师德格言硬笔书法
1、师德硬笔书法作品
(1)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(2)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
(3)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(4)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(5)、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。师德爱的教育格言21)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(6)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(7)、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
(8)、授真理，不欺，不瞒，不骗；育栋梁，不急，不躁，不馁。
(9)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
(10)、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
(11)、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
(12)、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
(13)、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
(14)、4)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(15)、46)良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
(16)、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(17)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
(18)、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
(19)、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
(20)、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
2、师德师风硬笔书法欣赏
(1)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
(2)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
(3)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
(4)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(5)、2) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
(6)、68)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(7)、12)位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。——汉·刘向《说苑·敬慎》
(8)、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(9)、62)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(10)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
(11)、13)道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
(12)、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
(13)、17)正以处心，廉心律己，忠以事君，恭以事长，信以接物，宽以待下，敬了处事，此居官之七要也。——明·薛瑄《薛文清公从政录》
(14)、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
(15)、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
(16)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(17)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
(18)、8)在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(19)、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
(20)、一切为学生服务，关注每一位学生的健康成长。
3、师德师风硬笔书法作品
(1)、27)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(2)、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
(3)、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
(4)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
(5)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(6)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(7)、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
(8)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
(9)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(10)、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家
(11)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(12)、通过此次书写师德名言警句的书法比赛，不仅使得教师教学基本功得到一次有效的锻炼，也再一次增强教师们的责任感，形成良好的师德氛围，让师爱点燃孩子们幼小的心灵，为铸造高尚的师魂提供提升的舞台。
(13)、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
(14)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
(15)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
(16)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(17)、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
(18)、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
(19)、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
(20)、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。(唐琴)
4、师德格言硬笔书法图片
(1)、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
(2)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(3)、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
(4)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
(5)、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。