用点缀造句
1、用点缀造句简单
(1)、______________________________________________。
(2)、天气总是不遂人愿，菜园里土壤缺水时，想让下雨它却格外晴朗，有时让它晴朗，它却偏偏下雨。可奶奶并没有因为这些而放弃种菜。
(3)、(5)读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：________
(4)、远远望去碧绿的树上点缀着红色的石榴花，就像那红色的小灯笼。等石榴花落下来的时候，我最最喜欢在树下捡石榴花，石榴花有花心、花瓣，还有花座，花座和花瓣都是红色的，花心上面有黄色的花蕊，很好看。
(5)、塞(堵塞)卷(卷纸)存(存在)谋(谋略)策(决策)
(6)、第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是 整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。
(7)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)
(8)、骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
(9)、田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
(10)、她穿上这条连衣裙称得上是(明艳)动人，非常好看。
(11)、你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？
(12)、尽管…还是…：___________________________________
(13)、什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；
(14)、震耳欲聋：_______________________________________。
(15)、(8)①万里长城是象征。②长江、黄河流入大海。
(16)、雇(雇用)族(种族)宣(宣告)蚂(蚂蚁)垫(床垫)
(17)、讲了小站工作人员，对月台进行了精心地布置，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。或：小站工作人员全心全意为旅客服务；工作人员精心设计布置小站，等。
(18)、他们两个因为彼此非常(熟悉)，所以一见面便谈笑风声。
(19)、一年级下册语文 一年级下册数学
(20)、这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
2、用点缀造句写春天
(1)、(3)市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。运用数字描写，具体写出了巨伞之大。
(2)、我来到了这片郁郁葱葱的树林里，心情十分舒畅。
(3)、瘦(瘦弱)肆(放肆)斯(斯文)豆(豆奶)瞄(瞄准)
(4)、(3)文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用。
(5)、一条鱼被渔网罩住了，可是它竭力想冲破渔网逃出去。
(6)、(2)第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。
(7)、第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是最聚音，最利于收听声音。
(8)、未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
(9)、第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是 整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。
(10)、楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(11)、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句)
(12)、比赛中虽然我已经用尽了全力，但是我还是竭力向终点跑去。
(13)、火车启动时有些(震动)，走了一段路程后就有写平稳了。
(14)、缀行甚远。(紧随着走了很远。缀,连结,这里是紧跟的意思。)——《聊斋志异·狼三则》
(15)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)
(16)、人的堕落大多数是从贪婪开始发展而来的，如果精神世界已经很幸福了，又何必用物质再来点缀呢？
(17)、姿势—(姿态)机敏—(机灵)堂皇—(气派)秀美—(秀丽)
(18)、天慢慢变黑了，我们依依不舍地离开了动物园，和它挥手告了别。而我留下好心情，好记忆，还有一路的快乐！
(19)、讲了小站工作人员，对月台进行了精心地布置，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。或：小站工作人员全心全意为旅客服务；工作人员精心设计布置小站，等。
(20)、你好难形容用楚辞的秋波诗经中的桃夭用缱绻的眉批点缀情节折一片元曲中的月光酝酿再偷太白的酒盏引乐天欲雪的傍晚可你一垂眸就胜过所有篇章
3、用点缀造句子80春天
(1)、过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
(2)、(2)苍翠欲滴的树木点缀着这片山坡的景色。
(3)、难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)
(4)、经过研究，人们发现橘子、黄瓜、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。(修改病句)
(5)、我们应该呼吁全社会一起节约用水,让我们的地球变得更加美丽。
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(7)、 草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，相映成趣。
(8)、澄(澄清)埃(尘埃)瑰(玫瑰)择(选择)槛(门槛)
(9)、
(10)、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
(11)、闻名—(著名)交叉—(交错)灵活—(灵敏)耸立—(挺立)
(12)、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(13)、词缀〖affix〗。如:前缀;后缀;中缀
(14)、上课了，老师刚一走进教室，同学们顿时安静下来。
(15)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)
(16)、春天来了，鲜艳的花朵开了，把春天点缀得五彩缤纷、多姿多彩的。
(17)、阅读短文，回答问题。
(18)、再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(别致)的野餐。
(19)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
(20)、(勇敢)的水手 (黑色)的墨水瓶 (无效)的挣扎(奇妙)的事情
4、用点缀造句六年级
(1)、C.做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
(2)、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
(3)、橙(橙子)挨(紧挨)愧(羞愧)译(翻译)滥(泛滥)
(4)、(澄澈)的湖面(奇妙)的问题(情不自禁)地笑出声
(5)、阅读短文，回答问题。
(6)、姆(保姆)扎(挣扎)渺(渺小)享(享受)豹(猎豹)
(7)、一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
(8)、扩写句子：
(9)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
(10)、均匀—(匀称)厚实—(结实)兴奋—(高兴)空寂—(空旷)
(11)、愁眉苦脸：_______________________________________。
(12)、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
(13)、我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。
(14)、他想让后人(既)有遮阳蔽日之处，(又)有解热止渴的桃梨。
(15)、塞(堵塞)卷(卷纸)存(存在)谋(谋略)策(决策)
(16)、(雪白)的屏障 (神圣不可侵犯)的威严(发怔发傻)的模样
(17)、一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
(18)、如果…就…：_____________________________________
(19)、记得是去年夏天的时候。我们回到老家天气特别炎热，但也挡不住我捉蚂蚱的热情。我马上奔到村边的田地里。
(20)、经过研究，人们发现橘子、黄瓜、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。(修改病句)
5、用点缀造句表达装饰 衬托
(1)、“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是小站工作人员的工作质量很高。
(2)、规矩—(规则)搜索—(搜寻)侵犯—(侵扰)半信半疑—(将信将疑)
(3)、人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。(缩句)
(4)、A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
(5)、绞(绞刑)痴(痴迷)胚(胚胎)赋(天赋)窘(窘态)
(6)、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来。