悻悻然造句
1、悻悻然造句15字
(1)、但在众目睽睽之下，他也不好发官长的脾气，悻悻地溜掉了。
(2)、示例：陈登科 《赤龙与丹凤》二：“宋蚦摆出一副威严的架势，悻悻地道：‘喔，真反了！谁敢违抗，我就抓起来。’”
(3)、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。
(4)、令人慨叹的是,这种武英殿铜的活字本,当时只印了区区64部,相当稀罕。
(5)、其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
(6)、蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(7)、18装疯是块通红的遮羞布，往脸上一蒙，所有的丑事，一古脑儿遮掩了。莫言
(8)、______________________________________
(9)、38你执意不肯,却主何意?假若此时依了孙家,那见得女儿有此丑事?这都是你自起衅端,连累女儿。
(10)、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
(11)、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
(12)、别出心裁：独创一格，与众不同。造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
(13)、大人对孩子说,明天你又长一岁了,言语间充满了对未来的期待;大人对大人说,又长一岁了,是年华易逝、时光催人的无可奈何的慨叹。
(14)、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
(15)、3看了儿子满江红的成绩单后，他不由气得七窍生烟。
(16)、8我万万没想到,你竟会做出这种伤风败俗的丑事!
(17)、62同样的道理,假冒伪劣、欺诈销售等不良行为也会“丑事传千里”。
(18)、“浮”字当选国际年度关键字,表达出网友们对于局势变幻、世事多变的慨叹。
(19)、每每想到此,李怡蕾总是一边庆幸“幸亏小学的时候基础打得比较牢”,一边也在慨叹“书到用时方恨少!”。
(20)、(语法)：主谓式；作谓语、补语、分句；含贬义
2、悻悻然造句简单一点
(1)、66这里说的是发生在医疗行业的丑事,其实包括官场以及其它行业里的腐败,不是也是物以类聚、同类相从一码子事么?腐败或贪污手法的翻新,让人刮目相看。
(2)、找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
(3)、43南罗国八大世家中,唯有洛家一向以团结著称,从来都是抱团进退,嫡系旁系和睦相处,没有爆出过任何兄弟阋于墙的丑事,让其他七大世家极为羡慕。
(4)、55战煤海不怀好意,他恨不得把康云太的丑事普告天下。
(5)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
(6)、
(7)、兄在妹前示真言，原本有爱心相随，悻然离开心被偷，视而不见逼不走，大口咬掉羊尾巴，芬芳两草水漫灌。(谜底：祝愿幸福美满)。
(8)、报载：台湾儿童犯罪增多，有识之士慨叹世风日下，呼吁当局尽快采取措施。
(9)、龙五听后悻悻然，但是他也不好说什么，毕竟八爷的手中的牌就那几张，然后如何用这几张牌打好这局牌就看八爷的胸中丘壑了。
(10)、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第7课《开国大典》
(11)、“去者日以疏，生者日以亲”，是慨叹着我被人忘记了，抑或是我忘记了人呢？错误的奔逐也是幸福的，因为有希望伴着它。何其芳
(12)、64特别是在广大农村地区,男人外面有女人的现象随处可见,已是见怪不怪,而女人若是外面有了男人那还了得,"丑事传千里",甚至成为整个家族的耻辱。
(13)、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。巴金、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。
(14)、5他做出那些丑事后，竟然还恬不知耻地到处张扬。
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(16)、31但冯某为了不让家里的丑事外扬,平时还是强压心头怒火,委曲求全。
(17)、①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养
(18)、但事与原违，他却因此招来一些白眼和讥笑，秃顶于是悻悻然，踱向甲板的另一边，负气不看神女了。
(19)、所以,他们从不抱残守阙,也从不慨叹今不如昔。
(20)、接下来,“钱氏喧哄逾甚,终日不倦”,嵩焘慨叹“真劣妇也,不可教训”。
3、悻悻然造句10字
(1)、纵是这样，我难道肯抛弃齐王吗，齐王也还可以好好地干一番；齐王假若用我，何止齐国的百姓得到太平，天下的百姓都可以得到太平。王也许会改变态度的！我天天盼望着呀！我难道像这样的小气人一样吗？向王进劝谏之言，王不接受，便大发脾气，满脸不高兴；一旦离开，非得走到精疲力竭不肯住脚吗？
(2)、公孙丑在《孟子》一书中记其言颇多，有公孙丑上下两章，6000多字。
(3)、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第1课《草原》
(4)、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
(5)、
(6)、人穷志短马瘦毛长,一喝酒就慨叹人生无趣、怀才不遇、主任给他小鞋穿。
(7)、
(8)、世道衰微，人心不古；斯文扫地之事，时有所闻，令人慨叹。
(9)、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
(10)、岁月就像刀削面，一点一点往下片。不知不觉才发现，青春美貌全不见。与其将来空慨叹，不如现在努力干。劝君莫做白日梦，收到短信立誓愿。明天加倍去工作，(源自)月薪早晚一千万。
(11)、人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？
(12)、如果大比特犬对阵非洲野狗，那么大比特犬无疑是获胜一方，虽然非洲野狗斗志昂扬，凶残野性，但到了失败就是别人食物的地步，大比特犬也绝对不是怂货。这个时候，体型决定了胜负。
(13)、其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
(14)、部编版六年级上册语文第5课《七律·长征》课文朗读+知识点
(15)、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。
(16)、施恩明一听有些窘急了,自个儿明白的发出了慨叹。
(17)、明朝人就已明白的道理，三四百年后的今天，不明白的人还比比皆是。这种知识进步的缓慢状况很令人慨叹，但慨叹是无济于事的。只能更努力地去向当代的“腐儒”们宣扬自由市场经济的观念。这种努力一定是长期而困难的，但这是最值得去做的事情之一。李子?
(18)、如果一只大比特犬对阵一群非洲鬣狗或是非洲野狗，甚至是一群大比特犬对阵它们，我猜想大比特犬必败。这是因为，群战和单挑不一样，严重不一样，绝非1+1＝2这么简单，非洲鬣狗和非洲野狗几千年的生存压力，塑造了他们“群狼”战术的凶狠无比和辉煌战绩，加上它们天性的死缠烂打，一群鬣狗野狗，敢于抢夺群狮的猎物，狮口夺食，本来群狮的实力远高于鬣狗野狗，但是狡猾程度也好，凝聚力也好，技战术也好，配合默契度也好，群狮完全不是一个数量级，甚至各自为战，有的战有的看有的跑有的忙着再吃两口，因此，拿一把好牌，打一盘臭局，几乎都是落败一方，悻悻然地摇着尾巴“优雅”走开。
(19)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
(20)、给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。
4、悻悻然造句子
(1)、悻(xìng )，有怨恨，愤怒、刚直等意思。
(2)、47天下没有不透风的墙,好事不出门,丑事传千里。
(3)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
(4)、悻然解释：怨恨愤怒的样子，拼音：xìngrán，注音：ㄒㄧㄥˋㄖㄢˊ，部首：忄。
(5)、③被审问时在法庭上述说事实 ④祭祀用的东西
(6)、44俗话说,“丑事传千里”,该事件毕竟还是没能经得起人们的疯狂热议。
(7)、6你们干尽这般丑事，如今东窗事发，法律难容！
(8)、第三种是复兴渺茫的,却抒发着淡淡的怀旧情绪,慨叹着岁月之沧桑、当年之神勇、后生之生猛,甚至发出严厉的自责来。
(9)、⭐(部编语文微课堂)部编六年级上册第3课《古诗词三首》
(10)、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
(11)、康有为曾慨叹“天开图画成乐土,人住蓬莱似列仙”。
(12)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(13)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(14)、出自《孟子·公孙丑下》：“谏於其君而不受，则怒，悻悻然见於其面。”悻悻是一个汉语词语，读音为xìngxìng，形容怨恨失意的样子；也用来形容刚愎傲慢的样子。
(15)、37冉芳芳要求黎帮元要么与她结婚,要么给她钱,但黎帮元二者都拒绝,同时又害怕自己的丑事抖出去伤了自己的面子,便暗暗地起了杀心。
(16)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
(17)、“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？
(18)、部编版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课文朗读+知识点
(19)、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
(20)、
5、悻悻怎么造句
(1)、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
(2)、40上了当却至今也没有报案的受害者,可能真的是与胡帅行骗之初的想法相同,那就是上婚恋网交友又被男网友骗了,觉得是件丢人的事,不想将丑事外扬。
(3)、27我有个女儿，还是处女，并有这人的妾，我将她们领出来任凭你们玷辱她们，只是向这人不可行这样的丑事。
(4)、部编版六年级语文上册一课一练，可下载全册打印
(5)、例子：本镇因一时过慎,其策未即举行,彼悻悻逃去。--《画图缘》悻悻：读xìngxìng，怨恨失意的样子。悻悻地：恨恨地。
(6)、虽然这句话说得轻松，但是退出事件所带来了余波却不断，武汉队的球员们人人自危，慨叹命运多舛。
(7)、自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。(意对即可)
(8)、
(9)、自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。(意对即可)
(10)、出自：元·关汉卿《金线池》第二折：“他见我这日出门时节，竟自悻悻然去了，说也不和他说一声儿，必然有些怪我。”
(11)、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。
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(13)、50万一霉运当头被小偷偷了被骗子骗了或者后院起火被老婆被小三给告了,东窗事发丑事败露,也没啥大不了的,反正死不了,判个死缓到顶了。
(14)、30以后说什么也不能和她来往了,不要说是出大事,就是和她的那些蝇营狗苟的丑事被抖露出来,也是很要命的。
(15)、破课桌，俨然一个叱咤(zha)风云的古战场。
(16)、35而既怕丑事外扬,又怕坐牢的江大华只得忍气吞声地任其宰割。
(17)、49石大哥,这件事你万不可告诉嫂夫人,而雪山派诸人定不会将此丑事外扬。
(18)、23他总是笑眯眯的，似乎对外人来说，这秘密是桩不可告人的丑事，但是我们却心照不宣。
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(20)、林凤生一听登时兴味索然，悻悻地道：那我学这步法岂非徒劳，倒不如不学呢。
(1)、
(2)、第1～2自然段为第一部分，概述“我们”当时全都迷上了竹节人。这两段统领全篇奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个词展开。
(3)、部编版六年级上册语文第4课《花之歌》课文朗读+知识点
(4)、
(5)、毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
(6)、
(7)、部编版六年级上册语文第二单元习作《多彩的生活》写作指导+习作范文
(8)、部编版六年级上册语文《语文园地二》 图文讲解+知识点
(9)、比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长，
(10)、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
(11)、⭐(部编语文微课堂)部编语文六年级上册第4课《花之歌》
(12)、心满意足：非常满足。造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
(13)、9丑事被宣扬出来,使他老羞成怒,破口大骂。
(14)、对于命运的变化无常，我们慨叹得太多了。发不了财的，升不了官的，都要埋怨命运不好。然而，仔细想想吧！过失还是在于你自己。
(15)、45有网友批评“香港少女援交挣钱买名牌”获报道是“丑事传千里”,有人则形容为“香港之耻”。
(16)、
(17)、他和姊姊视线相接，他愁眉不展的脸忍不住变成悻悻的笑容。
(18)、——宋·苏轼诗又如:悻直(固执,任性)悻悻xìngxìng(angry;resentful) 怨恨失意的样子本镇因一时过慎,其策未即举行,彼悻悻逃去。
(19)、60母亲不要说了,有外人在,别把我的丑事说的尽人皆知。
(20)、一名女网友更离谱,人就死在她座位旁,鲜血喷溅她的衣服,竟照打在线游戏,直到警方提醒她“该走了”才悻悻然跑开,如此沉迷令警方万分慨叹。
(1)、潘铭绥也是叹了口气,慨叹这天灾人祸的,父亲生前为人正直,扶危济困、乐于帮助别人,却落得了这么个下场。
(2)、今年是一个充满怀旧情怀的年份,E3上几大“有生之年”纷纷亮相,不禁让有些玩家慨叹,如果古惑狼也能回归顽皮狗,那么一切简直就完美了。
(3)、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
(4)、22巴高望上其实是每个人心里都有的事情，如果现实一点看，也不是一件丑事。
(5)、予虽然，岂舍王哉！王由足用为善；王如用予，则岂徒齐民安，天下之民举安。王庶几改之，予日望之。予岂若是小丈夫然哉！谏于其君而不受，则怒，悻悻然见于其面，去则穷日之力而后宿哉！
(6)、42我顿时觉得颜面扫地,真是好事不出门,丑事传千里。
(7)、教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
(8)、眼里不仅有春恨秋愁的伤感,更多了一份春花秋月的宁静宽广,多了“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的慨叹。
(9)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
(10)、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
(11)、(解释)：七窍：口和两眼、两耳、两鼻孔。气愤得好像耳目口鼻都要冒出火来。形容气愤到极点。
(12)、48据雨花父亲介绍,以前夜晚在这条公路经常发生少女被男子骚扰事件,但被骚扰少女的家长怕丑事外扬,便都没有报警。
(13)、①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养
(14)、——《画图缘》造句： 本想捷足先登，告诉你答案。
(15)、降幂：造句：同时为进一步提高服务器的运算速度，在服务器端利用中国剩余定理(CRT)对RSA解密算法中的模指数进行降幂处理。
(16)、_________________________________________
(17)、没有你，人生只剩慨叹；没有你，寂寞将我纠缠；没有你，寂寞同我作战；没有你，生命没有光环；痴心的我，等待你的成全；原谅我，不在明天而是在眼前！
(18)、3我在他身旁坐下，猜想汤姆准是又干了什么声名狼藉的丑事。
(19)、在康熙字典中，《集韵》下耿切，音幸。悻悻，很怒也。《孟子》悻悻然见於其面。
(20)、人生短短几个秋，说起来也是弹指一挥间。无论你干什么事情你都要珍惜时间，切不可慨叹人生的苦短，让时间白白的从你身边流逝。
(1)、孤独中度过的每一天都是疲惫，不孤独中度过的每一天都是浪费。再清醒再深刻的慨叹也只能是慨叹。因为，文艺永远只有观点，没有方法。林卓宇
(2)、刚火没两天,各种阴谋论开始浮出水面,更有质疑者发出“卿本佳人,奈何从贼”的慨叹。
(3)、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
(4)、汽车收藏家和发烧友慨叹排档杆的没落，还有一些人正在竭力抵制这股风潮。
(5)、2听到他不告而别的消息，老李气得七窍生烟，双脚直跳。
(6)、
(7)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(8)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
(9)、对于此位而立之年被辱杀的皇帝,后世汉臣多有哀惜慨叹。