戛然而止的意思解释造句
1、戛然而止的意思及用法
(1)、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
(2)、肃(sù) 租(zū) 淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)
(3)、恬静：爷爷奶奶离休后回到山村，过着恬静的生活。
(4)、A. 翅膀 朝湿 雾蒙蒙 B.刺猬 聪名 忽然
(5)、第三部分(12)：好奇心驱使“我”跟踪刺猬，但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪。
(6)、娃子啊，他们总有办法能从精神到肉体全方位地蹂躏你。
(7)、B. 消遣(qián) 书刊(kān) 荡寇志(kòu)
(8)、趟过岁月这条河，不知何去何从，感慨不曾停歇，寂寞尾随，荒芜了几多年轮，惆怅了无数过往。忧伤染指流年，西风撕扯着记忆的伤口，十字路口，上演一幕山长水远的离别，此去经年人独悲。
(9)、课文写了大自然中风吹动树叶的声音，微风和狂风的声音，下雨时的声音，小溪、河流、大海的声音，还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。
(10)、2)教室里一片喧哗与嘈杂，但是就在老师出现的下一秒，声音立即戛然而止。
(11)、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
(12)、A. 亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
(13)、作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
(14)、联系全文，谈谈课文运用的修辞手法，并举例。
(15)、解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
(16)、本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。
(17)、写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
(18)、E深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
(19)、34)他正兴奋地向我们演说他的发现，突然外面传来一阵吼声，他的声音戛然而止。
(20)、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。
2、戛然而止的意思解释造句子
(1)、①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“________”画出他的想法。
(2)、《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？
(3)、从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢，可见“我们”很害怕。有动作描写和心理描写。
(4)、鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它眼里根本没有我们这些人似的。
(5)、第一部分(1)：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。
(6)、小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略号有什么好处？为什么？
(7)、 ④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
(8)、只见老爷爷熟练地取了一小坨泥巴，放在垫板上，和了点水，用手掌之力均匀揉和后，将柔软的泥放在陶艺拉坯机上，一按，机器就转了起来，那手法真是行云如水。老爷爷双手托着泥巴在拉坯机上转圈，左揉一下，右按一下，不一会儿小月兔的大概形状就出来了。接下来就是重头戏了。老爷爷先将手沾点水，握成一个空心拳，在圆形泥巴上一压，一捏，一个立体的兔头就出现在了眼前。老爷爷又将手指比成“耶”的形状，放在脑门上，左边一挤、右边一压，小兔子耳朵也出来了。经过老爷爷的妙手，这一团泥巴早已变成一只栩栩如生的小兔子。周围的小朋友见了都瞪大了眼睛，对老爷爷竖大拇指呢！接着老爷爷用木棍点了两只小眼睛和小鼻子、嘴巴。画上了五官，就更可爱了，真是太妙了！最后就是小尾巴了，可这次老爷让小女孩自己捏了一个尾巴，虽然尾巴有些弯弯扭扭，但装上后更生动了。(捏泥人确实很少见，如果单单只是动作描写，还是很难看懂老爷爷到底是怎么捏的，但是吴晨淼加上了一些想象，如“空心全”“耶的形状”，一下子就有了画面感。)
(9)、出自：清·章学诚《文史统义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？”
(10)、27)陈玄的身形在凌空身前数米忽的戛然而止,急若流星的绕开,现在他麒麟之体多能施展出得速度已是极为的骇人,动静相宜,收放自如。
(11)、(拼音)：(jiá rán ér zhǐ)
(12)、赏析：当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
(13)、 能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。
(14)、面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
(15)、 小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”
(16)、塑料(suîsù)挫折(cuōcuî)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)....
(17)、大家的谈话声戛然而止，只有利维塞大夫一个人还像刚才那样继续说着话，声音清晰，语气和蔼，每吐几个词就飞快地抽口烟。
(18)、( ) ( )( ) ( )
(19)、③语言描写：包括对话描写、独白描写等。
(20)、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
3、戛然而止词语的意思
(1)、就算偶尔表现好了一次，那也不能轻易放松警惕。不算笑到最后，那就不能轻易昭告天下！
(2)、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。
(3)、盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定这个人就是贝多芬。梦寐以求的愿望变成了现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。
(4)、(2)你认为第六两句诗哪两个词用得妙？为什么？
(5)、结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。
(6)、(基本解释)戛然：停止的样子;止：停止。形容声音突然终止。戛然而止成语典故高阳《玉座珠帘》：下册就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。
(7)、B. 支撑 缓慢 延缓 撑杆跳
(8)、2) 看到老师突然进来，他肆无忌惮的大笑戛然而止。
(9)、默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。
(10)、
(11)、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
(12)、教--使 还--回 欲--想 严肃--肃穆
(13)、第二部分 高考语文一轮复习小说阅读知识点整理
(14)、说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。
(15)、月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到自己所想要的美好事物。
(16)、小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(17)、①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
(18)、解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
(19)、虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。
(20)、小人国 里的 居民 比地球上的居民要多得多
4、戛然而止 意思
(1)、(戛然而止 jiá rán ér zhǐ)：戛：象声词。形容声音突然终止。
(2)、本句直接表达了“我”的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。
(3)、②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。
(4)、陈述句
(5)、 (磬)一种用玉或石制成的打击乐器。
(6)、 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(7)、拟人句:风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
(8)、中心小学一年级下册语文教研组工作计划(完整版)
(9)、从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。
(10)、清楚~清晰 留恋~依恋 不可计数~数不胜数
(11)、(完整版)最新部编版小学语文五年级下册表格教案
(12)、因为作者过于紧张的心理，致使“脸上一阵热”。
(13)、我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
(14)、这两处都是写到它爬的动作，省略号表示省略重复的动作，既能突出我注视他的时间长，不放过它的一举一动又能表现它爬得极慢，极其谨慎的样子。
(15)、两个反问句，看似简单明了的问题，却让人不明白。到底是为什么？对于爱问问题的周恩来来说急于想知道答案。
(16)、开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。
(17)、这座城市的驾驶员都很文明，当汽车一进入城区，喇叭声便戛然而止。
(18)、____________是___________。
(19)、十岁的小孩，开始冲着你摔门咆哮了。你说一句他顶你十句了。甚至日记里也开始写你坏话了。
(20)、作者是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的。
5、戛然而止的意思以及造句
(1)、(解析)本题考查学生正确语境意的能力。词离不开句，理解多义词的含义要根据具体的语境和语意去揣摩，找出恰当的解释。
(2)、这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。
(3)、(3)排比，如“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱”。
(4)、 新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
(5)、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。
(6)、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)
(7)、感叹句
(8)、真是恨不得每个细节都拍满18格昭告天下，老母亲的幸福都溢出屏幕了。
(9)、②麻雀穿上鞋子，脚趾就________不住树枝了。
(10)、 http://jazpan.com/view/682html
(11)、(1)星期tiān________，māma________带着wǒ________和tóngxué________丁丁去公园骑mùmǎ________、看小niǎo________、划小船。
(12)、(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
(13)、冀教版英语同步练习册(三年级起点)六年级下册Unit1-2
(14)、(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：
(15)、面对古老却华丽的城墙，上面依稀刻着千年来的沧桑。谁为谁枯萎，谁为谁憔悴？千年的回忆，千年的风霜。人生中最令人绝望的事不是死亡，而是等待死亡。我早已能勇敢地面对失去你的生活，早已习惯在一个人的夜晚微笑着想你。
(16)、不苟言笑——( ) 聚集——( )
(17)、生字书写完全正确的一组词语是( )
(18)、⑪谬：错误。两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。⑫然之：认为他说得对。
(19)、是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。
(20)、10)这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
(1)、四要素句的训练(句式：什么时候，谁，在什么地方，干什么。)
(2)、不一会，我的水喝完了，又不跟父亲说，而父亲的水却一直未开封过。他已累得满头大汗，却还是依旧不喝，仿佛那瓶水不是他的，而是给别人准备的一般。或许真的是给过路人准备的吧？我勉强以此解释。
(3)、波澜壮阔：原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。
(4)、真正爱上一个人的时候，一切都那么值得，包括不可避免的伤害。
(5)、《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
(6)、 太阳出来了，我们堆雪人。雪人胖胖的。
(7)、成语例子：就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。(高阳《玉座珠帘》下册)
(8)、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
(9)、本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。
(10)、茅屋：屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋小。
(11)、夕阳落下，夜拉下黑暗的帷幕，心也像尘埃跌落。
(12)、(1)社会环境——故事发生的时代背景。
(13)、“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。
(14)、我的父亲是理科生，不善言辞，更不会说漂亮话。也许这就是父亲吧，一个至关重要却感觉不到的某人。就像暗物质，无处不在却又无影无踪……
(15)、虽然这段音乐戛然而止，但是我仍然沉醉在那美妙的感觉中。
(16)、一天，奈莫遇到了骗子，傻子，疯子各一个，傻子只说真话，疯子有时真有时假，骗子只说假话。第一个人说：“我不是骗子。”第二个人说：“我不是傻子。”第三个人说：“我不是疯子。”那么第几个人是傻子。
(17)、解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。
(18)、部编版三年级下册语文全册教案(表格版)(可下载打印)
(19)、有人打门。 鸡飞蛋打。 三打祝家庄。 打首饰。 打铺盖卷。
(20)、第三句话中“浓浓的苦苦的”，形象地描写出周围空气中弥漫的来自树林中的植物的气味。
(1)、运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。
(2)、解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
(3)、只见感染者被踢中后,一下子便被踢得身子一弯,扑来的架势也是戛然而止,借此机会,方铎手中的直刃唐刀毒狠地往感染者的脑部横劈过去。
(4)、昼 耘 供 稚 漪
(5)、舒畅(chàng) 瞬(shùn)间
(6)、课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。