家长的话二年级简短
1、家长的话二年级简短一点
(1)、一天，蚂蚁来到草地上找东西吃。忽然，这只小蚂蚁闻到了一股香气。它顺着香气走着走着，看见了一个大大的骨头。它眼前的这个骨头长的又白又粗，看上去像个金箍棒。(将骨头比作了金箍棒，写出了骨头的大和重，非常有想法)
(2)、希望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也希望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声:你们辛苦了，谢谢你们!
(3)、关爱每一个学生，激发学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯和创造思维的能力。希望老师多鼓励孩子们，通过各种活动开阔视野，让他们快乐成长。
(4)、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较让家长放心。
(5)、二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣，学习方法，学习心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。
(6)、孩子在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦相处，团结互助。在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发佳佳，让她更自信，大胆的表现自己！
(7)、它们看着眼前这个又大又红的西瓜，它有着红红的果肉，绿绿的皮，看上去像一个弯弯的小月亮。(用了比喻的修辞手法，让句子更生动)两只老鼠看到西瓜都是两眼冒金光，口水直流三千尺，于是，迫不及待地吃起西瓜来。它们吃着吃着，这个西瓜就少了一大半。又吃了一会儿，这个西瓜就只剩绿绿的皮了。(写出了老鼠见到食物时的神态表情，令老鼠的形象更为生动，其次，写吃西瓜的过程，安排的也较为合理)把西瓜吃完了，两只小老鼠把西瓜皮当滑滑梯，玩的可开心了，乐到都合不上嘴，最后，它们趁农夫还没回来的时候偷偷地溜走了。
(8)、五年级下的建议：我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。
(9)、孩子希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
(10)、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
(11)、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一分耕耘，一分收获。
(12)、植树节到了，这一天万里无云，天气十分晴朗，一个又大又红的太阳挂在像红宝石一样的天空上，开心的对着我们笑。
(13)、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
(14)、第三天，小猴听见脚步声，他抬头一看，原来是小鹿在教室里练跑步，小猴想跑步多轻松啊，就去学跑步了，可是练着练着，又觉得太累了，他看见小鹿还在跑，就自己离开了教室。
(15)、该生坚毅，踏实，热情，勤学上进，不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，乐于帮助同学，为同学们信任和喜爱。严格要求自己，勤奋、刻苦，成绩优异。父母对孩子说的话抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
(16)、面对纷繁复杂的小升初，大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但适合孩子的学校才是最好的。
(17)、②作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的栽培！
(18)、首先是别让孩子学习“掉链子”。有的孩子过了一年级的新鲜劲，在二年级会有些松懈，上课不够专心，所以家长还需及时检查孩子的学习情况，及时抽查孩子对知识的掌握情况。由于二年级的语文每课要掌握的生字比一年级多了好几个，一学期下来，几百个生字，要完全记住记清楚也不是一件容易的事，所以对生字的巩固还需家长的帮忙。及时给孩子听写生字词，或者让孩子写写句子，都是帮助孩子掌握生字的好办法。
(19)、11篇二年级上册语文期中考试单图多图看图写话，附范文
(20)、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
2、二年级家长的话怎么写20字
(1)、孩子记住“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。
(2)、希望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
(3)、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。
(4)、小羊姐姐点评：文章语句通顺，结构完整，在描写花时运用的比喻句非常恰当，使文章更加生动，描写植树过程也很清晰，让读者一目了然。结尾处更是加入了自己丰富的想象，读来有一种生机勃勃的感觉，真棒!老师给你点赞，期待你的下一次作品。
(5)、雨小了一点，兔三胖准备回家。没想到发现了自己的兄弟松鼠大爷，松鼠大爷说：“兄弟，你能让我去你那红样白点的那个那个......”松鼠大爷由于淋了雨，说话都不利索。“别说了，快进来。”兔三胖一把就将松鼠拉了进来。
(6)、很多家长会奇怪孩子已经读二年级了，怎么还在玩幼儿园的玩意儿。其实，对孩子来说，同一种玩具，每一次玩都能带给他新的体验。每一次新的玩法，都是一种创造力的提升。如果家长能抽空参与孩子的游戏，或者抱着欣赏的心态旁观孩子的游戏，肯定会被孩子天马行空的想象力所打动。
(7)、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
(8)、我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第但失误也是难免的。
(9)、小羊姐姐点评：文章故事脉络清晰，小动物们的形象也鲜活具体，语言描写、神态描写、心理描写、动作描写都有涉及，文笔较为流畅优美，非常好，希望能再接再厉。
(10)、小羊姐姐点评：故事写的很完整，内容概括准确，语言也较为生动有趣。结尾处加入了自己的想象，写出了农夫归家后的反应，语气符合人物身份，这个细节掌握的很好，说明你是一个留心观察生活的人。这篇习作写的很棒，要继续加油哦。
(11)、在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
(12)、如何让孩子协调好玩耍和学习，这是家长们最为烦恼的。其实还是那句老话“无规矩不成方圆”。家长跟孩子确定好时间：周一到周每天先完成作业再玩耍，或者完成一半作业玩半小时；周末的作业尽量在周五晚上完成，周六日可以全家总动员，周末一日游。这样孩子学得有盼头，玩得有劲头，不是挺好的吗?
(13)、总之，四升五有一句话送给同学家长们：巩固基础，把握变化。
(14)、每课都有不同的主题，针对性地弥补学生语言文字能力的不足，为写作奠定扎实的基础。
(15)、小羊姐姐点评：由摘南瓜的事件想到小兔要喝南瓜汁，说明你的想象力很棒，在写到南瓜的外形及搬南瓜的动作时，有去做拆分，很不错，这样会让文章看上去丰富具体，要继续保持。
(16)、生如夏花般绚烂，家长希望你的人生一直如此，你是个非常优秀的孩子，一直努力上进，愿快乐永远伴你成长。
(17)、在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。
(18)、XX本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。
(19)、小羊姐姐点评：小朋友的想象力非常棒，看到白白胖胖的大骨头就能联想到孙悟空的金箍棒，不仅形象生动，也写胖了自己的句子，非常好。其次，写小蚂蚁搬骨头的动作时也非常细致，如果你能将大伙儿合伙搬骨头的场景也写细致些，文章会更生动哦。
(20)、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
3、家长的话大全 二年级
(1)、有一天，熊哥哥和熊弟弟在路边捡到了一个又大又红的苹果。他俩又为怎么分吵了起来。这次他们坚决不让狐狸帮分。他们遇到了一只饥肠辘辘的小刺猬。熊哥哥想：这只刺猬好可怜!于是，熊哥哥对熊弟弟说：“弟弟，这个苹果我不要了，你跟刺猬分着吃吧！”熊弟弟听了，也说：“那我也不要了。”于是，熊哥哥和熊弟弟就把苹果送给了小刺猬。小刺猬高高兴兴地吃下了苹果，一下子就恢复了精神，感激地说：“谢谢你们！”熊哥哥和熊弟弟听了，心里像喝了蜜一样甜！原来帮助别人是这么开心的一件事啊！
(2)、二年级上册语文 二年级上册数学
(3)、有一天，小兔子高高兴兴地背着书包上学。走到小河边，刚要过桥，小兔子看见河对岸的猴爸爸挑着桃子，带着小猴也准备过河。于是，小兔子停了下来，站在桥边，朝着对岸招招手，说:“猴大叔，猴弟弟，你们先过！”猴爸爸和小猴子过了桥，笑着对小兔子说:“谢谢你！你真是懂事的小朋友！”听了猴爸爸的话，小兔子的心里美滋滋的。
(4)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢刘老师的鼓励!
(5)、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
(6)、经过这次老师前来家访，自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校及老师对孩子的关心。
(7)、 看图编童话故事。培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。
(8)、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
(9)、期末复习：一二年级期末考试看图写话，附范文
(10)、有一天，小兔子提着篮子到森林里采蘑菇。不一会儿，小兔子就采了很多的蘑菇，准备往家里走。走着走着，小兔子看见一只美丽的蝴蝶，就放下篮子去追蝴蝶。不知不觉，就到了傍晚，小兔连忙跑回来拿蘑菇，谁知道篮子空了，只剩下几个小蘑菇散落在地上，小兔子坐在地上伤心地哇哇大哭起来。
(11)、◆二年级数学下册(期末测试卷)人教版+含答案，你能考几分？
(12)、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
(13)、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。
(14)、假期表现还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。
(15)、小丫头是个伶牙俐齿的家伙，思维敏捷，说话如同连珠炮。书写漂亮，是老师喜欢你的原因；文章优美，是同学喜欢你的原因。学习上，你收获了好成绩，老师在此表示祝贺。同时希望你对人要多一份温和，这样才能交到更多朋友。
(16)、该生聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方、做事负责。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个优秀的中学生。
(17)、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
(18)、我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第但失误也是难免的。
(19)、二年级上册期中考试看图写话9篇，家长来看看！
(20)、通过二年级一学期的领悟，琦琦改掉了许多坏习惯，爱到学校去领悟就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，能够一个人默默的手上一会，直到完成………琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。
4、家长的话二年级简短精辟
(1)、小兔想：怎么运走呢？它想来想去，始终想不到办法。
(2)、三年级升四年级后分水岭逐步形成，就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的痼疾。
(3)、妈妈看到你的成长和进步，知道这是和你们老师的培养分不开的，你在幼儿园一定要听老师的话，好好学习。看到你的进步老师也和妈妈一样高兴的。
(4)、希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！
(5)、一年一度的动物表扬会在森林广场召开了，小动物们踊跃发言。小兔说:”公鸡早起报晓，青蛙和啄木鸟捉害虫，还有蜜蜂辛勤采蜜都应该得到表扬。”山羊爷爷点点头，说:“小兔说得对！他们都应该得到表扬。那么还有其他要推选的表扬对象吗？”话音刚落，小乌龟和小蜗牛也推选了自己心目中应该得到表扬的对象。就这样，大家评选出了年度优秀动物，为他们送上了奖牌和奖品，我们要向这些得奖的动物们学习，多做对他人有益的事情。
(6)、小羊姐姐点评：语言干练又通顺流畅，内容也丰富具体。需要表扬的是小作者很有自己的想法，写到橡皮变脏时用了“肤色从中国人变成了非洲人”，写橡皮的作用时用了“我的字从一个丑八怪变成了大帅哥”读来生动贴切，非常厉害哦，第一次学写作文就有这么好的成就，为你点赞。
(7)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是的力量。
(8)、就学习内容而言，难度有了质的改变。在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们，而利用好三年级升四年级的暑假，则可以充分帮助孩子做好准备，跟上学习，顺利翻过小学阶段成绩分水岭。
(9)、数学 三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
(10)、洗澡后，我的小橡皮又从非洲人变成了中国人。
(11)、小明和小花干完活，累得满头大汗，但是看见小树笔直的，心里乐开了花。他们感觉天更蓝了，草更绿了，蝴蝶在花中飞舞......更有趣的是飞来了两只小鸟，在树上叽叽哩哩唱着歌。
(12)、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。
(13)、一年级上册语文 一年级上册数学
(14)、妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！
(15)、看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想一想”这一环节。
(16)、希望孩子在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。
(17)、宝贝，爸妈想给你提几个要求：一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。
(18)、一天早上，小鸭子觉得很烦闷，决定出去散散心。
(19)、XX是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
(20)、一年级上册语文 一年级上册数学
5、二年级父母寄语精选
(1)、干货：200篇一二年级常考看图写话合集，附范文！
(2)、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人才。希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
(3)、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察，前后内容不连贯。
(4)、你很乖，上课认真听讲、课后认真及时的完成老师布置的作业，父母为你快乐，继续努力吧孩子，你会更棒哦。
(5)、一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。如果再加上学习马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
(6)、小猴心想：早知道以前好好学，绝不放弃，该多好啊。
(7)、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢！
(8)、你学习很努力，成绩很优秀，对待事情认真与执着的态度给同学们留下了深刻的印象，希望你少一点多愁善感和腼腆，多一点阳光和自信，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。
(9)、孩子，当你每一天都能用阳光般的微笑离开家里去迎接你的领悟生活时，母亲感到个性的欣慰。正因母亲知道你钟爱学校钟爱老师钟爱班级和同学更钟爱这个世界。在这个学期里，你对自己的要求比上个学期有所严格，争取把作业做得整齐准确，坚持每一天写日记。
(10)、宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在老师和家长的教导下取得进步。
(11)、兔三胖采了几朵看起来很美的花，开心的要死，脸上都笑开了花，还乐的用手拍地呢。
(12)、初中，最大的考验就是作业量的增加，这也是对一个人意志力和承受力的考验。其实中学和小学无质的区别，只是挑战更大，但这种挑战也是随着孩子的能力的增加而增大的。只要按老师的要求去做，方法得当，一样可以学得轻松。
(13)、事情是这样的，一位家长的孩子在小学上学，这位家长为了一家人的生活，每天都去外边工作，晚上还来不及吃饭还得辅导孩子写作业，有一次他发现儿子在请教自己一道数学题，想了好久，查阅了一些相关的资料还是没有得出结果，家长就在家长群向老师请教，没想到老师是这样回复的，现在孩子这么小，这么简单的题都不会做以后还能为孩子做些什么？
(14)、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
(15)、品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
(16)、你很聪明，你现在的成绩，处于班级中游，原因是你的努力还不够，俗话说：早起的鸟儿捉到虫。好好努力，老师还会关注你的每一次进步。
(17)、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！
(18)、 小蚂蚁惊喜极了。它说：“等我吃饱了，我要抬回去给我的同伴们也尝尝骨头的味道。”说完，它赶紧跑了过去，准备把这个大骨头搬回家。它抬了又抬，可是抬不动，它又用了一下力，还抬不动。它用脚踢也踢不动，推也推不动。它又扛着，可是还是扛不动，(搬骨头的动作描写丰富具体，真不错)它可着急了，它跑去找同伴帮忙，和同伴说：“我发现了一个大大的骨头，你们快来帮我把它搬回去吧。”同伴高兴地问：“在哪儿？在哪儿？”小蚂蚁就把它们给带走了，带到了草堆里了。那里躺着根大大长长的骨头。它们就把骨头给搬回来了。
(19)、孩子记住“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。
(20)、XX在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。
(1)、五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。
(2)、期望方萧钰在新的一年里领悟习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活领悟工作愉快。
(3)、(1)从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
(4)、老师的话让这位家长听了顿时火冒三丈，当场就怒怼，父母花这么多钱把孩子送进学校，你们老师每天都是做这种事的，为什么还要把作业这种事加在父母身上，我每天都在工作，工作完了还得辅导学生作业，现在时代变了，有些时候孩子的作业自己也不会，这时候请教你有错吗？老师看到家长有些不满。想跟家长进行好好交谈，没想到家长根本不理睬，而且表示，家长确实也有教育孩子的责任，但是家长与老师教育的方向是不一样的，老师应该侧重教会学生课本内容，而家长则负责孩子生活方面的事情，学校把作业也交给家长，那你们老师还干什么呢？
(5)、 小羊姐姐，浙大汉语言文学专业，从事教育事业5年，同时也有着多年的编辑记者经验，诗歌、文章获奖无数，大学时便受邀为记者团特约撰稿人，并在某知名杂志开设自己的个人专栏，收获一众学生粉丝。对看图写话有着独到的教学方法，擅长启发式教学，主张教学生写自己的东西，推崇个性和能力的培养，使学生爱学、乐学。
(6)、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
(7)、希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习！争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。
(8)、学点才艺。二年级是整个小学阶段中孩子最轻松的时候，没有了一年级的战战兢兢，课业负担也不重。如果孩子在幼儿期没有专门学习艺术，那么这个时候可以让孩子接触一点他自己感兴趣的东西了。音乐可以陶冶孩子的情操，美术可以培养孩子审美能力，舞蹈即可以强身健体，还可以培养孩子的律动感。即便是剪剪贴贴的手工，也能让孩子感受到生活的美。琴棋书画，让孩子接触一下没有坏处。我们不需要采用“虎妈”“狼爸”的方式把孩子训成大器，培养成名成家。我们只需要这么想着：让孩子沾染一点艺术的细胞吧，说不定多年以后，当孩子再次接触到的时候，他懂得欣赏；当孩子想要用的时候，他可以凭记忆露一手，而不至于连旁观欣赏的能力都没有。
(9)、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
(10)、你尊师爱友，有较强的集体荣誉感;学习上，有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，你要用自己的行动来表明你的决心，期待着你的成功。
(11)、下午，茵苗在家里做作业，弟弟在房间里睡觉。忽然，茵苗听见房间里传来哭声，连忙跑进去，小猫咪也跟了进来。原来弟弟醒了，茵苗马上冲了牛奶，趴在小床边，说道：“弟弟，你想不想喝呀？”弟弟看见奶瓶，马上不哭了，把手举得高高的，好像在说，“姐姐，快给我喝。”茵苗把奶瓶拿给弟弟，弟弟抱着奶瓶，咕咚咕咚地喝了起来，不一会儿，奶瓶就见底了。茵苗见了，满意地笑了。
(12)、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
(13)、XX性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。
(14)、观察不细致，不能发现图中重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间的联系，所以文章常常跑题。
(15)、看图写话《秋天的菜园》《秋游》《游乐园》《四季》，附范文
(16)、家长的话引起了我们的深思，在教育孩子的过程中，家长和老师分别起什么作用？孩子的部分作业有家长来分担是否合理，这几年家长和老师在这方面的矛盾非常的突出，其实双方应该互相理解，做家长和做老师在辅导孩子的过程中都有做的不到位的地方，通过多次商量，问题一定会解决的。对于这件事你是怎么看的呢？
(17)、小猴觉得我自己什么都不会，就向小兔去学写作了，小兔很细心地在教小猴，可小猴不仅连小兔在说什么也听不见，还在做小动作，他什么也学不会就走开了。
(18)、(志腾教育)9月6号我们开学啦！来志腾，跟着名师做学霸！
(19)、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
(20)、二年级上册语文 二年级上册数学
(1)、XX是个懂事的孩子，自己的事情自己完成。能帮助家长做些力所能及的家务。对待小朋友也很有爱心，乐于分享。在学习上有些贪玩，粗心，希望在学习上能更上一层楼。
(2)、19篇一二年级期末看图写话，家长都收藏了！
(3)、低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。
(4)、特色托管 阅读 作文 奥数 英语 科学……
(5)、小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：