用彬彬有礼造句
1、用彬彬有礼造句
(1)、从文中找出下列词语的近义词。(2分)五颜六色——( )
(2)、临危不惧：面对歹徒，小男孩临危不惧，机智逃脱了。
(3)、______________________________________________________________
(4)、例句2：其实，比赛的胜负是两支队伍实力与精气神的比拼，双方势均力敌的比赛固然好看，而其中一方胜出的关键也许恰恰在于这支队伍身上凝聚的底蕴。
(5)、我不小心踩了一位大叔的脚，赶紧说声对不起，他却彬彬有礼的笑着对我说：“没关系。”。
(6)、例句2：“我这一生别无所长，只是特别喜欢诗词而已。” 叶嘉莹笑言，自己是中国古典诗词不可救药的苦行僧、传道士。
(7)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(8)、后来，我带一位客人来这家酒店住宿。那天，我在大厅里等客人，阿翔出现了，请我到他隔壁的办公室喝茶。聊天时，我问他是如何看待高中时代的自己的。“那时年纪小，非常不懂事，让老师们很操心，特别是班主任。后来读了大学，就不能不收敛了，再后来，进了社会，更不一样了，凡事要按规矩来。这些年我也吃了许多苦……”
(9)、我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”
(10)、例句1：提高话语水平，决不是要八面玲珑，而是要补习政治常识、培养文化自觉，树立正确的角色意识和责任意识。
(11)、 《黄继光》《祖国，我终于回来了》两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。
(12)、第二句话：多问一句，也许会像一把钥匙开启另一扇门
(13)、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
(14)、给短文加上恰当的题目。(1分)在文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)
(15)、★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
(16)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(17)、文萃苑内,到处熙熙攘攘,文人雅士们互相打躬作揖,谈人生,说理想,尽一派温文儒雅,彬彬有礼,连刘经纬这人说话顿时也文绉绉起来。
(18)、去年初的一个晚上，我应朋友之约，去一家茶馆喝茶。第一次进这家茶馆，不辨东西南北，正要询问大厅柜台后的人，不料，那人猛然站起：“王老师！你好！”灯光下，我看清了他的脸，是Z。近20年不见，这张脸泛着淡淡的沧桑。
(19)、“我想到鼓楼小学。”“大象”一字一顿地大声说。
(20)、异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。
2、用彬彬有礼造句30字
(1)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(2)、我说：“小朋友，徐州火车站的出站口走出了一头大象。它从南方的大森林乘火车来到徐州，准备到鼓楼小学找朱校长。可是它不知该怎么走。它应该怎么问？如果问到你，你应该怎么说？大家想一想，讨论讨论。”
(3)、③超市里的商品真多啊：有日用百货，有各种饮料，有家用小电器，还有文具，真是应有尽有。
(4)、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
(5)、向导小姐彬彬有礼的服务立场，受到中外游客的一致好评。
(6)、细碎的日子，珍藏美好的记忆。一起相伴风雨，一起走过崎岖。困难时同舟共济，相处时彬彬有礼。感谢你多年来对我的支持和厚爱，衷心祝你全家吉祥如意!
(7)、同学之间交流讨论，明确自我介绍的目的和注意事项。
(8)、然而在我年轻时，总是太功利，常常用“好学生”和“差生”去区分学生，这有多么可笑。
(9)、(3)孤帆远影碧空尽， 。
(10)、演讲完毕，他彬彬有礼的向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。
(11)、妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，换上拖鞋，放下包，拖着疲惫的身子向厨房走去。
(12)、匡衡字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
(13)、唤出他两个儿子，兄先弟后，～。◎清·李汝珍《镜花缘》第八十三回彬彬有礼的近义词：必恭必敬，温文尔雅，文质彬彬，礼贤下士，文质斌斌，落落大方彬彬有礼的反义词：出口伤人，蛮不讲理，傲慢不逊，傲慢无礼，出言不逊，丑态百出，没上没下，专横跋扈，破口大骂，蛮横无理彬彬有礼的出处：清·李汝珍《镜花缘》第八十三回：“唤出他两个儿子；兄先弟后；彬彬有礼。”彬彬有礼造句：他对于不听从训导的人总是和颜悦色、彬彬有礼。
(14)、本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。《方舆胜览》是南宋时祝穆编撰的地理类书籍，全书共七十卷。主要记载了南宋临安府所辖地区的郡名、风俗、人物、题咏等内容。
(15)、到底是供销科长,见多识广,待人接物彬彬有礼。
(16)、胖人不时发出开怀的笑声，拍着他们的大腿欢呼着，而瘦人还在彬彬有礼地等着故事中的妙句呢。
(17)、一闭眼一睁眼就毕业了，如今站在校园外，回想起往日情景，历历在目，无比怀念。
(18)、含义：用“凿壁偷光”来形容家贫却刻苦学习的人。
(19)、(4)我劝天公重抖擞， 。
(20)、①这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训，亡羊补牢，打好下面几场比赛。
3、用彬彬有礼造句子50字
(1)、造句：她披头散发地在街上走来走去，好像一个疯子。
(2)、李白：(701—762)，唐代诗人。字太白，号青莲居士。与杜甫齐名，世称“李杜”。世人称他为“诗仙”。代表作有《蜀道难》《行路难》等，著有《李太白集》。
(3)、辨字组词。(6分)嫌( )慕( )
(4)、(博闻强识(zhì))意思是形容知识丰富，记忆力强。
(5)、生活中，人们经常要问别人点什么，也常要回答别人随时向你提出的问题。因此，要教孩子学一点问的本领，要能有礼貌地清楚地回答别人提出的而自己又知道的问题。
(6)、《塞下曲》是原系列组诗第诗人卢纶一共写下了六首，分别是离乱旅愁、发号施令、奏凯庆功等军营生活。卢纶写的《塞下曲》其通过将军夜猎情节，表现出将军的勇猛。想不想读一读这首诗呢？开始吧！
(7)、(彬彬有礼)意思是表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
(8)、这篇文章为我们讲述的是一个惊心动魄的海难故事，表现出哈尔威船长舍己救人的精神。因此朗读的基调可以定为沉重、悲壮。朗读时抓住几个场面描述，开头部分比较轻快平和的语气；撞船后读出紧张危急和慌乱的语气；尤其哈尔威船长与船员简短有力的对话要读出威严又力量的语气；最后哈尔威船长随船沉没时一定要读出崇敬、沉痛、悲壮的语气。
(9)、找规律，写词语。滔滔不绝振振有词 一模一样一针一线 飞蛾扑火鸡飞狗跳 五湖四海千军万马
(10)、小朋友明确了自我介绍的内容之后，我提了两条要求。我说：“小朋友到讲台前面向全班同学自我介绍的时候，第一要大胆。怎样做算大胆呢？身子站直，眼睛向前看。两眼看天花板或者地面，腰弯着，都是胆小的表现。”说完，我做了个翻着眼珠看天花板和耷拉着眼皮看地面的动作。小朋友会心地笑了。然后我又把身子挺直，双眸凝视前方，从正面做了什么叫大胆的动作。小朋友心领神会。
(11)、 他很年轻轻，才十八岁，长得挺帅，俊逸中透出文雅，彬彬有礼。他雪白的衬衣领子非常挺括，那条黑色的领带十分夺目。他头发很长、很黑，非常光润，而那神采飞扬的眼神，似乎能看透一个人的心。
(12)、例句2：上世纪五六十年代，面对严峻的国际形势，老一辈科学家和广大科研人员风餐露宿，顽强拼搏，团结协作，克服了各种难以想象的艰难险阻。
(13)、“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
(14)、“你怎么在这里？”本来，我想问这一句话的。现在，无需问了。
(15)、13)再说人人都认为这姑娘相貌非凡，一举一动都彬彬有礼。
(16)、9)他对于不听从训导的人总是和颜悦色、彬彬有礼。
(17)、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。
(18)、《太史公自序》是《史记》的总结性文章，包含两大内容：一是总结《史记》这本书，一是总结自己这个人。司马迁在其中追溯了民族的历史、家族的源流、政治的&#x变迁、文化的辨析，融自己的遭遇和志向于一炉，是一篇思想性的文献。
(19)、例句1：与主流文化不同，自成一格的青年亚文化团体更喜欢标新立异、张扬自我，甚至故意挑战主流、正统文化形式和规范。
(20)、有人说，教一年级难就难在“大人要说小孩话”。
4、用彬彬有礼造句子简单
(1)、那些彬彬有礼的推辞，那些不好意思的笑声，似乎都另外有了一层意思。
(2)、例句1：在打散的队伍中，这个安分守己的裁缝却带上了一群伤兵，还有一个受命交给新四军的日本人香河正男。
(3)、现在对“文质彬彬”的理解有所改变，文质彬彬只形容一个人文雅而有礼貌。隐去了对“本质朴实”的要求。
(4)、5)公关小姐一个个彬彬有礼,服务热情周到。
(5)、砚：(yàn)乾：(qián) 坤：(kūn)
(6)、②听了这个好消息，我情不自禁地手舞足蹈起来。
(7)、《囊萤夜读》的主人公是(车胤)，他采用(练囊盛数十萤火以照书)，可以看出车胤拥有(惜时，不畏艰难，喜欢读书)的品质。这个故事也让我们明白了(无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就)的启示。
(8)、异：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人，但使用的手段有差别：前者使用的手段包括语言、行为，程度比含沙射影重；后者使用的手段只是语言，并有影射某人、某事的意思。
(9)、朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
(10)、④爸爸刚放下饭碗，就又匆匆忙忙地赶回工厂上班去了。
(11)、(文质彬彬)指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。
(12)、蒸蒸日上：形容事业等日益兴旺发达，不断向上。
(13)、异：前者多含贬义，偏重于处世圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分周到。
(14)、我刚进餐馆，服务员就迎上来彬彬有礼的说：“欢送光顾！”。
(15)、面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
(16)、例句2：除了某些老师“任性”，对家长“招之即来挥之即去”，让人叫苦不迭外，恐怕最大的原因，还是出在对越俎代庖的担忧上。越俎代庖，让本应由老师承担的责任由家长“代劳”。
(17)、(循规蹈矩)原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
(18)、(按部就班)原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
(19)、报告结束，他彬彬有礼的向在场观众和评委鞠了一躬，博得了热闹的掌声。
(20)、开始，我按惯例先来了个自我介绍，接着提出了几点要求：“小朋友，上课的时候要坐好，发言要举手，谁要有事、有问题请报告。”
5、用彬彬有礼造句子简单10字
(1)、 没有月光的晚上，鸿雁受到惊吓纷纷飞往高高的天空，原来是单于趁着黑夜逃走了。英勇的将军打算率领行动敏捷的骑兵追击，但这时纷然落下的大雪，使得弓箭和配刀上都堆满了雪花。
(2)、“彬彬”原意为文质兼备的样子，后形容文雅而温和。
(3)、今天，漳州市东山一中、特级教师王木春反思教育生涯，用四个故事、四句话告诉你，教育学生遇到的这几个问题怎么破。
(4)、这些词语都是描写人物“品质”、“心情”的词语。我们可以通过部首识记法记忆，如“惧”是竖心旁，和心情有关；“焚”是火字旁，心急得如同着火一般。当然我们还可以通过查字典、向父母老师同学请教等方法。
(5)、课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。
(6)、19)在彬彬有礼的社交场合，提起死亡被认为是可怕的，除非是在叙述一件耸人听闻的谋杀案。
(7)、 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
(8)、真的有男生彬彬有礼仅仅是因为从小就有素质有家教。
(9)、《墨梅》是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。墨梅诗，一幅有声画；墨梅画，一首无声诗。它是诗之魂，画之魂，梅之魂，更是诗人冰清玉洁的灵魂在闪光！
(10)、孔子说：“鲤啊，你还没有理解我的意思。文采如同本质一样重要，文质彬彬才能成为一个君子。如果一个人过于质朴，他就会显的粗野，流于粗俗。但是也不能太讲究文采。如果一个人太富于文采，文采多于质朴的话，他就会流于虚伪、浮夸。花言巧语，伪装和善，这种人是很少有什么仁德的。只有质朴和文采配合恰当，这才是个君子啊。” 孙鲤听了点点头，觉得很有道理。
(11)、摇头晃脑：脑袋摇来晃去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
(12)、③马上就要下雨了，我匆匆忙忙地跑出去收衣服。
(13)、势不可当：dǎng，不要读成“dāng”。
(14)、 从哈尔威船长站在指挥台上的语言描写，深刻表现出他临危不惧、忠于职守的优秀品质；从黄继光“张开”、“猛扑”、“堵住”等动作描写，感受到他英勇无畏的精神。
(15)、芙(fú)蓉(róng) 洛(luò) 壶(hú)
(16)、如果不是教一年级，我的说话、写字基本功不会像今天这样扎实。教一年级的过程，对我来讲，是个重新认识、重新学习的过程。如果朱校长不给我教一年级的机会，我将是个不合格或者说不完全的小学教师。反之，不教中高年级，也会是个不完全的小学教师。
(17)、他那么懂得谦让，真是个彬彬有礼的好孩子。怎么用彬彬有礼造句篇4他看起来出言不逊，行动举止彬彬有礼，很是讨人爱好！
(18)、“不会不要紧，”我说，“老师先说给你们听听。”
(19)、上礼拜，翻阅一份语文高考模拟试卷，发现一段有趣的文字：
(20)、(近义词)斯斯文文、和风细雨、文质彬彬、温文儒雅、温柔敦厚、彬彬有礼、文质斌斌。
(1)、 大家好！我叫XXX，之前在XX市XX小学学习。
(2)、22年前，我刚走上讲台，兼班主任。跟大多数新教师一样，工作上除了热情外，一点经验也没有。高一第一学期期中考过后，学校举办运动会。
(3)、回复(趣味合成词)，获取(308个趣味合成词+合成词自然拼读亲子游戏)
(4)、后来女儿和H同班。有一天女儿说，H的动漫画得可好了，据说常领到稿费，在外面颇有些知名度。我惊讶不已。随后观察H的外表，果然飞动着几分灵气。可这灵气并未给他的语文带来好成绩。上课偶尔拿些简单问题提问他，每每谬以千里。
(5)、某天，H对我说，想送我一幅画。我当然高兴，并开始在网上书店物色书。想送他一本和动漫有关的“大书”，最终选定厚重的《世界动画电影大师》。女儿一翻书，说太难，怕H读不懂。我说：“我送书，不是让他今天读懂，而是要激励他，别满足于一点成绩，而是要走向更远的地方。”我在扉页上写了两行励志的话。
(6)、导游小姐彬彬有礼的服务态度，受到中外游客的一致好评。
(7)、我管理年段最“慢”班。据我上中学慢班的经验，慢班往往参加集体活动也不会热心，特别是男生。于是，我要求：必须全员参加运动会，一个也不能少，谁不来，要事先向我请假，否则怎么怎么。
(8)、例句1：虽然叫“键盘侠”，却丝毫没有侠士风范。他们生怕天下太平，却又畏畏缩缩，不敢直面现实，所以只好恶意猜测、胡乱指责，暗箭伤人、博人眼球。
(9)、对于传说中的他彬彬有礼的言行，不了解的人以为是顺从，其实是避免同各竞争力量亲近的一个绝好办法。
(10)、一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。
(11)、由此可见，文质彬彬，“文”就是指外表的文采，即后天“诗书礼乐”的教养，比如：有丰富的学识，礼貌的举止和文雅的谈吐。“质”就是指是一个人与生俱来的质朴无华的天性，内在的品德。“彬彬”那就是指配合谐调恰当的意思。