教师格言座右铭
1、心理教师格言座右铭
(1)、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
(2)、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
(3)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……
(4)、教师节收到学生的短信无数，沉浸在满足与喜悦中。此时我怎会忘记您，崇拜您，我成了教师;追逐您，我获得了成功!我把最诚挚的祝福送给您，青春永驻!
(5)、1捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
(6)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(7)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(8)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
(9)、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
(10)、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
(11)、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
(12)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
(13)、浙江乐清白象中学的黄玉琴老师提出一种“教育无为法”，即“放手”。
(14)、人生没有重复，教育没有遗憾，教师的爱没有用处。
(15)、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”
(16)、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
(17)、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
(18)、小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”
(19)、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
(20)、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
2、小学语文教师格言座右铭
(1)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
(2)、10教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(3)、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
(4)、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
(5)、10我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
(6)、老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
(7)、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
(8)、"宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
(9)、“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”
(10)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
(11)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(12)、1有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(13)、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
(14)、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
(15)、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
(16)、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
(17)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。教师人生格言座右铭2学高为师，身正为范。
(18)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(19)、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
(20)、@叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
3、教师格言座右铭简短
(1)、1微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
(2)、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
(3)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(4)、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
(5)、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
(6)、孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”
(7)、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
(8)、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
(9)、世纪英国诗人雪莱说：“我们全是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，根源都在希腊。”黑格尔说过，一提到希腊就有一种家园的感觉。
(10)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
(11)、10在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
(12)、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
(13)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(14)、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
(15)、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
(16)、细心，耐心，开导，因材施教……无论是以何种的方式，只要坚守本心，便是正确的抉择。而教师格言座右铭，这些前辈们的经历总结，值得借鉴、学习！
(17)、老师，您的心像大海一样深邃，向天空一样辽阔，作为您的学生，我以你为榜样，为你感到自豪。教师节祝您桃李满天下!
(18)、德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”
(19)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真;拥有愉悦，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。
(20)、尝试是铸造成功人生的前奏。教师座右铭鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
4、教师格言座右铭简短幼儿园
(1)、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
(2)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
(3)、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
(4)、1在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(5)、1无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
(6)、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
(7)、1我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
(8)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
(9)、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
(10)、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
(11)、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。
(12)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。教师的格言座右铭篇教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
(13)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(14)、美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”
(15)、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
(16)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
(17)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
(18)、波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”
(19)、教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
(20)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
5、小学数学教师格言座右铭
(1)、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
(2)、10让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
(3)、1脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
(4)、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。下面是由我为你精心编辑的一份关于教师的格言座右铭，欢迎阅读!
(5)、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
(6)、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
(7)、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
(8)、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
(9)、1教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
(10)、10失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
(11)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
(12)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
(13)、1用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
(14)、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
(15)、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
(16)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
(17)、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
(18)、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争