一年级好像的句子怎么写
1、一年级好像写句子怎么写
(1)、_______，________，又__________又___________。
(2)、大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
(3)、妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!
(4)、亦作“好象”。有些像;仿佛。《明成化说唱词话丛刊·花关索下西川传续集》：“此下儿郎人马到，好象关平大舍人。”《儒林外史》第五二回：“那知这一脚并不像踢到肉上，好像踢到一块生铁上，把五个脚指头几乎碰断。”刘大白《红色的新年》：“咚!咚!!咚!!!远远地鼓声动了!一更……二更……好像在那儿说：‘工!农!劳动!劳动!!’”
(5)、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
(6)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
(7)、____________一会儿_________一会儿_______________
(8)、１、__________，静静在家里擦玻璃。
(9)、小丽很会跳舞，她跳起舞来就好像天使下凡一样。
(10)、 一年级语文下册考点必考点复习！ 一年级语文下册《第1-8单元达标检测卷》 一年级语文下册《针对训练题》 一年级数学下册《期末考试卷(略难)》 一年级《口算题专项训练》 一年级语文下册《期末精选资料汇总》
(11)、___________________到哪儿去了？
(12)、 。
(13)、____________在_______________。
(14)、那绵延的群山，横着看就像挺直的脊梁似的，侧面看就像又只有一座山峰似的。
(15)、作为父母，我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意，这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!
(16)、 闪闪的星星像 。
(17)、 。
(18)、４、这位老人好像在哪儿见过似的。 ( )
(19)、夜空的明星好象孩子们幼稚的眼睛，好奇地望着这个世界。
(20)、①_____________在___________________________。
2、一年级好像写一句话
(1)、天空中的云变化多端，时而好像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。
(2)、我喜爱的体育运动是____________和_____________。
(3)、①_____________________________地叫。
(4)、他最近说话语无伦次，好像精神上受到了什么刺激一样。
(5)、这种卡片积累法需要家长有足够的耐性和恒心，坚持下来就一定会有收获。
(6)、我喜欢它的花瓣，因为它的花瓣有美丽的颜色，特别是它的叶子，绿绿的，像玫瑰花穿着衣服，它的枝长长的，好像是玫瑰花的身体。
(7)、我越_________越_________。
(8)、冬天好像个酷酷的女孩，把自己的一身装成雪白雪白的。
(9)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(10)、那地方的海，真的像老师说的，那么多颜色吗？( )
(11)、银杏树的叶子就像姑娘的裙子，正在那里大舞台给大家带来美丽的舞蹈。
(12)、３、春天到了，果园里__________________都开放了。
(13)、顿时，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了个一百分。
(14)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢刘老师的鼓励!
(15)、冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。
(16)、在小鸟天上飞翔自由地———————————————————————————
(17)、你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
(18)、忙一天闲一天乐一天愁一天盼一天，上班时间；睡一会儿醒一会儿坐一会儿躺一会儿愣一会儿，度过周末。日子重复，祝福不停歇，愿你忙闲得宜，心态悠然！
(19)、
(20)、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间，让自己的、生命燃烧不止。
3、一年级好像的造句
(1)、____________________________________
(2)、飞机越_________越_________。
(3)、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
(4)、你是个活泼可爱有礼貌的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音总是那么响亮，你热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。可是有些时候，你上课要开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信你，你以后一定会认真的，加油啊！
(5)、放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
(6)、读一读这首小诗，发挥你的想象，接着写一句。
(7)、②________一会儿______________，一会儿____________________________。
(8)、______________________________________________________
(9)、抬头望见天上的月亮，觉得它既像一条弯弯的眉毛，又像一只弯弯的小船。
(10)、________________曾经________________________________________________
(11)、⑥______________________________________________________。
(12)、又……又…… _________________________________________
(13)、小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”
(14)、他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
(15)、_____________真是__________________________________________
(16)、春天像一只闹钟，唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。
(17)、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
(18)、今天风和日丽，天上的云像太阳的嫁衣，让人感觉好想穿上一试；天上的云好像冬天的火盆，让人感觉好想用它来取暖。它也会变：一会儿变个小红帽，一会儿变块红领巾，一会儿变个生日蜡烛。
(19)、我见到男爵眼睛望着镜中的我，一会儿注目此处，一会儿注目彼处。
(20)、３、我们画__________________
4、一年级带好像的句子
(1)、只
(2)、___________在____________。 读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字？)例子：我家门口有一棵小树。
(3)、________________真________________
(4)、公园多美呀！树是______________，_________是___________，__________是_______________________
(5)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(6)、我从 。
(7)、②________、________和____________一同____________________________。
(8)、一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。
(9)、为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据“写话”内容适当提供一些联接词，如：“首先——接着——然后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时——有时——”等等。孩子可选择合适的联接词，将单个的“零件”串起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起来才通顺，读起来才合理。
(10)、 。
(11)、小松鼠从_________________
(12)、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛一样，一眨一眨的分外迷人。
(13)、______________有______________。
(14)、_________从________________
(15)、你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油!
(16)、判断：是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。
(17)、
(18)、这样的活动多在生活中开展，孩子既能实地观察，实地体验，又能感受成功的喜悦，比起单一的听课，比起枯燥的家教，比起紧张的补习，效果不是更好些吗？
(19)、 认真小英学习都和小红 非常———————————————————————————
(20)、短短的半学期，大家就很喜欢你了。你是老师心中的好孩子，小朋友心中的好榜样，。你聪明，灵活，能完成各种学习任务，且成绩优秀。你学着做小老师，领着小朋友们早自习，表现得非常棒！老师为有你这样一位好助手而感到自豪。在以后的日子里，希望你和书成为好朋友，获得更多的知识。
5、一年级好像写一句话怎么写
(1)、有时云朵像长龙，那么宏伟壮观；有时云朵像棉花糖，那么吸引人。
(2)、房子里似乎悄然无声，安静得好像已经没人在住一样。
(3)、____________像一双双美丽的眼睛。
(4)、鼓励的方法有多样：或用喜悦的神情大声朗读孩子的“佳作”；或让孩子邀请家里的其他成员、邻里的叔叔、阿姨，来听一听，评一评“自己的佳作”；或将“佳作”直接发表在电脑网页上、家里的墙壁专设的“美文栏”里，并在好词好句下面划上醒目的红色波浪线，表示这里最精彩；或利用周末带他去公园玩玩，去他喜欢的地方转转；或赠送他平日里最喜爱的一件礼物等等。
(5)、_____________________吗?
(6)、____________是___________。
(7)、今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！
(8)、他们就像矿区的长尾小鹦鹉，就像温度计反映出周围的变化。
(9)、天上的白云，好象缕缕轻烟，被微风吹散，又像奔腾的马，一日千里。
(10)、老虎爱吃_________。 __________爱吃__________。
(11)、______________渐渐_______________。
(12)、突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
(13)、远处，风雨无情地席卷着大地，只见大雨一会儿向东，一会儿飘向西，一会儿又形成一个大大的漩涡，壮观极了。
(14)、_______________________最__________________。
(15)、②______________________________________________________！
(16)、一边……一边……_______________________________
(17)、( )爱( )，( )爱( )。
(18)、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。
(19)、例子２：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。 ＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 读句子，注意疑问词并学造句子。你去北京吗？你去上海吗？ 你去广州吗？ 你去学校吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？我的书包呢？我的铅笔呢？ 我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？ 给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢( )２、公园里的花可真美( )３、小鸟的病好了( )高兴极了( )４、我家门口有一棵小树( )５、我们的祖国多么伟大( )６、你的生日是哪天( )７、我们的学校多么漂亮呀( )８、下午( )我在家里看书( ) 请把下面的句子补充完整：我替爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(20)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
(1)、春天到了 桃花开了 杏花开了 梨花也开了
(2)、________________________________________________
(3)、一会儿这里，一会儿那里，突然冒出最初的星号，代表最早达到10万人口的大城市。
(4)、跟这种人讲道理，就好像对牛弹琴，别再浪费口舌了。
(5)、_____________在__________________。
(6)、我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我一定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同学们正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢!＿＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿一边。＿＿＿＿＿＿那么，那么＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿十分＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿。 请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。１、①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、①游来游去 ②水里 ③在 ④鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①弟弟 ②画 ③在河边 ④荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①家 ②的 ③白云 ④蓝天 ⑤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 读一读，填一填。①吗 ②吧 ③啊 ④呢小明，你好＿＿＿＿？
(7)、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝～
(8)、释义：指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
(9)、( )在( )。
(10)、比喻：是把(本体)比喻成(喻体)。比作：是把(喻体)比喻成(本体)。本体：指要比喻的东西。
(11)、桂花真香呀，就像是春日里和煦的阳光或是微风滑过脸庞或是少女的手。
(12)、秋天的叶子，像金黄色的蝴蝶那么自由，像温婉的女士那么优雅，随风飞舞。
(13)、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!
(14)、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
(15)、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。
(16)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(17)、少年就像祖国的花朵，就像早上八九点钟的太阳。
(18)、①伙( )_________________________________________
(19)、天上的云像活蹦乱跳的小狗，像令人惧怕的饿狼。
(20)、暴风雨并不是糟糕的天气，就像雨后还有彩虹。玫瑰并不是最美的花朵，就像花下还有尖刺。
(1)、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
(2)、( )一边( )，一边( )。
(3)、一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
(4)、她们知道一会儿晚饭就吃完了，再过一会儿这一晚也就过去，随随便便就打发掉了。
(5)、___________不光____________也__________________
(6)、 刻苦应该你练功也———————————————————————————
(7)、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
(8)、②______一边_____________________，一边_____________________________。
(9)、________和_________爱吃____________。
(10)、母亲的爱好像大海一样宽广，然后像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(11)、珍惜粮食：锄_____ ______，__ __滴_____ ____。
(12)、②________________，有的__________，有的__________，__________________________。
(13)、小牛在草地上_______________．__________________
(14)、他是个性格内向生性胆小的孩子，总爱不声不响，特别不爱说话，好像与世隔绝。
(15)、要使文章写得优美还需要好词好句的点缀，而且“语句扩充法”最重要的是扩充一些精妙的词语和生动的句子。这对于刚上学不足一年识字量不多的孩子来说，的确是一个难题。因为这一阶段的孩子认识水平、认知能力以及生活阅历非常有限。做家长的应充分利用家庭空间给孩子创造一个积累和运用好词好句的良好环境。
(16)、６、你的生日是哪天( )７、我们的学校多么漂亮呀( )
(17)、春天来了，__________________。
(18)、我的头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷毛一样立着。
(19)、(句子特点：有比喻词“像、好像……”；是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。)
(20)、像太阳一样无私那么你就多了份温暖，像小草一样顽强那么你就多了些坚强。
(1)、多幅图看图作文”的写作思路，简单来说就是四个步骤——
(2)、 。
(3)、 出来怎么你呀 今天有空———————————————————————————
(4)、雨越_________越_________。
(5)、___________在____________。___________在____________。
(6)、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
(7)、妈妈 姐姐帮助常常干活———————————————————————————