孔子教育名言有教无类88句精选

孔子教育名言

1、孔子教育名言与感悟

(1)、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。

(2)、译文:曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”

(3)、孔子语录:学而不思则罔,思而不学则殆。——摘孔子《论语》

(4)、仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。——孔子《论语》

(5)、君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。——孔子《论语》

(6)、始吾于人也,听其言而信其行。今吾于人也,听其言而观其行。——孔子

(7)、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——摘孔子《论语》(只要身居上位的人自己行为端正,那么就是不发命令,下面的人也会照着去做;如果他的行为不正,即使发布命令,下面的人也不会服从。)

(8)、德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。——孔子《论语》

(9)、赏析:这句话出自春秋·鲁·孔子《论语·里仁》。君子在言语上迟钝,但做事情却能十分敏捷。

(10)、子谓于产。“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。”

(11)、孔子语录:施诸已而不愿,亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

(12)、不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。——孔子《论语》

(13)、富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》

(14)、凡事豫则立,不豫则废。《中庸》--任何事情,有准备就能成功,没准备就会失败。

(15)、"其为人也,发奋忘食,乐以忘忧,不止老知将之至云尔。《论语》" 

(16)、(孔子从四个方面教育学生:学习文化,修养德行,忠诚不渝,言行一致。)

(17)、君子周而不比,小人比而不周。——摘孔子《论语》(君子普遍地团结众人,而不只是亲近少数几个人,小人则只勾结少数几个人,而不和大家亲近。)

(18)、子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’。”

(19)、孔子语录:君子坦荡荡,小人长戚戚。——摘孔子《论语》

(20)、仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

2、孔子教育名言有教无类

(1)、这种情况造成的现象就是,孩子学的知识都是一知半解,囫囵吞枣,不求甚解,浅尝截止。

(2)、孔子语录:不患人之不已知,患不知人也。——摘孔子《论语》

(3)、“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”——孔子《论语》

(4)、除了喜好辩论,宰予还有一个特点就是懒。有一次孔子在教学的时候,宰予竟然在课堂之上睡着了,于是孔子便非常的生气于是便骂了一句:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也,于予与何诛?”

(5)、11)人能弘道,非道弘人。——《论语·卫灵公》

(6)、孔子语录:《诗》云:“桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”——摘孔子《大学》(《诗经》说:“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵,这位姑娘出嫁了,能与婆家和睦相处。”)

(7)、孔子语录:《关罘,乐而不淫,哀而不伤。——摘孔子《论语》

(8)、不患寡而患不均,不患贫而患不安。……既来之,则安之。——摘孔子《论语》(不必担忧财富不多,只须担忧财富不平均,不必担忧人口稀少,只须担忧境内不安宁。……既来了,要使他们安家乐业。)

(9)、孔子语录:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》

(10)、饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——孔子《论语》

(11)、以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

(12)、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

(13)、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——摘孔子《论语》(君子成全别人的好事,而不成全别人的恶行。小人与此恰恰相反。)

(14)、与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。——孔子

(15)、《论语》的作者中当然有孔子的学生。《论语》的篇章不但出自孔子不同学生之手,而且还出自他不同的再传弟子之手。这里面不少是曾参的学生的记载。

(16)、孔子语录:人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?——摘孔子《论语》

(17)、未能事人,焉能事鬼。——摘孔子《论语》(连人都不能很好地事奉,还怎么能事奉鬼呢?)

(18)、孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”

(19)、君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

(20)、孔子是中华文化中的核心学说儒家的首代宗师,集华夏上古文化之大成,在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上最博学者之并且被后世统治者尊为至圣、至圣先师、万世师表。

3、孔子教育名言

(1)、孔子:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”

(2)、信近于义,言可复也。恭近于礼,远耻辱也。因不失其亲,亦可宗也。——孔子《论语》

(3)、父在,观其志。父没,观其行。三年无改于父之道,可谓孝矣。——孔子《论语》

(4)、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

(5)、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!——孔子《论语》

(6)、《论语》既是语录体又是若干断片的篇章集合体。这些篇章的排列不一定有什么道理;就是前后两章间,也不一定有什么关联。而且这些断片的篇章绝不是一个人的手笔。《论语》一书,篇幅不多,却出现了不少次的重复的章节。

(7)、信近于义,言可复也。恭近于礼,远耻辱也。因不失其亲,亦可宗也。——孔子《论语》

(8)、益者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。——孔丘《论语》

(9)、孔子语录:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。——摘孔子《大学》(大学的目的,在于显明高尚的品德,在于使人们革除旧习,在于达到善的最高境界。)

(10)、根本没有给孩子留下充足的时间,留给他自己去安排,自己去一点点摸索,去探索自己的学习方法。

(11)、孔子语录:君子有诸已,而后求诸人。——摘孔子《大学》

(12)、君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》 

(13)、黄全愈:教育“重要的不是往车上装货,而是向油箱注油。”

(14)、赏析:这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。没有仁德之心的人,不会长久的处于困境,也不会长久的身处按了。有仁义之心的君子会安守仁道,有智慧的人会通晓仁道的利处。

(15)、不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。——孔子《论语》

(16)、(他这种聪明,别人能做到,而这种愚傻,别人便难以做到了。)

(17)、译文:孔子说:“君子吃不追求饱足,住不追求安逸,做事灵敏,言谈谨慎,时时改正自己的错误,就算好学了.”

(18)、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

(19)、译文:孔子说:“读书不深入思考,越学越糊涂;思考不读书,就无所的。”

(20)、⊙ 孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。

4、孔子教育名言及启示

(1)、13)与朋友交,言而有信。以文会友,以友辅仁。孔子教学方面的`名言1)有德者必育言,有言者不必育德。

(2)、夷狄之有君,不如诸夏之无也。——孔子《论语》

(3)、8)有朋自远方来,不亦乐乎?见利思义,见危授命。

(4)、君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮年也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。《论语》--君子有三种事应该加以警戒:年轻的时候,血气还没有固定,力戒贪恋女色;到了壮年时期,血气正旺盛,力戒逞强好斗;到了老年时期,血气已经衰弱,力戒贪得无厌。

(5)、八佾舞于庭,士可忍也,孰不可忍也!——孔子《论语》

(6)、士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎?

(7)、译文:孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”

(8)、知之为知之,不知为不知,是知也。——摘孔子《论语》(知道就是知道,不知道就承认不知道,这才是求知的正确态度。)

(9)、士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。——孔子《论语》

(10)、(知道就是知道,不知道就承认不知道,这才是求知的正确态度。)

(11)、夫仁者,已欲立而立人,已欲达而达人。——孔子

(12)、(如果对这种行为能够容忍,那么还有什么行为不能容忍呢?)

(13)、工欲善其事,必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

(14)、⊙ 富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。

(15)、(广泛地学习,详尽地探究,慎重地思考,清楚地辨别,忠实地执行。)

(16)、天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。——孔子《孝经》

(17)、君子和而不同,小人同而不和。——摘孔子《论语》(君子能够协调左右但并不盲从附和,小人则只会盲从附和而不能和他人和睦相处。)

(18)、夫达也者,质直而好义。察言而观色,虑以下人。

(19)、君子名之必可言也,言之必可行也,君子于其言,无所苟而已矣。

(20)、译文:孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,就可以凭着做老师了.”

5、孔子教育名言三十而立四十是什么

(1)、⊙ 以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。

(2)、《卫灵公》第二十三段,子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人”。“己所不欲,勿施于人”现在被视为最具普世价值的名言。

(3)、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

(4)、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

(5)、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔丘

(6)、今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?

(7)、有杀身以成仁。——摘孔子《论语》(能牺牲生命来成全仁德。)

(8)、2)举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。

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