啊!有人为了信守承诺而至死不渝，那桃园里的三拜首，岂能忘记?关老爷的诚信又怎样?面对高官厚禄，面对加官进爵，他毅然过五关斩六将，留下千古美名，只为一个“信”字。
(9)、读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会和心得，把这些体会或心得写下来，形成完整独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与批判。总之，读书心得是将自己阅读后的感受系统整理而形成的，与上面介绍的各种形式相比，这是读书笔记中要求更高的一种笔记形式。常写读书心得，不仅能够培养和提高写作能力，而且能够锻炼和考查阅读理解能力和鉴赏能力，有利于促进读写结合。
(10)、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
(11)、闻一善言，见一善事，行之惟恐不及；闻一恶言，见一恶事，远之惟恐不速。
(12)、形之正，不求影之直，而影自直。意林名言语录
(13)、那一刻，我突然觉得我的青春是从这个时候才开始的，其实那天的天空很阴，可我总觉得那么多的阳光，把空气晒得暖暖的。
(14)、推荐：人民网、新华网、中国青年网等权威媒体时政评论；《读者》《青年文摘》《思维与智慧》《意林》《作文素材》《读写月刊》《作文成功之路》《杂文选刊》等杂志。
(15)、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
(16)、我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
(17)、此外，还需要找一本高考考纲的“考点解析与训练”，对照每个考点认真复习，做到有的放矢，然后要做相当数量的练习，做题时务必要做到透彻理解，不要忽视任何一个考点。对已暴露出的薄弱环节，突破时也要讲究方法。我先对拼音和作文这两部分感觉复习效果不佳。针对拼音的难点，我找来了《咬文嚼字》、《难字浅析》等书刊，认真看，仔细领会并多记。至于作文，考虑到高考复习紧张，不可能用日记的方法，我就记素材，经常记一些警句啊、例子啊等等，作为写作文的“材料仓库”，这样在写作文时构思快，容易左右逢源，不至于笔头干涩。总之，由于语文科知识综合性强，涉及范围广，我们应将听、说、读、写并重，以提高自己语言文字的能力。
(18)、授人之鱼，不如授人之渔。当我们先进的乒乓球训练方法达到世界领先水平时，我们有理由与他国做技术交流，让出技术。而当我们的水稻种植技术，因袁隆平的成果而提高时，我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样，才能解决粮食问题，而不只是一味的让出粮食，救济饥饿人口。
(19)、每日一练.以年级备课组为单位，由备课组长负责统一安排，将七年级上册所学重难点以每日一练的形式进行编题，要求每天练习时间不超过20分钟，习题分层(基础练习若干+拓展练习一道)，开学后上交纸质文档。
(20)、关于角：结合教材140页的第11题，想一想∠α和∠β相等、互余、互补还有哪些摆放方式，你是如何想到的？
3、意林文摘精选100篇
(1)、如果对于上面的问题一个人的答案是“是”，那么，他已经忘记了语言这种东西产生的初衷。
(2)、如果我的分数能够让足够多的老师看到我在上文提到的那四位老师的教育模式，并且开始试着运用这种尊重学生个性、重视学生素养的教学方法，那么我敢说，这将是这个分数所带来的最大的好处。
(3)、喜欢看意林吗?知道意林有哪些名言名句吗?下面是我为大家整理的摘抄意林名言名句，希望喜欢!意林名言名句水可干而不可夺湿，火可灭而不可夺热，金可柔而不可夺重，石可破而不可夺坚。
(4)、就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
(5)、七年级上册推荐主题：Familymember,sports,healthyeatinghabits,birthdayparty,myfavorite...,myschoollife等。
(6)、(3)理解物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尓体积的定义，阿伏加德罗定律及推论的含义及简单应门中。搞清物质的量与质量、微粒数目之间的关系。
(7)、刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100—110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。
(8)、我最喜欢的一点还有写随笔。有的时候兴致来了会自己跑到学校的某个角落看看风景、写写文字。将一些天马行空的想法付诸笔端的时候，我往往能收获到一种自然而忘我的快乐。很多人会抱怨高考议论文套路深、没底蕴，但是随着性子写些随笔和在考场上雕琢一篇议论文并不矛盾呀。
(9)、当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。这样才能使自己找到前进的捷径，不致于浪费青春。但无论怎样，向我们提出意见的大都是出于好心。我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，根据自己的情况作出明智的选择。正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过?过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天赋予自己的生命。
(10)、从阅读与写作的关系上来看，读书多的人绝大部分是会写作的人，而一个能写出很好的作品的人更不可能不爱读书。这只因在看了足够数量的文化精品后，哪怕只是东家模仿一点、西家拼凑一点、再加上一点点自己的领悟与润色，最后拿出来的成品，也足以令许多人拍案叫好。
(11)、复习初中内容：①细胞的结构 ②显微镜的使用 ③光合作用 ④细胞呼吸等章节。要能提出问题，然后查阅资料解决问题，完成课后练习，检测预习效果。
(12)、(2)加强交流合作。在家里孝顺父母，和父母进行融洽交流，和亲戚朋友加强沟通合作。
(13)、第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
(14)、(2)浏览与精读相结合，边读边悟，必读书每页圈点勾画批注，字迹清晰、规范、工整，每天进行，切勿突击完成。
(15)、但是，我从未因为我在任何一次考试中的分数而怀疑自己在语文这门学科、在中文这门语言上的能力，我最自豪的绝不是我是2013年北京市的语文状元，而是我能够如我所愿地运用文字--这才是学习语文真正带给我的、令我感激的礼物。
(16)、复习初中地理。初中地理学好高中地理的基础。
(17)、小学毕竟已经太遥远，要说我在语文上的启蒙老师，当属我初中时教我的王丽老师。我是怎么养成练笔的习惯的呢？就是始于王老师“每天随便写三百字”的作业。那时的我有着一切那个年龄自诩热爱文学的小屁孩的缺点：目中无人、尖锐刻薄、孤芳自赏，喜欢无病呻吟地感伤。前几天我收拾屋子时找出了那时的随笔本，我看着里面一个个的“忧伤”、一句句的“我突然觉得我和同龄的孩子好遥远”，我都想掐死我自己。但王老师没有，她不但没有掐死我，还每次都认认真真地给我经常超出规定长度好几倍的随笔划线、写评语，她也会反对我的观点，有时还和我辩论。她是真的把我当成一个试图通过写作表达自己思想的学生，在我的随笔本上与我交流。
(18)、在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。
(19)、唐·马总《意林》引《物理论》。闻：听到。善言：有益的话。不及：不及时。远之：远远地避开它。这几句大意是：听到一句有益的话，看见一件好事，照着做还只怕不及时；听到一句坏话，看见一件坏事，远远地避开它还只怕行动不快。每个人，特别是青少年，看见好人好事，自然应该学习效法，“行之惟恐不及”。而看到坏人坏事，则应该自觉地抵制或勇敢地站出来与之斗争，决不能明哲保身，听之任之或避开了事，这才符合今天的道德标准。对坏人坏事切不可支持、怂恿，更不能助纣为虐、为虎作伥。这几句可供劝勉青少年趋善戒恶时借鉴。
(20)、(1)做好疫情防范。戴口罩，勤洗手，不去中高风险地区。
4、意林优美文章摘抄
(1)、字如其人，认识一个人从字开始。每天练一篇钢笔字，力求整齐、干净、美观、大气，让老师先从字认识你吧。
(2)、关于线段：长度分别为2厘米，3厘米，4厘米，5厘米的四条线段中，以其中任意三条线段为边长，共可以组成几个形状不同的三角形？请同学利用手边的材料动手试一试，并把结果一一列出，结合已学的几何知识，说说你的发现。
(3)、写到最后，我忽然想起了我的童年，想起了我是如何懵懂地对中文之美有了最初的感受。
(4)、此外，不要总是在做题人的角度看视题目，要有意识地站在一个更高的高度，范老师经常会精选一些文本，让我们自己出题，为了出好题目，我们要找来这位作者的别的文章，查阅作者相关资料，分析高考题怎么出题等等，这样我们便能在出题者的高度，一方面提升阅读能力，另一方面也更能透彻地把握高考大纲。
(5)、仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。
(6)、阅读，应当是人最早的本能动作之一。阅读始于识字之初，甚至是识字之前，每个人在孩提时期都有指着街上的广告、商铺招牌一字字认读的经历，这就是阅读的雏形。而随着人渐渐长大，他认字的水平越来越高，已经开始不满足于正确地读出一个字时的成就感，而开始对阅读的内容产生好奇时，他就要开始读书。
(7)、一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。
(8)、一个有素养的学生能够区分出一本书的时效。一本言情小说、一本参考书、一本名著，都是人类智力与体力的凝结，去读他们也都可以称为读书。一个有素养的学生应该能够区分出三者的区别：言情小说或许能够给人一时的愉悦，看过以后却什么都不会留在记忆里；参考书对升学固然有用，然而高考后也会迅速地被忘诸脑后；经典名著给人的教育则是永恒的、无法磨灭的，通过阅读名著得来的思考与精神洗礼，很可能将会伴随人的一生。如果能够清楚地分辨这些书籍的时效，那么我相信，每个人都能够做出选择。
(9)、在四胞胎的新闻评论中，看到一个网友说：“六年前……我在南宁市白天工作月收入1200，晚上当保安月收入700，老婆不上班带小孩，住城中村，为了让老婆放心，我自己在外面偷偷吃馒头喝白开水，还不是一步一步自己做起来了?谁没苦过!”这段话被置顶，下面是无数人的赞同。
(10)、笔者之所以能够在高考考场上稳定发挥，大概与从小的积累密不可分。初中一直是语文成绩拔尖，到了高中也没有松懈，阅读本，积累本记了五六本，海量阅读把我一点点提升到全新的高度，因而能够在高三一年厚积薄发，获得理想成绩。因此，要想最终破茧-成蝶，在语文学习的路上，你万万不能止步。
(11)、具体的。别急，语文不是一下子就能学好的，靠积累，没有捷径可走的。
(12)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文学习从来不是一蹴而就的，高中学习更多的是思考和方法，体悟和总结。如果硬要说方法的话：点滴积累、广博吸收、勤于反思、整理归纳、迁移表达——这便是我所掌握的语文学习的方法。
(13)、构大厦者先择匠而后简材，治国家者先则佐而后定民。
(14)、进阶阶段，就是多背，作家都是饱览群书有积累有沉淀后起笔创作的。作为学生，我们多积累好词好句、古诗词、成语，肚里有墨水，为日后的学习打好基础。
(15)、作家蒋勋曾说：“我们可不可以把一年里面留十八分钟给一首诗，我想诗也许是一个最后的救赎。如果连这十八分钟都没有，那个生命真是荒凉。”在云端里爱诗，在泥土里生活，在岁月里一直洒脱，一种多么美好的人生境界。语文会让我们在纷繁复杂的世俗生活中内心有所葆有，让我们不断地提高、充实、丰富自己，成为质地殷实、蕴藉深厚的人。
(16)、语文的学习，我觉得应该提倡“零存整取”。其实语文本身在学科方面就比较杂、比较碎，和课本的联系相对少一点，就算是语文考试的内容，和课本联系得也并不紧密。在语文的学习过程中，可能有些人会花大量的时间去做语文习题，我认为这样是没有效果的。
(17)、爱一个人，就是在他的头衔、学历、经历、善行、劣迹之外，看得出真正的他不过是个孩子——好孩子或坏孩子，所以疼他了。
(18)、所有的阅读题都是这样的思路，而语文试卷上的绝大多数题目，它们的解答思路和这种阅读题并无两样。只要明白了出题人想考察的是什么，根据他的目的，很容易便可做出解答。
(19)、写卷子的节奏也很重要。一定要把作文时间留一个小时左右，最低不能少于50分钟。如果时间太少了的话你就会写得很慌很慌，越写越慌，写到最后脑子里都是嗡嗡乱响，能完篇也是胡乱凑一个结尾，分不会高。切记，完篇比不完篇高了不止10分。硬着头皮也要完篇！
(20)、我只是想谈谈我们该透过试卷上的文字看到什么，我拿试卷中分值最大拿分也最难的阅读部分举例。
5、意林优美文段摘抄100字
(1)、准备好素材，就开始准备你的壬寅春节纪念册吧！可以制作纸质纪念册，也可以制作电子纪念册，敲重点——有图有文、特色突出更受欢迎哦！
(2)、在每个死胡同的尽头，都有另一个维度天空，在无路可走是迫使你腾空而起，那就是奇迹。
(3)、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
(4)、青少年时期是记忆力最好的时候，你现在积累的东西，就是你一辈子都能享用的东西。除了背诵课本里要求的基本篇目外，遇到好的古诗文和现代美文，不仅读一读，也可以背一背的。胸纳万卷，才能笔下千言；富藏精美典范的语言储备，才有谈吐自如的气兴，孕育佳作的可能。
(5)、年轻的情怀，喜欢一个人,爱一朵花，其实并没有错，在我们长大过程中;只要爱过，喜欢过就是美丽的。
(6)、大家好！很荣幸这学期由我来陪伴大家学习语文，也很开心在你们进入高中阶段的第一个学期与在座的各位相遇。每一场遇见都是命中注定的缘分，希望未来的日子里我们互相学习，共同进步。开学第一课我们先不讲新课，先来聊聊语文这门学科吧。
(7)、唐·马总《意林》你的身形是正的，不需要去要求影子直，它自己都是直的。就是说一个人不需要强求别人怎么看你，只要自己做的问心无愧，那别人看你自然是好的。意林优美句子我不爱旅游，再美的风景，也比不过你的发梢。
(8)、首先要明确的是，文章这种东西，不管是何种题材、何种长短、何种文体，归根结底完全就是四个字：含道映物。在这里我把“道”理解成作者想要表达的本意，也就是他的写作目的；而“物”是他的文章本身，包括他的一切语言组织形式和他在文章中运用的物象。含道映物，也就是说作者是带着他的目的去写这篇文章的，文章里的一切都要为这个目的去服务，都是这个目的的映像。明确了这一点，等于直接抓住了阅读题的答题技巧——无论是手法或作用分析、划线句赏析还是含义理解，都属于对于“物”的发问，而我们要做的事则非常简单，就是找到作者的“道”。
(9)、(5)分类方法的简单应用：化学反应四种类型及氧化反应、还原反应；常见物质的分类。
(10)、另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看3—5条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。
(11)、(4)保障学习时间。每天坚持学习至少2小时，并保证学习的科学性、效率性。
(12)、“读书摘抄”这一方法虽好，但是要贵在坚持。只有让学生持之以恒地坚持下去，其效果才能真正体现出来。语文教师必须采取积极的措施与方法，确保学生能坚持不懈的进行读书摘抄，让学生喜爱读书摘抄，实现从“兴趣”到“乐趣”，从“好奇尝试”到“主动摘抄”的转变。这方面可以经常开展语文活动，例如我每周让学生从他们的读书摘抄本中选择一些他们最喜爱的名言警句、短诗、寓言等在班上朗诵和介绍、点评。每个月进行读书笔记的展览、评比和奖励，给学生一点小恩小惠，以保持、促进学生们读书摘抄的热情。
(13)、成功的秘密是用全部的爱和满腔的热情去拥抱一件微不足道的小事
(14)、做事不需人人都理解，只需尽心尽力，做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。意林的优美段落摘抄再美美不过草原;再阔阔不过蓝天;再深深不过大海。而你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。
(15)、你看人家鸭子，水面上保持着冷静，水面下拼命划水。
(16)、有用的东西只能给人利用，所以存在：片是无用的东西能利用人，替它遮盖和辩护，也能免于抛弃。
(17)、其实，高考语文最重要的是写作，一般人高考语文分数不过 100分左右，而作文可能占据一半的分数，实在不能轻视。再者近来作文大多有两种文体写作要求，这样更有利于缩小分数差距，这样对后进生很有利，在自己较擅长的文体上要多拿分、不擅长的也要尽量缩小差距。一般来说，高考作文不同于竞赛作文，它要求一个“稳”字，最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目不能识，误为跑题，但这并不意味着一概保守，在文章要求的限度内要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。一篇题旨新颖而又有度的文章是很受阅卷者赏识从而判高分的。如今年高考作文题，考生们大多受陈规局限，于社会政治意义上大费笔墨；而在两幅漫画本身之异同上则惜墨如金，结果舍其本而逐其末，误入命题者之彀中。因此，作文要想拿高分，光有“稳”字是不够的，还须有一个“新”字。
(18)、水可干而不可夺湿，火可灭而不可夺热，金可柔而不可夺重，石可破而不可夺坚。
(19)、这一对来自深圳的夫妻，在2006年就因“自然受孕”出生的四胞胎而走红，近十年间接受了政府和社会的无数资助，夫妻俩对外界一直以“再苦也不能苦了孩子”的悲情形象出镜，获得网友和社会各界的同情和关注。
(20)、项链定律：没钱的时候戴条金项链，别人会认为是镀金的;有钱的时候戴条金项链，别人会认为时纯金的。
(1)、答题，可以有经验，但不应该有固定的模板。如果你对于不同的试卷都用相同的模式去解答，战战兢兢地计算着自己能得到的分数，那么你就太被动了，“标准答案”几个字完全框住了你。我觉得我们作为学生应该跳过从答案分析题目的被动阶段，转而从题目本身出发来寻找答案。只要仔细去寻找，就一定可以从题目的蛛丝马迹中找到出题人想要的东西，给他那个东西，你就是高分。
(2)、兴趣是学习的最好老师。我的做法是先结合古今中外名人读书的故事给学生讲读书的益处，从思想上让学生热爱读书，然后老师推荐名篇名著、美文、诗歌，优美的文段给学生朗读，在朗读中激发学生的积极性。更多的时候是讲一些我在书本上看到的故事给学生听。当学生听得津津有味时，我推荐学生看《品悟》、《智慧背囊》、《时文选粹》、《意林》少年版等，这些书里往往都是一些短小精悍的小故事，故事后面还有一两句揭示故事内涵的哲思妙语，再不爱看书的学生常常也会喜欢看。当很多学生开始主动地寻找书读的时候，我又着手摸清学生的阅读喜好，树立好的读书榜样，激励带动其余学生。为了让学生学会读好书，有收获，我们还可以在班上开展“读书经验交流会”、“师生互荐好书”等活动。总之，千方百计先让学生爱上看书。
(3)、阅读对于写作而言还有一个好处，那就是提供模仿的条件。
(4)、你可以从马尔克斯笔下学到奇妙的句式、优美的语言以及魔幻与现实的交织，从王小波书中参悟天马行空的比喻和自由恣肆的思想，从奈保尔和石黑一雄的书里感受社会现实民生百态与文字的紧密联系。
(5)、唐·马总《意林》引《成败志》。导：引导，疏导。这两句大意是：水性虽然能够流动，倘若不加疏导，积水被壅塞也不能流通。对～二句可以广泛取喻：天资聪慧的孩子，不经教育引导也难以成才;质地良好的材料，不经加工也难成精致的器物;资源矿藏虽然丰富，不经开发也难以变成财富。它说明事物的本质再好，若没有必要的条件就不能充分发挥其功能。
(6)、第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
(7)、我相信，梦里能到达的地方，总有一天，脚步也能到达。
(8)、天冷不是冷，心寒才是寒，愿你的心都是暖暖的。人的长大伴随着一些失落，人的成熟附带着一些伤痕。只要你开心就好。
(9)、这里我想到一个很有趣的现象，一篇作文里同样是大量引用，有的人的作文会被评价为“丰富”，有的人则是“杂乱”、“堆砌”。为什么？我觉得这是对作文中所引用的内容理解程度的差异造成的。同样的东西，有的人是在阅读中看来、研究并思考过的，有的人是从类似《高中生议论文论点论据大全》中看来的；前者是深入理解，后者则只得了个皮毛。
(10)、经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑--远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁李白凡高尼来格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
(11)、勇敢是一枚闪光的奖牌。意林中的好词好句好段摘抄
(12)、(4)每两周交一篇周记(随笔)，要求：真情、洞见、美言，不少于800字。
(13)、对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。
(14)、仿照以上示例，制定《海底两万里》阅读成长记录卡。
(15)、在选择了正确的书后，阅读方法就成为了素养的又一标志。再好的书如果只是利用挤公交的时间哗啦啦翻过去，那么从这本书中汲取的养分必然将会微少得近乎无。至少就我的阅读体验来看，一本好书至少值得阅读两到三遍：第一遍略读以满足自己的阅读兴趣并了解书的内容与结构，第二遍精读以摘抄、把握整本书的布局以及其中一些巧妙的铺垫与伏笔，如果还能再读一遍，我就会抽时间写一些类似专题研究的心得，比如对整本书思想的一个探讨，或者对书中某种表达的质疑。我认为，只有当你抱着学习的心态去品味、去研究、去思考甚至去质疑书本时，它于你才算得上有意义。
(16)、我最不喜欢的一个姿态，就是哭穷。朋友之间“我没钱啊这顿你请了”是一种利用，男女之间“你是男人你该掏钱”更是一种廉价的表达。我的父母在我出国前，说得最多的嘱咐是：“你不能占别人便宜，遇到困难跟爸妈说。”他们是最普通的父母，一辈子攒出一张存折，最怕的就是女儿走到了穷途末路。
(17)、河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
(18)、唐·马总《意林》引《鲁连子》。百足：虫名，即马蚿，多足纲虫类动物，长约十二公分，步肢细弱，共百余对，切断后仍能蠕动。蹶(jué绝)：跌倒。持：支撑，扶持。这几句大意是：百足虫被截断后也不倒下，是因为支撑它的脚多的缘故啊！～几句中，“断而不蹶”又作“死而不僵”，这几句后来人们用于比喻有权势的人虽然死去，他的势力和影响还仍然存在。也用于比喻庞大的家业或雄厚的势力，即使明显地衰败、没落，也能支持很久。如《红楼梦》第二回介绍贾府时说：“古人有言，‘百足之虫，死而不僵’，如今虽说不似先年那样兴盛，较之平常仕宦人家，到底气象不同。”
(19)、问。学问之道，既学又问。前面讲的读、摘、写、练中都会碰到问题，“好学而不勤问，非真能好学者也。”
(20)、生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决定，和着日月轮回的节拍，我们迎来了寒假。你是在寒假活成你们家的“冬日暖阳”，还是混成“阴雨雾霾”，自己决定。来吧，到“寒假加油站”拿你的语文作业快递。
(1)、我们是一群坐上了人生旋转木马的人，游戏还没有结束，我们大家都不能下马，只能随着音乐不断旋转。人生像一个撒满珠宝的荒原，大家都在寻找闪烁的宝石，但大部分时间，你只看得到荒原上的孤烟蔓草。
(2)、虽然王伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。
(3)、墙角，一堆堆细细的碎泥。偶尔，窜出一两只蚂蚁，在上面携手、雀跃、期待。这座茅屋，墙是泥，顶是草，大自然的结合，尽显岁月沧桑。
(4)、亲爱的同学们，祝贺你们成了初中生了，你在欣喜之余，是不是还有一些紧张？因为小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变，你是不是特别想知道，该做好哪些准备，才能在初中轻松学习呢？那么，先在以下几个方面做好准备，希望对刚上初中的你有帮助。
(5)、素材就是靠积累了。如果你读过很多书，那么你可以举出很多名人名言。