用锲而不舍怎么造句
1、锲而不舍的造句怎么写
(1)、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
(2)、9)挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。
(3)、所以人们学习时一定要坚持不懈，只有这样才会取得成功。
(4)、 上一章节的内容大多发生于课间和课后，都与课堂、教学无关。所以“第五章：班级教育、教学秩序管理”开始讨论如何管理课前准备与课堂纪律。对于追求班级成绩的班主任而言，课前准备与课堂纪律是必不可忽视的两个抓手。但成绩不理想的班级在这方面多多少少存在些问题。课前准备工作从预备铃响后开始，对于班级而言黑板、讲台、多媒体是否准备就绪，对于个人而言，是否已经拿出上课的课本与资料。这些看似形式的细节，对于班级课堂形成良好的习惯至关重要。然后课堂纪律，每个班级总是会有个别违纪的学生，如何准备预案？如何处理等等，都是班主任与班干部们需要交代的。书中还讲到了班级课余时间管理，我个人认为这个实操的难度系数较高，并不适合大多的班级。本章还讲到了班级秩序的辅助管理机制——值周班长制，我上学期末尝试过，效果比较好，也给每一个同学展示自己的机会。
(5)、学习不能三天打渔晒网，要有锲而不舍的精神。
(6)、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁、锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。
(7)、 首先科学管理不是任凭班主任的个人认识、能力或喜恶来管理班级，而是制定一系列的规则制度，赏罚公平激励或约束学生的行为。科学管理把所有学生都当做经济人来看待，具有一套完整成体系的管理思路，用理性的思维管理全体学生，班主任是这一整套体系的控制者。所以在读完上篇的内容后，我发现在一个学期的班主任生涯中，我的班级管理是有缺失的。我想大多数新手班主任和我一样，在制定班规是绞尽脑汁，但时间长了以后收效甚微。原因是在这整套科学管理思路里，我忽视了培训、检查、调整等环节。尽管科学管理思路的每一个环节不是必不可少的，但是至少班主任得知道完整的管理环节并随机应变地运用它们。本书将全面质量管理PDCA循环应用到班主任工作中，形成了一套更加适合学生特点的管理体系。这套管理体系可以运用于班级常规的管理工作中，使得师生一起对班级进行管理。本书将常规的管理工作分为日常事务、活动秩序、班级岗位和学生资料4个部分。每一个部分班主任得有一个清晰的思路，管什么？(内容)谁来管？(负责人)怎么管？(方法)上篇后面的章节，将为人着科学管理的内容进行详细讨论。
(8)、在那时我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神，这不正是我需要的吗？
(9)、亮剑精神是一种气魄，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。
(10)、让更多“顶天立地”项目落地生根，就要拿出一股锲而不舍的劲头。
(11)、老师为我受到打击不屈服，遇到困难不低头，积极复习面对补考这种锲而不舍勇敢面对的精神所感动，已经把我列入录取对象。
(12)、1生活中正因为有了这种持之以恒，锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。
(13)、他曾经担任过“青岛翻译协会”的副会长，政府翻译所所长，并主编过《青岛指南》等中英文刊物，在短短几年中，使翻译所成了拥有30多个语种，省内最大的翻译机构。他还曾担任过武术教练、气功老师......由于工作出色，还曾经多次获得荣誉称号，被评为“青岛市劳动模范”。他每做一项事情必定是全心身地投入，连连出彩。
(14)、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
(15)、只要有锲而不舍的精神,就没有学不会的知识。
(16)、给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
(17)、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。华罗庚
(18)、要有脚踏实地锲而不舍的坚强毅力，要有埋头苦干、励精图治艰苦创业的拼搏精神。
(19)、滴水之所以能穿石,除了它能锲而不舍之外,就是因为它有一个明确的目标。
(20)、我唯一锲而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不过是保守我个人的心怀意念，在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执着，在有限的时空里，过无限广大的日子。三毛
2、锲而不舍怎么造句邓稼先
(1)、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
(2)、能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
(3)、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁、锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。
(4)、③听了他的故事，大家都情不自禁地流下了眼泪。
(5)、锲而不舍偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。
(6)、这点困难算什么，拿出你锲而不舍的精神出来吧。
(7)、后来才想起，大概是因为今年她连续追了几场一个男子组合的巡演吧。刚开学那会儿，她就在韩国。
(8)、在那时我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神，这不正是我需要的吗?
(9)、滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。
(10)、我们对真理的追求应该坚持不懈，锲而不舍，绝不能随便放弃自己的理想。
(11)、他锲而不舍地追求一位年轻的寡妇，时至今日还被称作跟踪者。
(12)、只要有锲而不舍的精神,就没有学不会的知识。
(13)、③如果一个人活着不去努力，那他的出生就没有意义。
(14)、如果人生是一座巍峨的高山，那么锲而不舍的追求，就是我们登天的云梯；如果人生是一汪波涛汹涌的大海，那么永不言败的追求，就是我们乘风破浪的风帆。
(15)、评论中告诉我们你的答案，将有机会获得秒懂超人送出的精美礼品哦~获奖结果将在下一期的(妙语连珠)中公布~
(16)、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁、锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。
(17)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。在新的一年里，让我们以此共勉。
(18)、亮剑精神是一种气魄，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。
(19)、也许是高中的束缚所致，大学后延续着这种球鞋情结，愈演愈烈。大一入校，无知而鲁莽地报名去打院际杯篮球赛，没有球技的我们只赢了一场球，却也从此痴迷上好看的球鞋。
(20)、无独有偶,这样的争端往往牵连众多的官吏,众人周知,满官自然位高与人,常人畏惧权势,都退让三分。
3、用锲而不舍怎么造句三年级
(1)、记忆中，有关如何改造太平南路的提案以前也有过，提出的改造方案也各有千秋，这次再次成为提案，政协委员们锲而不舍的精神令人感佩。
(2)、水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
(3)、①水果店里的水果真多：有苹果，有桔子，有香蕉，还有西瓜……真是应有尽有。
(4)、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”你可能没有骐骥的力量，可是你一定拥有驽马锲而不舍的精神，所以你一样会成功，所谓坚持就是胜利。
(5)、它持之以恒锲而不舍地向地面发起冲击，哪怕粉身碎骨也毫不退缩。
(6)、正是因为小水滴有着锲而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石块。
(7)、面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
(8)、孙秉伟老师在他的读后感中这样写到，他和楚成东老师曾经是同一所小学，同一个班级的学友，有趣的是少年时他们都有一个共同的理想，那就是长大以后当作家。纵观楚成东老师的一生经历并不平坦，他干过很多行当，而且是干一行爱一行，他曾下过乡带过队，做过车间工人，工会宣传干事，大学学生d支书，英语教师，曾经干过企业领导，而且上任后在企业连续多年不景气的情况下扭亏为盈。
(9)、而我和闺蜜也开始关注鞋报，收集各品牌资讯。过着互相接济，彼此喂土，代购买鞋从韩国到美国的穷酸日子。
(10)、每个人的梦想都是那么美好远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。
(11)、(出自)：《荀子劝学》：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
(12)、(解释)：锲：镂刻;舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
(13)、(解释)：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
(14)、一开始，朋友叫我出国追巡演我还会考虑，后来，票价越来越高，看演唱会的计划便绝口不提了。
(15)、那位姑娘从韩国回来后，又在朋友圈晒了深圳站和合肥站的门票，配文的口气傲世轻物，似乎只有她这样大手笔的付出才是真爱粉。据说，每场门票三千左右。
(16)、①这件做工精致的衣服，妈妈平常都舍不得穿。
(17)、坚韧不拔是水滴锲而不舍，凿穿磐石；坚韧不拔是青松扎根岩石，四季苍翠；坚韧不拔是梅花迎风傲雪，凌寒飘香。
(18)、水滴石穿是一种执着，愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不饶的探索，执着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于友爱亲情，执着于理想追求！人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽！
(19)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。
(20)、老师为我受到打击不屈服，遇到困难不低头，积极复习面对补考这种锲而不舍、勇敢面对的精神所感动，已经把我列入录取对象。
4、锲而不舍怎么造句一年级
(1)、居里夫人锲而不舍，坚定不移的精神永远照亮着我的心窗，直至成功之道。
(2)、我们都有美好的理想，只要脚踏实地、锲而不舍就一定能抵达胜利的彼岸。
(3)、面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。孙中山在经历过数次失败后，仍然锲而不舍，不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。
(4)、14)旬子讲：“锲而不舍，朽木不折;锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。
(5)、要学好一门语言很不容易,但只要锲而不舍,总会有收获的。
(6)、(语法)：偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义
(7)、(成语辨形)“契”同“锲”，前者音为qì，后者为qiè。
(8)、④如果世界上再也没有战争，世界就会变得更美好。
(9)、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。
(10)、不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨练自己的意志，我想，在不远的未来我将放飞自己的.梦想，为美好的初中生活画上一个圆满的句号。
(11)、他为人处事淡泊名利，总是默默无闻，但凭其做事锲而不舍，最终成为一位赫赫有名的伟人。
(12)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子
(13)、在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
(14)、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。
(15)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子
(16)、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。
(17)、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。周培源
(18)、学长经历过这样的职业规划大赛，有什么好的经验分享给我们这些学弟学妹吗？
(19)、锲而不舍：锲，指刻；舍，放弃、停止。指不断地镂刻下去，比喻持之以恒，坚持不懈。
(20)、比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。
5、用锲而不舍怎么造句子
(1)、因为一个人只要有远大的理想，坚韧不拔锲而不舍的品质他就能成功！
(2)、她是一位冰清玉洁的科学家，她对人光明磊落，宽宏大度，平易近人；对事业废寝忘食，持之以恒，锲而不舍，最难为的是，当歹徒…
(3)、要想搞好学习，我们就要有锲而不舍的求学态度。
(4)、我也想商场里美好的事物，看上就拿下。只是，骨瘦如柴的钱包告诉我，当下无法拥有那么多。于是那天，我们最终都没有去排队抢鞋，而是计划着一天怎么吃，健康又实惠。
(5)、原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。
(6)、C.精卫填海 悬梁刺股 艰苦卓绝 坚持不懈
(7)、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神，只要付出足够的汗水，就可能收获丰硕的果实。
(8)、奋斗不息，锲而不舍的精神是伟人最闪耀之处，这不由得让我鼓起斗志，为我明年的中考鼓劲。
(9)、思想的成熟和技能的成熟应当是相辅相成的，楚成东老师做到了。楚成东老师，是一个逐梦的人，一个为了圆梦而锲而不舍的人，一个有着浪漫情怀又扎实肯干的人，一个让我敬服的人。
(10)、在教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。
(11)、《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。
(12)、21)独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。周培源
(13)、12)知难而进的决心，锲而不舍的精神，攻坚破难的魄力，切实可好的办法，组织协调的本领。
(14)、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
(15)、每个人的梦想都是那么美好远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。
(16)、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
(17)、 其实班主任工作内容有很多，除了班级管理外，还有落实领导的要求、进行家校沟通与学生进行心灵交流等等。但本书以思维导图的方式，系统的论述了班主任管理班级的问题。作者在每一章按照“是什么？如何做？为什么这样做？”的逻辑顺序进行他的经验分享。我认为本书是每个新手班主任上路前不可或缺的宝典。
(18)、因为一个人只要有远大的理想，坚韧不拔锲而不舍的品质他就能成功!
(19)、在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
(20)、学长，是什么使你参加这次的职业规划大赛的呢？
(1)、③既然我们是好朋友，就应该互相帮助，而不应该在朋友有困难时逃跑。
(2)、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
(3)、要学好一门语言很不容易,但只要锲而不舍,总会有收获的。
(4)、②马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
(5)、许多国家都加入到搜寻马航370客机的工作中，他们那种对工作锲而不舍的精神值得全世界赞赏。以用锲而不舍为话题造句镭的发现者居里夫人并不是第一个发现镭的人，但她自从发现放射性物质后，就锲而不舍地研究镭射线。
(6)、4)“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒，不怕困难，不怕失败，最后才能成功。每当我读起这句话，就会想到我勇敢战胜“滑坡”的事。
(7)、对我而言，我更加喜欢第二辑里的那些夹叙夹议的篇章，文体上接近散文随笔。通过作者对社会生活各种事物的观察，描述，议论，透视出作者的思考结果和见解。例如《影子》，作者首先写到的是真实的物理学上的影子，虽然写了不少，但却不是真意所在。作者真正要写的是心灵的影子，是一代人留给下一代人的影子，老师给学生留下的影子，家长给孩子留下的影子，这个影子功莫大焉，给人以潜移默化润物无声的作用。由此，楚老师对人生的思考和见解凸显在眼前，这真让我感到作者是一个凡事都能往深处思考的有心人，这使得楚老师更像一个学者，一个哲学家。
(8)、餐桌上杯盘狼藉,满桌剩饭剩菜,很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。
(9)、副总编郭志丹说，记者要爱岗敬业，要有锲而不舍的采访精神。
(10)、 上篇前五章的内容讲的大多是作为一名班主任在班级管理中的工作思路，而“第六章：班主任基本工作”更侧重于讲班主任真正需要去“做”的事，作者列举了七件重要的事。第一件是制定班主任工作计划，这是大多数班主任没有去做也不屑于去做的事，对于我第一次带班而言，完全不知道该制定怎样的工作计划，即使一个学期过去了，对此还是摸不着头脑。但看过前面内容后，似乎明白有些事情是可以提前准备的，但这也不算工作计划。一份合格的工作计划一定基于班情而制定，根据班级的现状与目标，就管理、成绩、活动、班风等问题预备好需要采取的措施与行动，最后期待达到一个什么样的效果。一份务实的工作计划在小目标的制定中可以按照SMART原则来制定。即目标是明确的(specific)、可测量的(measurable)、可达到的(attainable)、互相关联的(relevant)与有时限的(time-based)。第二件事写评语，期末给班级学生写评语着实令我有些猝不及防，并非完全没有收集孩子们平时的材料，而是如何给孩子们写一份客观、公正的评语，既要有尺度也要有温度，这着实不易。但不同的老师风格不同，写评语也没有一个统一的范式，所以本章作者就写评语的准备工作、顺序、格式、方法与遣词造句等细节给出了13个具体的建议，可供初学者学习。第三件是反复布置与安排班级工作，本书总结了五种常用的布置工作的方式：制定规定、口头布置、网络发布、开会部署与文本送达，各有利弊，班主任们可根据需求用之。第四件是编排座位，这可是一份绣花活，其中大有讲究。开学之初不止一个家长致电我孩子的座位问题。作者说对于班风好的班级，按照一定的规则编排即可，比如身高，甚至可以参考同学志愿或由班长带领学生自排。但对于我带的班风尚有提高空间的班级，我除了主要考虑身高以外，还需要参考纪律(两个人是否会发生化学反应)、恋爱关系(恋爱中的同学是否需要隔开？)个人影响(个别能影响同学甚至老师上课的孩子该如何编排？)与家长诉求等等。第五件事就是日常的卫生与保洁工作，这既与卫生流动红旗等班级荣誉有关，还体现出班级的卫生管理水平。作者在班级保洁工作列举了6个要点，对我有启发的是岗位承包制，确保一人一岗。因为我上学期采用的是小组合作制，这给了一些同学偷懒的机会。在新生入学时，打扫卫生岗前培训与岗后检查至关重要，检查是评价的基础，可以设置优秀值日生、卫生示范岗等荣誉来激励学生。此外作者还借鉴了日本的5S管理理念用以管理班级卫生。(5S：整理、整顿、清扫、清洁、素养)第六件是任用班干部与第三章内容重合，这里指出一点，班主任才是班级管理的核心，过多依赖学生管学生，班主任看似省事了，但会引发很多问题。所以要提倡合作互助，自管与共管相结合的方式。最后一件事就是召开班级会议，会议可大可小，种类很多(包括班级大会、例会、工作布置协调会、小组座谈会、班级议事圆桌会等)，主题、议题可以预先设定好，P69作者给除了自己代班19周的班会主题安排，主持人也应以学生为主，班主任第一次进行示范。此外有关班级会议表决议题部分，作者分享了一个罗伯逊议事规则，在主持中立、机会均等的原则下，同学对一个议题充分讨论、辩论最后表决。(大于三分之二同意即可通过)。
(11)、这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去，就连朽木也不会被折断；但若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。
(12)、永不放弃是人生要成功的一大因素，只要能够坚持，锲而不舍，终会到达成功的彼岸的。
(13)、②六一儿童节那天，校园里到处充满了欢歌笑语。
(14)、 上篇有关科学管理班级的内容的心得就分享这么多，但仅仅采用科学管理班级的方法是不够的。因为“科学”意味着有标准、有尺度，它的优势是高效的、实用的，但在义务教育阶段，特别是中学阶段而言，班级内部学生的多样性是很大的。除了身体发育的差距外，学生们的智力、心理的发育可能会不同步、不平衡。所以用一个标准来要求所有学生不是一个人性的方法。特别是上学期我带的班级，有抑郁的孩子、网瘾的孩子，也有心理发育滞后的孩子，还有体育特招生，在学习上没有达到初中水平。面对这样的班级，科学管理的方式往往会显得捉襟见肘。这时候就需要班主任具有人本管理的思想，具体问题具体分析，具体学生具体对待。
(15)、杨健(留声)，高校播音专业教师、独立配音人；作品有：中央电视台《美丽中国乡村行》、《美丽中国快乐行》、《长江两岸是我家》、《一带一路游乡村》、《最美冰雪行》、《乡村传奇》、海南广播电视台《生生不息》、《诗礼传承，古韵今风》、山西广播电视台《一花一城，古县风华》等专题纪录片；深圳卫视《绝电挑战·第二季》、《美团外卖》、《汾酒·美如玉》、《双合成·始于1838》、《魂动青海·西宁》英语版、《光大银行·幸福生活，快乐工作》、《中国银行·集中核准的一天》、《招商银行·因您而变》、《中国农业银行·惠农通》等广告宣传片；出版发行有苏教版、北师大版新课标小初高语文课文范读光盘。
(16)、他为人处事淡泊名利，总是默默无闻，但凭其做事锲而不舍，最终成为一位赫赫有名的伟人。
(17)、1)坚韧不拔是水滴锲而不舍，凿穿磐石;坚韧不拔是青松扎根岩石，四季苍翠;坚韧不拔是梅花迎风傲雪，凌寒飘香。
(18)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(19)、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
(20)、记得上周WYN一贯乌烟瘴气的男编辑们热闹了好一阵，全因一双即将发售的鞋。大伙七嘴八舌地表达对于此鞋的向往，同时也出谋划策，商量着到底要不要熬夜去排队。
(1)、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
(2)、锲而不舍是一种精神，这种精神值得我们去学习和表扬。