音乐家名言欣赏
1、音乐家格言和世界音乐家名言录
(1)、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬
(2)、音乐作品是在时间中拓展的艺术。——卓菲娅丽莎。
(3)、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
(4)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
(5)、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克
(6)、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
(7)、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
(8)、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
(9)、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。————贝多芬
(10)、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基
(11)、象诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；象诗是散文和演说的升华一样，音乐是诗的升华。——普赛尔，
(12)、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。————贝多芬
(13)、当月亮伴随我们时，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀，这是真实。
(14)、一旦开悟，爱力会经由你流到你的朋友、爱人、任何你想到或关心的人那里去。
(15)、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
(16)、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——哥白尼
(17)、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁
(18)、—— 李斯特 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 —— 门德尔松 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
(19)、Musicisthemediatorbetween
(20)、“动物们应该得到尊重和同情——我想我们心里都知道这一点，我们必须做出富有同情心的选择。就选择而言，历史上没有比今天更适合做素食者了!”
2、著名音乐家名言
(1)、中国建筑之个性乃即我民族之性格，即我艺术及思想特殊之一部，非但在其结构本身之材质方法而已。——梁思成
(2)、一个精神胚胎得到良好发育的孩子，会有极好的感受能力，他充分信任自己的感觉，对任何事情都要寻求自己的判断和理解。最终，他将成为一个极具独立判断能力和丰富的创造力的人。
(3)、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德
(4)、有能力的人，处处给人方便;无能力的人，处处给人为难。
(5)、Nevermisjudgethemostfaithful
(6)、 不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
(7)、真正的快乐惟有从自我了悟中获得，我们笑是真心的笑，哭是由衷感动，我们所有的情绪都变得和谐、自然而完美。那些造成疾病还有精神混乱的负担、压力，都会从身心里边解除。
(8)、《切尔西制造》明星维里蒂·鲍迪奇是一位植物性饮食的强烈倡导者，他甚至在去年与Youtube的米奇·皮尔斯创办了素食连锁餐厅CleanKitchen。这位25岁的女孩从出生起就是素食者，在参观了一个奶牛场并目睹奶牛被挤奶后，食用奶制品对她来说就是不合适的。
(9)、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
(10)、我们的心里保留了天地的爱、保存了美，才能在春风吹拂之前，被温柔地点燃。
(11)、“生于华沙，灵魂属于波兰，才华属于世界。”曾拒绝“俄皇陛下首席钢琴家”的职位和称号。
(12)、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
(13)、 著名的网球运动员费德勒被誉为网球界的常青树，多次获得比赛大满贯，享誉世界。不为人所知的是，他也是一位钢琴好手。费德勒在小时候就认真学过钢琴，非常善于演奏。打球之余，除了观赏音乐剧、歌剧，他最爱的就是弹一段钢琴，顿时球场上的挥拍猛将变成了一位柔情男孩！
(14)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
(15)、世上最可贵的是时间，世上最奢靡的是挥霍时光。
(16)、音乐之目的有一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。--罗杰·诺斯
(17)、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
(18)、开悟之后，我们不再渴望任何东西，因为我们拥有了整个宇宙。虽然我们仍然工作，仍然赚钱养家，不过那是为了与世人分享，为了尽自己的责任。我们不求回报，不计较成败得失，只是尽力完成自己的事业。
(19)、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
(20)、世事离戏只有一步之远，人生离梦也只有一步之遥，人生如戏却不是戏，没有彩排，不能重来，走好人生路，最重要的是做好现在。
3、音乐家经典语录
(1)、 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
(2)、学习主动的精神，决定出手的最佳时机，要果断，用自己已被开发的智慧。
(3)、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切！中国的音乐历程会永远记得你们的善良。
(4)、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬(德国) 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。
(5)、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库。
(6)、建筑，是用结构来表达思想的科学性的艺术。——FL赖特
(7)、—— 李斯特在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。—— 门德尔松最好是创作出真实情景，而不是照搬。
(8)、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。
(9)、随缘不是随波逐流，而是珍惜当下；当下不在他方净土，而是内心一念。
(10)、忏悔心、谦卑心很重要，不过对自己的爱心更重要，爱己才能爱人。
(11)、山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。
(12)、不要让世俗问题和个人习惯阻碍自己回归真我。每当你无条件地爱别人，扩展自己爱的品质，那就是你的真我在扩展。每次这样做，你都在开阔自己的世界，开阔自己的真我，你会变得越来越伟大。
(13)、andbringtearsfromtheeyesofwoman.音乐的魔力使男人激情燃烧，让女人潸然泪下
(14)、发现他、引导他、鼓励他、给他自在，才是真正高雅的爱。
(15)、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特
(16)、万法相互缘起，世事不必强求；只要因缘具足，自能水到渠成。
(17)、活在每一个过程，这是真正的解脱，也是真正的自在。
(18)、鲁宾斯坦问毕加索：“为什么总画相同内容？”
(19)、人生苦短，缘深缘浅，我们都应该豁达与乐观地对待人生中的每一个人，每一件事。
(20)、Tosingawrongnoteisinsignificant
4、音乐家名言名句
(1)、 放松不是技术，而是一种状态。在形式上，一般可分为静态放松和动态放松两种。静态放松是呈持续壮的放松，如熟睡时的状态；而动态繁放松是瞬间的、局部的，是一种完整动作张弛中的一个“间歇”，行为目的不是为了静止，而是为了“待动”，钢琴演奏中的放松，即属于动态放松。
(2)、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。——福莱
(3)、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
(4)、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。——葛路尼
(5)、不忧不惧精进奋发，是袪病第一良方；不排不拒放下执着，是除恼第一秘诀。
(6)、优秀的演技，来自演员认真领会角色的内涵；丰富的生活，必须自己努力体证生命的意义。
(7)、没有人会关心你的事情，因为河流如此湍急，而这正是人生最大的悲情。
(8)、水之性，在由高而下，故宜因势利导，以为疏通之则;人之性，在有所获得，故当喜拾布施，以为结缘之方。
(9)、这位集古典音乐之大成，开浪漫主义之先河的先驱，26岁便已感到听觉日渐衰弱，直至五十六岁听觉已完全丧失。贝多芬征服我们的不止是音乐本身，更是他伟大的人格精神。
(10)、凡事皆有利弊，只要懂得权衡之道，往大处着眼，枯石朽木也能入药；凡人皆有长短，只要懂得用人之道，取彼之所长，破铜烂铁也能成钢。
(11)、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。
(12)、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。————贝多芬
(13)、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。
(14)、所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
(15)、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
(16)、生活的教育重于知识的教育，道德的教育重于功利的教育，普及的教育重于特权的教育，自觉的教育重于接受的教育。
(17)、 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
(18)、师范学校里钢琴教师少，学生多，且多数来自偏远农村，几乎没有接触过钢琴，但他们都有一中好奇心和急于求成的心理。刚开始在技术上还不算成熟，肩、臂、腕、掌松弛的传导力量与手指支撑感还不完全会运用时，内心中的乐曲形象难免要用僵硬的手指弹奏出来。教师如果不能及时纠正学生的不规范动作，就会对他们以后的学琴伊始教师就要运用科学的方法，让学生通过实际操作深刻体会到放松的状态和感觉。方法是：让学生坐在椅子上，两手自然放于膝部，老师站在学生前面拽起他的手，拉起手臂，要求学生完全处于被动状态，被拉起的手臂应该松弛的垂挂着，教师将学生的手左右摇动时，应感觉沉甸甸的。随后把学生的手突然放开，学生的小臂带着大臂，自然落在腿上。这种手臂的放松感觉才是正确的。如果教师抬起学生的手臂时，学生也不自觉地跟随举起来，我们就会感觉到学生的手臂轻了，当教师的手抽回时，学生的手仍然吊在半空中，说明学生还没有掌握和体会到放松的感觉。那么，可以用一本书“落”在地上的不同效果作比喻。
(19)、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
(20)、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。
5、音乐家的至理名言
(1)、它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
(2)、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦。辛普森
(3)、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可
(4)、研究任何学问,欲求造诣深邃者,也不可不有几分呆气。——邹韬奋