一举两得造句二年级
1、一举两得造句子
(1)、他不得不打开窗子，把身子探出窗外。(改为肯定句)
(2)、桌面上摆着精致的盘子和碗。( )
(3)、万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影
(4)、锦上添花火树银花 春花秋月过时黄花花团锦簇 花枝招展
(5)、在这一刻满屋子人的心都是相同的，这就是——对死者的纪念。( )
(6)、风雨无阻未雨绸缪和风细雨 狂风暴雨满城风雨滂沱大雨
(7)、21过惯了节衣缩食日子，一下子要她奢侈浪费，她怎麼能习惯？
(8)、妈妈让我陪她逛街，在路上我请求妈妈给我买点东西吃，妈妈爽快答应了，还给我买了很多新衣服，我笑着说："这次逛街我一举两得。"。
(9)、我们为老师开办了一个别开生面生日会，不仅老师开心，我们也从感恩行动中感受到了无比幸福，一举两得。
(10)、放暑假了，我和爸妈一起去东湖公园孔圣堂听讲座，既运动了身体，又学了国学，真是一举两得。
(11)、____________________________________
(12)、绣(xìu xiù) 雕(diāo dāo) 莲(lián liáng)
(13)、新年到，祝你：一帆风顺，万事如意；一鼓作气，事业成功；一本万利，八方来财；一生平安，身体安康；一举两得，福禄双全；一生一世，幸福相伴！
(14)、4因为事关重大,所以他半吞半吐,不敢一下子说出来。
(15)、欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里 一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮
(16)、彩笔“躺”着“聊天”,打开就会“跳蹦”,这里运用拟人的修辞手法写出了作者对彩笔的喜爱之情。
(17)、窗含西岭千秋雪, 。(把诗句补充完整)
(18)、小明9吃了1粒米，妈妈哭了9次……(可惜这个地方孩子把小明9误说成了小明而老师也没有发现错误，也错说成了小明1)
(19)、暑假即将结束，一升二暑假必背古诗156首，你家孩子都背完了吗？
(20)、16我们日子过好了，仍须瞻前顾后，不要把余钱一下子全部用光。
2、一举两得造句二年级上册
(1)、一种方式一棵大树一个太阳十个大火球一团火球一片黑暗
(2)、qiú gē shuōhuǎng tōu qiè lǐng xiù
(3)、一( )火车 一( )汽车 一( )飞机
(4)、把全班分成两组。学生每人一张卡片，老师念字母，看看两位同学，哪一位反应更快。还可以让学生听到自己的字母后，把卡片贴到黑板上。老师选择字形或发音相似的字母排成一排，每个字母上的颜色不同，老师说颜色，学生说字母。此游戏不仅复习了字母，而且也巩固了颜色。可谓一举两得。
(5)、一( )白云 一( )蒸汽机 一( )轮船
(6)、
(7)、①引出下文 ②声音延长 ③话题转换 ④解释说明
(8)、25这位默默无闻小学教师得到市政府奖励,一下子成了全村注目人物,左邻右舍纷纷向他祝贺。
(9)、推心置腹肝胆相照情同手足 志同道合风雨同舟荣辱与共
(10)、高峰没来物资部之前,女神王上梁就是新同志,物资部的卫生归她打扫,扫地擦桌子换饥水机的水桶等等一切杂务。
(11)、包罗万象琳琅满目美不胜收 目不暇接无奇不有无穷无尽
(12)、大家都被这个离奇的故事深深地吸引住了。( )
(13)、这句话是对爸爸的语言描写,写出了“千人糕”名称的由来。米糕是来之不易的,要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们的面前,告诉我们要珍惜食物。
(14)、苏东坡一听，心中一阵高兴：天上可架“鹊桥”，湖上难道不能修长堤？这样，既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通，真是一举两得啊！
(15)、倾盆大雨 风和日丽 春暖花开 彤云密布 电闪雷鸣 风雪交加
(16)、心旷神怡心平气和目不转睛 呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸
(17)、____________________________________
(18)、安步当车暗渡陈仓按图索骥 程门立雪班门弄斧兵不厌诈
(19)、5往事一桩桩一幕幕又呈现在眼前，她身影翩若惊鸿，一下子变得清晰起来。
(20)、朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正
3、一举两得造句二年级
(1)、我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
(2)、如果我们每天都整理房间，那将是一举两得事。因为那样既把房间打扮得漂亮了，也会渐渐地养成习惯。
(3)、苏东坡一听，心中一阵高兴：天上可架“鹊桥”，湖上难道不能修长堤？这样，既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通，真是一举两得啊！
(4)、__________________________________
(5)、《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。
(6)、封山造林,既能生产木材,又能保持水土,一举两得。
(7)、他不得不打开窗子，把身子探出窗外。(改为肯定句)
(8)、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！
(9)、北宋时期著名诗人苏东坡十分迷恋杭州的山水，曾写下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句绝妙好诗。苏东坡在杭州当太守时，发现西湖长久不治，湖泥淤塞，决定要学唐朝诗人白居易，疏浚西湖。
(10)、( ) ( ) ( ) ( )
(11)、挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
(12)、这句话是说,别人觉得好的,并不一定适合自己,要坚持做自己。
(13)、仔细观察图片，从图中你看到什么，想一想他们有可能去了哪里，心情会是怎样呢，把你想到的写下来。
(14)、一( )白云 一( )蒸汽机 一( )轮船
(15)、充，普通话读音为chōnɡ。“充”字，《说文解字》解释为长也。高也。“充”字基本含义满、足，如：充足；引申含义为填满，装满，如：填充。
(16)、______在森林里_________________。
(17)、《我是一只小虫子》第4自然段常以课内片段阅读的形式考查。
(18)、老师指导学生用学具盒里的皮筋拼成大写O和小写o，在此基础上，摆出P和p,继而摆出R。学生由此可以看出O,P,R三者的区别。在摆出M后，老师要求摆出W时，有些同学利用旋转木棒下面的纸的方式获得W,也有的同学把M左边的一根木棒移到右边，变成W。从W变成V,加一笔再变成Y。从N变成Z,也可采用旋转纸的方法获得。这些摆法充分发挥了学生的创造力，锻炼了学生的观察力，取得了意想不到的效果。如果老师愿意，还可以给学生提供几个半圆，那么，学生就可以摆出更多的字母。
(19)、运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置以及它能指路的作用。
(20)、17这一仗取得胜利原因之是我们先发制人,一下子占据了有利制高点。
4、一举两得的造句和意思
(1)、__________________________________
(2)、(1)小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
(3)、只要我们动手把教室搞干净，我们既可以在环境好的地方学习，()又可以美化校园卫生，真是一举两得。
(4)、阅读方法:本书属于日记体的书籍,可以采用默读的方法去阅读每一篇日记,注意边读边体会雷锋精神。
(5)、部编版二(下)期末复习题(组词、填空、古诗)
(6)、国色天香弱不禁风鹤发童颜 眉清目秀和蔼可亲心慈面善
(7)、扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。
(8)、通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀。
(9)、__________________________________
(10)、qiú gē shuōhuǎng tōu qiè lǐng xiù
(11)、窜(cuàn) 稼(jià) 腾(téng)
(12)、
(13)、 忽然，一顶小草帽一闪，出现了一个娇小、轻盈的身影——是一个小姑娘。她那灵巧的小手轻轻地把一棵棵小银星、一柄柄小白伞放进挎着的小竹篮里。偶尔，还回头望一望山脚下那间白色的房屋。
(14)、近义词：一石二鸟一箭双雕两全其美一箭双雕事半功倍。
(15)、冈(gāng) 案(àn) 攻(ɡōnɡ) 驳(bó)
(16)、字母bpdq四个非常难区分，，学生们利用手势操来解决。bp用左手表示，dq用右手表示，学生边做动作边唱儿歌：“ 大哥朝上左手b，大哥朝下左手p，大哥朝上右手d，大哥朝下右手q。”这样，不但使学生把很难区分的字母在轻松欢乐的气氛中记住了，而且还培养了学生的想象力和判断力，锻炼了他们的观察力和善于发现问题、解决问题的能力。
(17)、◆二年级语文数量词的用法+看图造句写话整理！
(18)、实( ) ( )教 圣( ) ( )烧
(19)、运用感叹的语气,明确说明祖先的摇篮是原始森林。
(20)、类似的词语:明明白白郁郁葱葱密密麻麻家家户户结结巴巴
5、一举两得造句一年级
(1)、滔滔不绝闲言碎语虚情假意 推心置腹旁敲侧击喋喋不休
(2)、他飞奔回客店，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。( )
(3)、一举两得是一个汉语词汇，读音为yī jǔ liǎng dé，意为做一件事情得到两方面的好处。
(4)、类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾
(5)、运动会既可以锻炼身体，又可以体验班的团结，真是一举多得！
(6)、你的家乡在哪里？当地有什么特产？把你家乡的特产跟同学们分享一下吧！说清楚这些特产的味道、形状、生长周期等。
(7)、比较是医治受骗好方子。乡下人常常误认一种硫化铜为金矿。……就是要看一看真金，免得受硫化铜欺骗。而且一识得真金，一面也就真识得了硫化铜，一举两得了。
(8)、造句网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质句子.
(9)、《祖先的摇篮》第3小节的疑问句常考查句子的仿写。
(10)、____________________________________
(11)、红萝卜6喝了3瓶可乐，每天都上18次厕所；
(12)、把大象的耳朵比喻成扇子,写出了大象耳朵大的特点。
(13)、教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，看哪一组摘的对而快。
(14)、7在欢乐谷玩旋转飞车我还没坐稳一下子就开始了，让我措手不及。
(15)、语文园地中的“字词句运用”,常以要求选字填空的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按填空的形式出现。
(16)、晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
(17)、万紫千红春暖花开鸟语花香 姹紫嫣红花红柳绿百花争艳
(18)、平时老师在布置作业时，常常要求学生抄字母，时间一长，学生难免会有厌烦情绪，不妨让学生用不同颜色的彩笔书写，看谁颜色搭配得最好。
(19)、最新部编版小学二年级语文上册多音字汇总，考试重难点！
(20)、运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置以及它能指路的作用。
(1)、这是小马的妈妈对小马说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。
(2)、我每个星期都持之以恒地写晚报造句和作文，不但越写越好了，而且学会了合理安排时间，一举两得呀！
(3)、①妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。②同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。
(4)、则(zé) 窟(kū) 窿(lóng) 叼(diāo)
(5)、景观桥，顾名思义即点缀环境又方便行人的桥。
(6)、1-6年级语文(上册)课后习题答案(可下载)
(7)、 我在本节课没有给孩子准备这些小珠子，因为准备起来的确不容易，而且需要花费大量的课堂时间，我们把它们简化成了画圆圈，在圆圈内点点或画成别的图案，效果也不错，学生做的很开心，在操作中明晰了乘法的意义。
(8)、
(9)、时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。
(10)、谊:右部下边是“且”,中间是两横,不要写成三横。
(11)、我早上为了不浪费时间，一边听英语一边写作业，真是一举两得。
(12)、这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
(13)、她回头望着山脚下那间白色的房屋。好久，我听见她喃喃自语地说：“老师，您喝了我熬的鲜蘑菇汤，病，一定会好些的。”
(14)、这三句话描写了小伙伴们堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,进而想象到要用什么方法攻打城堡。这种描写方法体现了童趣童真。
(15)、教师在纸上画一些点，并标上字母，学生按照字母表的顺序连起这些点，就画出一幅动物的图像。
(16)、既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通。
(17)、__________________________________
(18)、 北宋时期著名诗人苏东坡十分迷恋杭州的山水，曾写下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句绝妙好诗。苏东坡在杭州当太守时，发现西湖长久不治，湖泥淤塞，决定要学唐朝诗人白居易，疏浚西湖。
(19)、孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜
(20)、小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜。( )
(1)、8当打击迫在眉睫时，我一下子就跳到了一边。
(2)、bí bì chuáng chuāng zǒng zòng
(3)、( ) ( ) ( ) ( )
(4)、雪人2先生每天吃8块巧克力，牙齿上有16个洞洞。