余秀华诗歌欣赏二十首
1、余秀华诗歌欣赏二十首歌
(1)、《再见，2014》：像在他乡的一次拥抱：再见，我的2014像在他乡的最后告别：再见，我的2014我迟钝，多情，总是被人群落在后面他们挥手的时候，我以为还有可以浪费的时辰我以为还有许多可以浪费的时辰2014如一棵朴素的水杉。
(2)、2015年1月28日，余秀华当选湖北省钟祥市作家协会副主席。余秀华的代表诗作有哪些爱情欲望
(3)、无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开。
(4)、袒露着虫鸣，月光，狐狸的哀嚎和一个经年的案件
(5)、余秀华诗歌创作的起点较高，她的诗作既有古典诗歌的意趣，又有现代诗歌的抒情性，创作主体的真实意图通过富有意趣而灵动的语言传达出来；她的诗作没有凌厉的性别对抗姿态，也没有回避女性生存之痛，而是以鲜活的身体经验和生命经验客观地表现底层女性的生存之痛，以强烈的主体精神去展示人的价值和尊严。她的诗是坦率的，就像发现了余秀华的《诗刊》编辑刘年所说的：“她的内心，没有高墙、铜锁和狗，甚至连一道篱笆都没有，你可以轻易地就走进去，”“她的诗，放在中国女诗人的诗歌中，就像把杀人犯放在一群大家闺秀里一样醒目——别人穿戴整齐、涂着脂粉、喷着香水，白纸黑字，闻不出一点汗味，唯独她烟熏火燎、泥沙俱下，字与字之间，还有明显的血污。”她的诗又是孤傲的，没有低眉、没有妥协：“他揪着我的头发，把我往墙上磕的时候，小巫不停地摇着尾巴，对于一个不怕疼的人，他无能为力”。(《我养的狗，叫小巫》)余秀华的略带忧伤情绪的诗歌，带领着读者返回到日常生活，返回到个人记忆，生动地表现了复杂的人生况味。作为一个年轻的诗歌创作者，余秀华的诗歌创作也存在着一些明显的不足，她的诗歌尚缺乏个人鲜活的生命体验与复杂的历史想象之间的摩擦力，某些地方语言表达也略显生硬和媚俗，即使诗人敏锐的感受力和良好的语言天赋也无法遮蔽某些诗句措词的粗陋和慌张，这些都影响了诗歌的高度。我们期待一个既热情恣肆又精敏沉着的余秀华，为诗坛带来更多不仅令人感动，而且更加沉实、纯粹、有力的诗歌傅家雷书的好句〈一〉真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！
(6)、 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：
(7)、无论如何，我依旧无法和他对称，我相信他和别人的都是爱情唯独我，不是。--《37岁生日自嘲》
(8)、余秀华的诗歌创作在某种意义上体现出“性别诗学”的特点。余秀华诗歌也重视身体性的写作，但她诗中的身体不再限于埃莱娜·西苏所说的用来创造自己言说领域的身体，而更接近于梅洛·旁蒂所说的：“构成了一个可以作为一切可以被语言和艺术表达之物的那个紧要、无声且神秘背景的东西的中心例证和象征；一个在反思性的思想或再现中可以被有意识地把握的一切东西的非反思性的源泉”唧的身体，对于诗人而言，疼痛、残缺、摇晃的内在身体经验，既是诗人创作的心灵之源，是观察、探询自身和万物的诗性起点，也是对现实进行追问和反思的基点。“其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是/两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵。..当然我也会被一些蝴蝶带入歧途/把一些赞美当成春天/把一个和横店类似的村庄当成故乡/而它们/都是我去睡你必不可少的理由。”(《穿过大半个中国去睡你》)“睡你”是这首诗歌的核心词，这个词本身的恶俗性质，很容易使读者在阅读诗歌之前，对诗歌创作的严肃性产生怀疑，而当人们用轻慢和鄙夷的态度阅读完全诗之后，会忽然发现自己的审美期待因某种神奇的诗歌力量被重新打开，并完成了一次特殊的更新和超越
(9)、 把自己对教育科研的认识、体验和感悟写出来与同伴交流；把教学成功的案例记录下来，并用新理论加以剖析，与同事共享；把教学经验总结出来，与同行们切磋交流，从而不断得到新经验，提升自己的业务水平。
(10)、〈二十八〉艺术特别需要苦思冥想，老在人堆里。会缺少反省的机会；思想、感觉、感情、也不能好好的整理、归纳。
(11)、书讯………………………………本刊读者服务部
(12)、他们挥手的时候，我以为还有可以浪费的时辰。
(13)、 近年来，部分教师采取互动教研的方式，围绕“备课—预设、上课—听课、评课—完善、跟进—再创”展开，努力提高自身的业务能力。
(14)、读品：“死又不能死，活又活不好”，这句话都成你的口头禅了。
(15)、以上各类稿件须原创，杜绝抄袭、侵权等行为，文责自负。投本刊三个月后没采用的可自行处理。
(16)、——那些悲喜交替，那些交替的过程里新生的秘密
(17)、2015年1月，余秀华的两本书开售，分别是湖南文艺出版社的《摇摇晃晃的人间》，以及广西师大出版社的《月光落在左手上》。
(18)、现代诗1一5首，每首20行左右(特别优秀的长诗除外)，古体诗词1一10首。
(19)、40岁的生日在不远的一个深夜里等着，妈妈说40岁的生日不给我过了。
(20)、都是我去睡你必不可少的理由(告别)像在他乡的一次拥抱：再见，我的2014
2、余秀华最新诗歌2020
(1)、他喜欢跳舞的女人，喜欢看她们的屁股摇来摇去。
(2)、 课题研究内容要“真一点”，以教师教育教学中所遇到的各种问题为研究对象，以自主研究为主要方式，以解决教师平时教育教学中的困惑为根本目的展开教育研究。
(3)、 上世纪，我因参加国家的基本建设，身患一些缠身的常见病，经治后印象深刻。一个是川黔边界公社燕鸣大队的韦医生。记得当年他八十开外，鹤发童颜，还自已挑水吃。我单位一车人前往就诊，只见他静静切脉后，便一一道出患者的症状，病人无不一一称是。我仅服药两剂，便安眠舒坦，神清气爽。据说，当时南来北去的拉练部队首长，都登门求医。二是我在万盛时，因外感风寒误食药物与鸡汤，致使身体无法动弹，无法起居。经登车上门就诊，仅罗医生三付中药，用冬桑枝作引子。一服一至地，从喉头起的热感，便贯通了全身。在场的亲朋，无不啧啧称奇。这就是悬掛在我生命殿堂之上至今尚在的.悬壶济世的锦旗。
(4)、五年前，因为一首“睡你”，余秀华红了，金钱、名声纷纷扑向了这个与土地和庄稼打交道的农村妇女。五年过去了，余秀华并没有像一个普通的网红昙花一现，她在诗歌以外的形象愈加分明。因为看不惯余秀华表白李健，一些人拿着残疾、容貌，还有别的东西来讥讽她，都被她无情地一一怼回，痛快淋漓。因为这事，余秀华上了热搜，她也多了个“键盘侠克星”的头衔，粉丝量激增了20万。
(5)、 教师可以选择通过自主探究就能改变行为的“小”课题；或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。
(6)、 此用意象说道病症，指的就是人体山水中的堰塞湖。人食五谷生百病，无不在四时运转.五行生克中，外感六淫内伤七情所致。病，∵就是中医讲的‘通则不通，通则不痛‘的状况。每当我们身体不爽，与之对话时，这种不适的感知，就催促我们要及时就医，免为今后因躭误治疗，带来更多的身心伤害。
(7)、读品：你当时给了她一个回答：缺什么补什么。
(8)、我喜欢我自己身体里破碎的声音，和愈合的过程
(9)、 ②团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；
(10)、月光把一切白的事物都照黑了：白的霜，白的时辰
(11)、在巴黎的时光(外一首) (陕西)陈小宁穿过巴黎艾菲尔铁塔与鸽群一起飞翔塞纳河的河水仿佛停止了欲言又止，什么都无需再说鲜花开满了视线这是生命的承诺让手和手紧紧相握林荫大道我和你并肩而行我们牵着手从黎明到黄昏再到深夜离不开呀你的形象爱就爱，什么也不说，轻轻地靠在一起不分巴黎，也不分罗马
(12)、读品：如果遇到彼此情投意合的人，你还会再婚吗？
(13)、我看见清风里的许多事物：繁茂和颓废共居一枝。
(14)、 其次，了解学生的学习情况，以学定教，突出学生主体地位。再次，预设教学方案，组织教师进行讨论，通过讨论取长补短，形成共识，最后由执教者集思广益，制定教学方案。
(15)、 此诗的金句是:思想咕噜咕噜沿着驿道轻轻地绿。"思想发出声音地绿！一句话涵盖了声音、色彩、名称、动态，从虚到实，转换得天衣无缝，高明至极。诗歌的精彩来自精准的语言照亮，诗人的语言表达朴实中不失灵动，静默里不缺唯美，没有视野空间的束缚，非常难得。
(16)、《37岁生日自嘲》无论如何，我依旧无法和他对称，我相信他和别人的都是爱情唯独我，不是。
(17)、余秀华：我不需要，你觉得我会为了媒体不关注我而难过吗？我没有那么傻，如果媒体不关注我，我难过的话，我才是真正的脑残。
(18)、 《苦荞花》的创办，是推动后坪校园发展，提高校园文化品位的动力。
(19)、 (重庆)秦飞 窗外 满目疮痍 寒风凄凉 一场暴风雨 我们静默在家 命运 如枯黄的树叶 随时可能飘落风中
(20)、我是穿过枪林弹雨去睡你，我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你。
3、余秀华诗歌欣赏二十首
(1)、这人间情事恍惚如突然飞过的麻雀儿而光阴皎洁。我不适宜肝肠寸断如果给你寄一本书，我不会寄给你诗歌我要给你一本关于植物，关于庄稼的告诉你稻子和稗子的区别告诉你一棵稗子提心吊胆的春天(穿过大半个中国去睡你)其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯一些不被关心的政治犯和流民一路在枪口的麋鹿和丹顶鹤我是穿过枪林弹雨去睡你我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你我是无数个我奔跑成一个我去睡你当然我也会被一些蝴蝶带入歧途把一些赞美当成春天把一个和横店类似的村庄当成故乡而它们都是我去睡你必不可少的理由(石磨)横店的石磨上，谁栓住了我前世今生谁蒙住了我的眼睛磨眼里喂进三月，桃花，一页风流磨眼里喂稗草，苍耳，水花生——假如风能养活我，谁就不小心犯了错我转动的上磨大于横店，横店是静止的下磨大于横店的部分有我的情，我的罪，我的梦和绝望磨眼里喂世人的冷，一个人的硬磨眼里喂进散，大雾，雪——风不仅仅养活了我，谁一错再错谁扯下我的眼罩，我还。怎么看待余秀华的诗如果不是这首突然就火了的《穿越大半个中国去睡你》，余秀华还是一个普通的乡村农妇，叼着烟，去喂兔子——如果要说她有什么和普通农妇不同的地方，那就是她患过脑瘫症，影响了她的运动机能，走路有点不顺，笑起来的时候面部表情也似乎不完全受自己控制。
(2)、教师教学心得、随笔、论文及健康养生方面的杂谈和医药偏方等，字数2200字以内。
(3)、冬游大黑山…………………………………高连春
(4)、 它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。
(5)、昨夜(外四首) (四川)姚强昨夜的风挟杂悲凉的雨犹记得七九年二月我们卷入南疆战斗硝烟里你打掉敌人火力点后为掩护战友中弹倒在血泊里从此长眠南疆我泪如雨滴多少回梦中我们还相聚一起临战训练，踏冰卧雪站岗巡逻，格斗射击每逢清明寄托哀思多少战友千里迢迢飞赴边区手摸冰凉的墓碑泪如雨滴咫尺天涯阴阳相距犹隔一层窗纸可你坚守边关依稀还在昨夜里战友之歌 青春的花朵绽放在枝头，爱国的激情像大海奔流。为了母亲的安康，为了五谷的丰收。我们有缘戍边走，七九南疆蝶血情仇，生死相依卫国战斗。凯旋归来四十春秋，战火硝烟常飞梦里头。为写《七九血与火》，爱国建乡再战斗！ 苍桑的岁月转回春秋，无情的皱纹爬上额头。为了母亲的微笑，为了梦想而追求。战友拼搏争上游，离乡远飞壮志酬。人在天涯情牵挂，大庆相逢等的太久。握手相抱泪往心里流，再喝一杯团圆酒，豪歌一曲向九州！神奇大力士 三一起重机神奇大力士，既能搬运山又能叼天地。像天马行空勇闯云海里，不畏风和雨奔向东与西。你用铮铮的铁臂，把钢梁撑起。你用灵巧的巨手，将万栋高楼挂在天际。你用安全的缆线，紧系发展的机遇。你用创新的智慧铸就神奇，像那春笋傲立在世界各地！ 三一起重机力大多神奇，既能吊卡车又能移磐石。像鹏鸟一样张开了双臂，不分秋与冬旋舞天地里。你用坚定的巨臂，把大树移置。你用执着的信念，为万里河山披上锦衣。你用驰名的品牌，扎根竟争的土地。你用燃烧的激情放飞希翼，像雄鹰搏击五洲凌云壮志！ 华山情自古华山一条路奇险天下第一山南北东西峰如剑五峰巍峨何壮观一条索道飞云端万缕霞烟隐惊叹茫茫云海绕奇峰颗颗松柏擎苍天层层石级凌空旋叠叠峰峦山外山一石一树一溪一流一路一景一惊一叹华山奇，漫山遍野白玉石华山秀，万缕烟霞披锦缎华山险，远近剑峰插云海华山雄，犹如白龙云雾翻长空栈道留惊叹飞鱼岭上心胆寒华山论剑出豪杰多少神奇醉游仙 一枚枫叶秋色铺满大地霜叶含情依依像熊熊燃烧的火焰点缀绚丽多彩的画集画集中有波光潋滟的小溪有五彩缤纷的花木叶子犹记得那年秋季我们邂逅林丛你的笑脸和红衣像霜叶红艳靓丽我们手牵手编织爱意像深秋红亮亮的柿子进入冬季迎着风雪走进春夏头顶炎炎烈日尽管天各一方，分分合合但情爱像缠缠绵绵的秋意终于携手抵达秋的枫林把爱巢筑在梧桐树枝不忘当初的承诺山盟海誓永不分离像一枚枫叶火红日月熠熠燃红深秋爱的真迪
(6)、一树又一树的苍翠游离着不定的行走枝杆叶蔓的血液是如此清澈足可以装满春夏秋冬的成长和年轮的圆满裉去脉络的深厚和西风的浓烈于一场寒流中退潮放下丰收的眺望和一季的执著顺应召唤再度休眠粗壮的部分是有形的堆砌是结实的手臂执掌的命运是不屈与力量的角逐是形态的纠结是存在的严正声明深深的沟壑是冷暖的积累是高原的色彩浓缩的厚重是进与退的征服？取与舍的分辨？是高处不胜寒的最大优越是生于斯长于斯最后选择是冷还是风剪短日照的锋芒是高还是低削减丰腴的妩媚深绿的热情被霜凝固变轻，变瘦飘摇中剩下羸弱渐黄，渐白寒流中显出单薄林荫处光影闪烁挺立的高度触摸天际风雨飘摇中经历洗礼纤细的排列奠定了向上的方向相依相守完成了纵向与横向的完美比例立起的信仰高高在上晨钟暮鼓里铭刻初衷是蒸腾汲取了新的力量是重复实现了高度和辉煌
(7)、自从2014年年底成名以来，余秀华的生命里发生了很多变化。被她视之为坚强后盾的母亲患癌症病逝，对她打击非常大，她觉得自己的世界坍塌了。
(8)、 环节3：合理评议——充实完善。互动研讨课的评课，教师要坚持客观性与指导性相统一的原则。
(9)、 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
(10)、余秀华：现在没有痛苦或不开心的事，真的，不骗你，现在挺好的。
(11)、 主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
(12)、我们在这样的春天里，不过是把横店村重新捂热一遍。
(13)、2014如一棵朴素的水杉，落满喜鹊和阳光。
(14)、余秀华出生于1976年，湖北钟祥市石牌镇横店村村民。因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，高中毕业后赋闲在家。余秀华从2009年开始写诗，主题多关于她的爱情、亲情、生活感悟，以及她的残疾和无法摆脱的封闭村子。(3)
(15)、散文、小说、杂文等每篇字数千字内，特别优秀的除外。
(16)、读品：你说“一个人在追寻爱情的时候依旧保持着对爱情的警惕，爱情的欢愉无法超过她对爱情本身的怀疑”。其实你对爱情也抱有怀疑和迟疑？
(17)、 天佑山城 暴风雨过后 定是蓝天与辽阔 走过严冬 我们一起拥抱美好春天
(18)、余秀华：我现在什么都不缺，也不缺爱，我就是爱的本身。
(19)、〈十九〉惟有肉体禁止，精神的活动才最圆满：这是千古不变的定律。
(20)、 著名诗人、《太行文学》主编北辰诗集《青瓦》近日由吉林大学出版社公开出版全国发行，该书32K367页，定价48元。
4、余秀华《人间》
(1)、把一些赞美当成春天，把一个和横店类似的村庄当成故乡。
(2)、 歌德问:"是什么维护这世界？"我想是爱，崔荣德更如此。他的爱不仅倾注在细小的事物上，更延伸至对亲人对大众的沉深之爱，是一个纯净慈悲的赤子之爱。《我不会轻易死去》中道出了诗人心扉:"我必须在爱人和孩子的身边/他们的碗里盛满对我的真诚/我得找一个理由活着"《张家湾的黄昏》里:"我站立船头/波浪翻滚/我不能一个人飞起来/即使要飞/也要和大家一起随美好的黄昏/手挽手地飞"。诗人活着的理由是因为爱！这些真切滚烫的汉字携着诗人蓬勃原始的情感如浪袭来，让人温暖，让人感恩。虽心灵的蝴蝶已随着浸满血液的文字飞向四面八方，但他并不满足，一颗上善若水的慈爱之心必须和众人一起飞，方能真正自在洒脱。不是高蹈遗世的虚无，而是手挽手的实在。
(3)、大中小学学生作文(诗歌、散文等)，字数千字内。
(4)、 1961年春，我在红岩修筑河堤时，不慎从高架上掉下来，颈`腰`腿骨受伤住进了医院。在历时三个多月的时间里，结识了正在医院实习的女大学生。由于她细心的治疗，可以说在我住院后期，因我为她抄录了不少医学卡片，我俩似乎一见钟情。后来虽无结果，临别时，她还送我一本中医学摡论作为畄念，也寓意着今后的见物思情。在我以后的生活中，时常学习践行，每有心得，便挥笔入记，以作往后防病治病的备用参考。
(5)、 张雪松， 退休教师，重庆渝北区作协会员，渝北区楹联协会会员
(6)、 (重庆)蒲小平他们说今晚的红月亮会带来冬天里雪花和他的消息从清晨第一缕红霞飞上山巅我开始挑选最靓丽的衣妆浸染上香樟树的芬芳他们说，红月亮来时你在教室看专注阅读的孩子红月亮在树梢看专注的孩子，也看你我感觉一束光穿透了脊髓急急地奔跑出教室只看见一把银色的镰刀斜斜地悬在高天上似乎在，轻轻地叹息心声她们说，十六岁的青春不应该是戴着口罩捂着口鼻一次次穿梭在核酸采样点耗费光阴也不应该是在网课中冥想一双双望不穿屏幕的落寞的眼神更不是午夜时分一个人游走在寂寞大街上的孤独身影他们说，十六岁的青春应该是在校园里恣意地放飞梦想是操场上矫健的步履是教室里朗朗的书声是课间十分钟闪烁着默契的轻巧的灌篮
(7)、信生怕哪些字儿跑出来，扯疼我的胸口生怕揭开我，疼痛的伤疤，再次复发