用像造句一年级简单的
1、像造句一年级简单的一句话
(1)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(2)、______________有______________。
(3)、
(4)、____________是____________。
(5)、
(6)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(7)、《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都爱看。
(8)、在骆老师的悉心指导下，我班同学美术作品创作的数量增加了，质量提高了。
(9)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(10)、________和_________爱吃____________。
(11)、___________在____________。
(12)、习惯决定孩子未来！小学1-5年级“好习惯一览表”，家长重视起来！
(13)、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(14)、
(15)、在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
(16)、天空中的云，好象可爱的绵羊，好像奔跑的骏马。
(17)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(18)、小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。(小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(19)、宁静的小城，像一张稚气的脸，像一盏明亮的灯，又像金色的太阳。
(20)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥。
2、像造句一年级简单的句子有哪些
(1)、拼音儿歌，文字版+视频版，非常好！老师家长收藏喽！
(2)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(3)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(4)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(5)、◐◑ 人教版一年级数学上册第二单元综合试卷|月考检测
(6)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(7)、天空中朵朵白云像小狗那么活泼、像小猫那么可爱。
(8)、 ......越......越......
(9)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(10)、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子。
(11)、__________爱吃__________。
(12)、___________在____________。
(13)、越___越___ 越___越___ 越___越___
(14)、 _________好像____________。
(15)、____________是____________。
(16)、6)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。
(17)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(18)、________和_________爱吃____________。
(19)、
(20)、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
3、像造句一年级简单的5个字
(1)、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
(2)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
(3)、在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
(4)、雪花，像烟一样轻，像银一样白，像玉一样润，亲吻着久别的大地。
(5)、孩子在10岁之前做对这10件事，比成绩更重要！
(6)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(7)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(8)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(9)、
(10)、桃花开在风中摇摆着她的笑靥，像是在向人们展示她的妩媚。
(11)、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
(12)、__________爱吃__________。
(13)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(14)、美丽的眼睛像______________。
(15)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
(16)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(17)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(18)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(19)、
(20)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。
4、用像造句一年级简单的句子
(1)、美丽的眼睛像______________。
(2)、
(3)、比喻要有感情色彩，更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(5)、我爸爸长着核桃大小似的眼睛，眼珠像葡萄一样，眉毛就像一粒一粒的芝麻一样，身体还像大山一样结实。
(6)、清晨，草尖上的露珠好像一粒粒的珍珠，好像一粒粒的宝石，在阳光下闪光。
(7)、春风吹过，柳条飘荡，像一把梳子梳过春姑娘的秀发，像春姑娘掀起了香闺的门帘，像一只巨手在拨弄柳琴的琴弦。
(8)、
(9)、★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
(10)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(11)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(12)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(13)、◎一轮金灿灿的太阳映红了天际，把那原本凉凉的晨风裹得暖烘烘的，吹在人脸上．不知有多舒服！
(14)、战国时期，即《说文解字》:"像，象也。从人、从象，象亦声。"
(15)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(16)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(17)、___________在____________。
(18)、黑乎乎的天空，有一闪一闪亮晶晶的星星，像在跟我眨眼睛。
(19)、________和_________爱吃____________。
(20)、
5、像造句一年级简单的语言美
(1)、__________爱吃__________。
(2)、飞机像天空中飞翔的鸟儿，潜艇像小河中欢快的鱼儿，清蜓又像天空中的直升机。
(3)、
(4)、
(5)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(6)、
(7)、________和_________爱吃____________。
(8)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(9)、作名词，指人物等做成的形象，如"画像"、"佛像"，"人像"等。
(10)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(11)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(12)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
(13)、了解比喻的特点不要随便写，要遵守把什么比作什么的比喻原理。
(14)、他的作业不但是学校里最好的，也是班级里最好的。
(15)、书包里有____________________。
(16)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
(17)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(18)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(19)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(20)、◎春天的太阳像个和善的老婆婆，温暖着从严冬过来的人们，
(1)、
(2)、__________爱吃__________。
(3)、渐渐地，花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的，好像在翩翩起舞，好像无声寂寞的歌唱。
(4)、越___越___越___越___越___越___
(5)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(6)、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)
(7)、她的微笑，像冬日里的阳光，像烈日中的甘霖，像黑夜里的明星。
(8)、圆圆的月亮像______________。
(9)、洞内，石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，还像双龙入洞。
(10)、
(11)、2018年新版部编版小学一年级汉语拼音知识练习题大全，给孩子收藏练习吧！
(12)、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
(13)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(14)、我喜欢的女孩要像黛玉一样有才气，像宝钗一样懂事，还像元春一样有福气。
(15)、● 一年级数学上册看图列式专项训练(超全习题)，期末必考内容！
(16)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(17)、
(18)、一年级小学生看图写话题目范文+看图写话技巧
(19)、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。
(20)、
(1)、
(2)、天上的白云千变万化，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像高歌的雄鸡，一会儿就像可口的棉花糖，一会儿好像小孩子的笑脸。
(3)、__________爱吃__________。
(4)、5,老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
(5)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(6)、___________在____________。
(7)、
(8)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(9)、___________在____________。___________在____________。
(10)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(11)、
(12)、
(13)、月亮有时好像小船，有时好像半圆尺，有时好像盘子，变化多端。
(14)、
(15)、___________在____________。
(16)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(17)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(18)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(19)、
(20)、
(1)、书包里有____________________。
(2)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(3)、___________在____________。
(4)、越___越___越___越___越___越___