有关春天的诗句二年级
1、有关春天的诗句二年级下册
(1)、春夜喜雨 (唐) 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
(2)、二月春风吹杨柳，吹乱心中几多愁。 料知此愁年年有，依旧相约风雨后。 杏 花 村
(3)、春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
(4)、春天是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机。我爱春天，爱她的天真烂漫、婀娜多姿、心灵手巧、歌声婉转、神秘奇妙。
(5)、(赏析)从诗中可以体会到一种哲理：机遇的稍纵即逝固然增加了人们把握它的难度，但这并不意味着机遇本身的不可把握或存在。
(6)、你轻盈的舞步，在翠绿的叶面上跳跃；你袅娜的身姿正如那只红色蜻蜓，用腹部贴着水面，低低地飞。你用潮湿的情感滋润了大地的生命！大地用温暖的身体捂热了你冰凉的心！
(7)、(赏析)以一位闺中女子的口吻抒发其久久盼望离人归来，而屡屡失望的相思之苦，抒发女主人公的哀怨情愫。
(8)、杨雯茹：《鸟鸣涧》、《赋得古原草送别》、《春望》、《春行即兴》
(9)、(赏析)清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。
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(12)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。《城东早春》 唐 杨巨源
(13)、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
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(16)、 你们要知道，我们读诗，尤其是古诗，出了朗读，我们还可以吟诵，吟诵出古诗的平仄韵律，比朗诵可以更加有趣一点，甚至可以用方言来吟诵。
(17)、春天，你好！你穿着薄纱曼帘，挽着芬芳花瓣，踏着和煦微风，顶着温晴朝阳；缓缓地走来了。看！小草为了迎接你，已探出了嫩绿的小脑袋，在阳光下尽情地伸着懒腰。看！小溪为了迎接你，早已用火热的心溶化冰冷的外表，此时在尽情地奔腾欢唱。
(18)、春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。——李白《山人劝酒》
(19)、 孩子们，我们可以用上学期学习《九月九日忆山东兄弟》的吟诵调，来学习吟诵二年级下册第一课的两首关于春天的古诗。因为这两首古诗和《九月九日忆山东兄弟》一样，都是仄起七绝。你们看，《村居》的第一句“草长莺飞二月天”的第二个字“长”不就是第三声吗？再看，《咏柳》的第一句“碧玉妆成一树高”的第二个字“玉”是第四声。这和《九月九日忆山东兄弟》的第一句“独在异乡为异客”的第二个字是“在”，是第四声，是一样的。第三声、第四声都是仄声，所以称这样的七绝诗是“仄起七绝”。只要符合这个特征，就可以用同一个调子来吟诵。
(20)、《春风》唐代：白居易“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。”
2、关于春天的诗句小学生二年级
(1)、《春风》清代：袁枚“春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。”
(2)、(赏析)这首诗以押韵对起，又以对作结，俱有整齐美、和谐美以及反复咏叹的韵味。杜审言这首《渡湘江》有相当影响力，说它“具有开启诗坛新风的作用”，也不为过誉。
(3)、阳春布德泽，万物生光辉。——佚名《长歌行》
(4)、万树江边杏，新开一夜风。——王涯《游春曲二首·其一》
(5)、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》
(6)、从窗口望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆娑起舞，绿叶团团簇拥，欣欣向荣。
(7)、应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
(8)、花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？
(9)、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
(10)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
(11)、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(12)、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(13)、(赏析)三四两句如石韫玉，似水怀珠，照亮四周，是全诗精神所在的地方。全诗既精雕细琢，又出语天成，自具艺术特色。
(14)、(赏析)诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上，后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。
(15)、小朋友们，在新的学期都希望，自己能够百尺竿头，更进一步，那么就从这些古诗出发。让我们一起在语文的世界里遨游，一起探索新的知识。
(16)、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物：《滁州西涧》)
(17)、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
(18)、(赏析)全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。
(19)、小学语文1-6年级重要知识点最全汇总，不看亏大啦！
(20)、(赏析)立春是一年之始，诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间的动人情景。冰化雪消，草木滋生，开始透露出春的信息。
3、关于春天的诗句小学二年级
(1)、(赏析)诗人经过了长期颠沛流离的生活以后，现在得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗
(2)、(赏析)沈谦在《填词杂说》中指出结句“更自神到”道出了晏殊词写景的特点，即重其精神，不重其形迹。
(3)、(赏析)方岳这首《春思》，用拟人化的笔调，通过对春天景物的描写，热情地赞美了富有生机的春风。
(4)、(赏析)此词追昔抚今，在对生机盎然的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛悔之情。
(5)、小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。——朱服《渔家傲·小雨纤纤风细细》
(6)、停课不停学：宅家先把课文背起来！小学1-6年级必背诗文
(7)、下面让我们一起来复习下，一到三年级学到了哪些春天的古诗。
(8)、(赏析)全词以闲雅的笔调和深婉的情致，抒发了春日闺思的情怀，创造出一种纯美的语境。
(9)、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——徐元杰《湖上》
(10)、在这个春色勃勃的季节里，在树林里，在马路旁，在花园里，都能看见春天的脚步。在树林里，各种各样的树木长出了绿绿的嫩叶；在马路旁，碧绿的小草钻出泥土；在花园里，红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，白的，各种各样的花都开了，姹紫嫣红，真像一个美丽的大花环，令人目不暇接。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花朵的香味，都不约而同地来采蜜，在半空中飞来飞去。蝴蝶像公主一样翩翩起舞，则蜜蜂就是和公主一起跳舞的王子……
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(12)、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
(13)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
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(15)、(赏析)柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地。诗人抓住了柳的特色，将之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。
(16)、惠崇《春江晓景》(宋苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(17)、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 泊船瓜洲(宋) 王安石
(18)、(赏析)宋沈义父云，“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神具备。
(19)、在外放着风筝，看着远处电线杆上的燕子，池塘里戏水的鸭子，是不是就想起了杜甫的《绝句》？
(20)、有关春节的好词、好句、好段、古诗集锦(快为孩子收藏)
4、关于春天的诗句有哪些 二年级
(1)、译文：燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落去之后又迎来了清明。几片碧苔点缀着池中清水，树枝掩映下的黄鹂偶尔歌唱两声。白昼越来越长，随处可见柳絮飘飞。在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正疑惑着她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊不由得浮现出了笑意。
(2)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(3)、刘方平(758年前后在世)，唐朝河南洛阳人。匈奴族。天宝前期曾应进士试，又欲从军，均未如意，从此隐居颍水、汝河之滨，终生未仕。与皇甫冉、元德秀、李颀、严武为诗友，为薪颖士赏识。工诗，善画山水。其诗多咏物写景之作，尤擅绝句，其诗多写闺情、乡思，思想内容较贫弱，但艺术性较高，善于寓情于景，意蕴无穷。
(4)、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
(5)、(赏析)创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
(6)、夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
(7)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)
(8)、千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(9)、(赏析)诗人袁牧笔下的春天活泼而富有活力，春风吹拂之处，积雪融化，万物复苏、花香遍野，自然界呈现欣欣向荣之景。
(10)、(赏析)花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是换不回来的，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。
(11)、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
(12)、9 泊船瓜洲 (宋)王安石
(13)、(赏析)这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。
(14)、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
(15)、(赏析)这首诗写一个青年小伙子，以垂钓作掩护，在风光宜人的钓鱼湾，焦急的等待着情人的到来，描绘了一幅美丽的春意图。