爱因斯坦的名言名句关于生命
1、爱因斯坦生命的意义
(1)、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
(2)、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
(3)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
(4)、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
(5)、谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
(6)、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
(7)、1没有人永远活着，没有东西可以经久。每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
(8)、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。——爱因斯坦
(9)、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特
(10)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(11)、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
(12)、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不“与生俱存”，只有在死亡中才得以解决。——舒美赫
(13)、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
(14)、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。
(15)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。---- 赫伯特
(16)、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
(17)、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
(18)、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
(19)、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
(20)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
2、爱因斯坦关于生命的意义的格言是什么
(1)、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
(2)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(3)、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
(4)、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
(5)、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
(6)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
(7)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦
(8)、⽣命是⼀条艰险的狭⾕，只有勇敢的⼈才能通过。——⽶歇潘
(9)、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
(10)、时间存在的意义就是任何事都不可能立刻实现。
(11)、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
(12)、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
(13)、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
(14)、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
(15)、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
(16)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(17)、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
(18)、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
(19)、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
(20)、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
3、爱因斯坦关于生命的格言
(1)、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。——爱因斯坦
(2)、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
(3)、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
(4)、学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的。
(5)、想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。
(6)、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
(7)、人胥知生之乐，未知生之苦；知老之惫，未知老之俟；知死之恶，未知死之息也。——孔子
(8)、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
(9)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
(10)、1学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
(11)、1懂得⽣命真谛的⼈，可以使短促的⽣命延长。(意⼤利)
(12)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
(13)、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
(14)、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
(15)、YJYinternationalCulturalDevelopment WithexcellentteachingstaffatHomeandAbroad,combinedwiththeeliteinthefield,theCollegehasaninternationalvisionandrichtrainingexperience.Bilingual(ChineseandEnglish)teachingandindependentresearchanddevelopmentofinternationalimageetiquettecoursesareourcorecompetitiveness.Hopethatinthefuture,wecanworkhandinhandwithyoutopromoteournationalbrandimagetotheworld,andlookforwardtoyourjoiningustocreateacommunityofhumanlife.
(16)、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
(17)、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。
(18)、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
(19)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
(20)、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
4、爱因斯坦关于生命意义的名言
(1)、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。
(2)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
(3)、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
(4)、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。——爱因斯坦
(5)、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
(6)、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
(7)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
(8)、时间存在的意义就是任何事都不可能立刻实现。
(9)、①每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。——尼采
(10)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(11)、⽣命是⼀张⼸，那⼸弦是梦想。——罗曼——罗兰
(12)、10⽣命的⽤途并不在长短⽽在我们怎样利⽤它。许多⼈活的⽇⼦并不多，却活了很长久。——蒙⽥
(13)、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
(14)、 人们努力追求的庸欲的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
(15)、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．
(16)、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。
(17)、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
(18)、人生天地间，忽如远行客。——《古诗十九首》
(19)、爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元、被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
(20)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
5、爱因斯坦说过关于生命的名言
(1)、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
(2)、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
(3)、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思
(4)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
(5)、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
(6)、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
(7)、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
(8)、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
(9)、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
(10)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
(11)、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
(12)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
(13)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
(14)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
(15)、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
(16)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
(17)、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
(18)、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
(19)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
(20)、“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？不问马”。在孔子的眼中，生命不分高低贵贱，而是一样的珍贵，对于马厩里下人的生命也是一样的重视。
(1)、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
(2)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(3)、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
(4)、孔子说：“危邦不入，乱邦不居”，由此也可以看出孔子希望人们能尽量避免自己的生命安全受到威胁。
(5)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦
(6)、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
(7)、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
(8)、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
(9)、生命，只要你充分利用，它便是长久的。----塞内加
(10)、 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
(11)、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。