科学来源于生活的名言
1、科学来源于生活手抄报
(1)、 我们在平时生活中要有意识地多观察多了解，增加自己的生活知识储备量。比如去乡下看望亲朋好友时，可以看看各种蔬菜的根茎叶是长什么样的，我们吃的是这些植物的哪部分？可以了解一下各种水果是什么时候开花、什么时候结果，什么时候成熟的？有机会的，可以直接参与一下劳动，种菜、松土、采摘水果都可以。
(2)、他进入了一个梦乡，那里的稻穗比梧桐还高，穗粒比花生还大。风轻轻吹过，他戴着草帽，就坐在稻穗下乘凉。
(3)、这段并不算特别流利的英文致辞，顿时火遍全网，赢得无数点赞。不少人表示，看得出来袁老真的老了，说一句话要停顿一下，然后喘口气，再继续。都快90了却还在忙碌，让人不由得泪目。当记者再次提及此事，袁老却谦虚地表示，“我的英文就是破碎的英语。”
(4)、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。
(5)、——MaxLevchin,贝宝(PayPal)联合创始人
(6)、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
(7)、—— 拉美特利 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己! —— 巴尔德斯 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
(8)、 对于生活，不仅仅是经历，而是在过程中观察与思考。行万里路的，还有邮差。邮差在送信的过程中，只有经历没有思考的话，同样没有收获。
(9)、一是歌唱的发声方法，约占歌唱的百分之一是歌唱的艺术表现，约占歌唱的百分之七十。不是说发声法不重要，如果这百分之三十不解决，那么艺术表现只能心有余而力不足；如果只有方法，没有表现力，则歌唱味同嚼蜡。两者的关系应该是“手段”与“效果”的关系，是相辅相成、相互依存、相互促进的统一整体，不可分割。如果说“艺术表现”是个性的话，那么“发声方法”就是共性，共性就是基本功，既是基本功，就不论哪种学派、流派都必须解决。
(10)、“我一直在说，未来10年最性感的工作将是统计学家，我不是在开玩笑。”
(11)、鲜素材整理出这一组有关袁隆平的作文素材，供中学生朋友学习借鉴，也表达我们的哀悼与敬意。
(12)、 八4班陆玉航同学俨然就是个小老师，视频中的她落落大方，语言清楚，思路清晰！
(13)、每日推送：唱歌，钢琴，吉他， 编曲，混音，声乐，乐器，设备评测，等教程，更有最潮流音乐资讯 让你成为全能音乐人。
(14)、u锻炼和巩固学生发声器官的承受能力和持久力；
(15)、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若
(16)、我说：“对，要紧！是该紧的地方紧、该松的地方松。这个该紧的地方是声带本身挡气发声的动作要紧，声带不能疲软和挡气无能；该松的地方是指喉头周边的肌肉要松，不能抵阻喉头的正常工作。”
(17)、“我们相信上帝。其他所有人都必须带来数据。”
(18)、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道
(19)、—— 艾青 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
(20)、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，()这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗(法国)
2、科学来源于生活又高于生活
(1)、 八3班程暄景同学是个非常有想法的学生，她为物理实验设计了一整套方案，同时还给大家展示了诙谐幽默的后期制作！
(2)、从上世纪80年代至今，袁隆平和他的团队通过开办杂交水稻技术培训国际班，已经为近80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻的技术人才。目前，全球有40多个国家和地区实现了杂交水稻的大面积种植，每年种植面积达到了700万公顷，普遍比当地水稻增产20%以上。在非洲，杂交水稻已经种到了马达加斯加、尼日利亚等非洲国家，并在当地不断创造出高产纪录，原来每公顷3吨的产量，目前已经刷新到了8吨。
(3)、“数据科学家负责收集数据，将其转化为易于处理的形式，让它讲述自己的故事，并将故事呈现给其他人。”
(4)、沈湘老师这个比喻真是棒极了、妙极了，妙就妙在这个“下”字上，我虽无缘直接聆听沈老师的教诲，但我想这个问题可从生理和物理原理来解释：从生理上说，发声时，我们的声带是左右两片向中间滚动式的靠拢挡气发声，这种向中间滚动的动作和力量都是向下的，况且这种向下的力量与地球吸引力是一致的，虽说音阶是一级一级上去，而我们发声时的声带的动作和力量却要毫不犹豫的一直往下延伸，所以说唱时一级一级下台阶指的是声带挡气的动作和力量。因此要达到这种反向感觉，只有正确发声方能获得。如果唱音阶时，声带挡气不力，声音与气同向外出，没有对抗可言，我们唱上行音阶就找不到一级一级下台阶的感觉，发出的声音就会感觉越来越短、越来越“吊”，若突然来个中低音，你就会感到喉咙里有什么堵住了而发不出，唱不响中低音，只有掌握了唱上行音阶时能一级一级下台阶的唱法，这个问题就迎刃而解了。
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(6)、“当我们把所有数据都放到网上时，这将对人类大有裨益。它是解决人类面临的许多问题的先决条件。”
(7)、——DanielKeysMoran，美国计算机程序员和科幻小说作家
(8)、袁隆平接受央视专访，谈及他的两个梦想，他说一个是“覆盖全球梦”，让杂交水稻覆盖全球；而另一个就是“禾下乘凉梦，高产不封顶”。因为他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么大，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘凉。
(9)、他是中国最著名的农民，中国农民的最佳代言人。
(10)、科学精神在于寻求事实，寻求真理。——胡适
(11)、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人
(12)、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立
(13)、 2020年“疫情”期间，我们“停课不停学”，虽然很多课堂中的科学实验没有机会进行操作，但生活中我们能“就地取材”，进行一些简单有趣的科学实验。这不，兴陇中学八年级、九年级的同学们，发挥他们的聪明才智，给我们带来了五彩缤纷、创意无限的科学实验小作品呢！我们一起看看吧！
(14)、“在数据收集方面，“越快越好”总是最好的答案。”
(15)、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。
(16)、—— 杜甫 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
(17)、u尽量发掘和发挥学生嗓音的优势，发展一切有利因素；
(18)、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达芬奇
(19)、这句话是沈湘老师教学的名言，获得了这个感觉的话，再也不会有声区不通、音色不统一和“换声点”的烦恼了。我们知道了这种感觉，但如何去教初学者呢？怎样让他们听懂并掌握这个规律呢？关于“音阶是一级一级上台阶”很好理解，明摆着是一个全音一个全音一个半音……这样叠上去的，画出来就像一级一级的台阶，可是“唱时要一级一级的下台阶”就晕了！其实看似反向，却有着很深的奥妙！
(20)、任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。——邓拓
3、科学来源于生活的例子
(1)、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
(2)、但据湖南日报下午最新报道：“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。
(3)、“我们正在慢慢进入一个以大数据为起点而不是终点的时代。”
(4)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦(美国)
(5)、像以上这样科技含量欠佳的教学法比比皆是，举不胜举。那么，我们从有经验的前辈那儿掏来的“宝贝”、“妙招”怎样去传授给我们的学生呢？在这个问题上，还需要我们再学习、再发挥，单凭“学舌”、生搬硬套或者词不达意同样解决不了问题。
(6)、向一切成功者和失败者学习思想方法。——何祚庥
(7)、我们当然也应该记住其他科学家的名字，感念于他们的贡献，但是这不应该以“遗忘袁隆平”为代价的，何况袁隆平的存在，也没有妨碍这些科学家的科学研究与个人发展，公号把两者置于对立位置，反而有挑拨离间之嫌了。自媒体时代的网友，也应该多些理性，少些跟风，多些自己的思考与求证，不要人云亦云，让自己的情绪被别人左右，最终成为了别人追求10万+，然后变现的工具。
(8)、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。
(9)、—— 爱因斯坦 科学决不是一种自私自利的享乐。
(10)、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若
(11)、科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。
(12)、声乐教学本来就没有固定的模式，不同的教法是必然的，关键是力求老师要说得清道理，给得出切实可行的办法，听得见立竿见影的效果，学生能真正受益。笔者写这本小册子的目的，也是本着这个宗旨，少讲空洞的名词术语，把声乐教学尽量做到简单、明了、有趣、易懂、易学，在轻松愉快的氛围中学好声乐。
(13)、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基
(14)、这四种情况如果能及时纠正，发声方法最少也能解决百分之五
(15)、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文
(16)、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)
(17)、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。——钱三强
(18)、就觉得吧，他一直是活在课本里的那个爷爷，但没想过，我在长大的同时，爷爷也在变老……
(19)、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔
(20)、“信息是21世纪的石油，而分析是内燃机。”
4、科学源于生活用于生活
(1)、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫托尔斯泰
(2)、前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁
(3)、 初中科学课程是一门综合性课程，以对科学本质的认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨，内容包括物理、化学、生物、地理等学科知识。初中科学课程在小学科学课程的基础上，引导学生进一步深化对自然和科学的认识。
(4)、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
(5)、▲发声时，打开喉咙的部位不准确，程度不准确；
(6)、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥居里
(7)、认识事物，没有听到不如听到了好，听到了不如见到了好，看到了不如了解了好。只是听到而没有看到，虽然渊博，必然会有错误；看到了而没有了解，虽有认识，必有荒谬的地方。
(8)、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞
(9)、“每个人都有自己需要关注的危险信号，而大数据工具能够让你在相当接近实时的时间内做到这一点。”
(10)、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚
(11)、“多亏了大数据，机器现在可以被编程成下一个正确的东西。但只有人类能做下一件正确的事。”
(12)、—— 赫拉克利特 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
(13)、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺
(14)、——ThomasH.Davenport,信息技术和管理方面的杰出教授
(15)、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚(中国)
(16)、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良
(17)、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人
(18)、——GeoffreyMoore，美国管理顾问和作家
(19)、虽然“发声法”只占百分之可对初学者而言，问题或困难往往出现在这百分之三十的发声法上，对老师而言，歌唱的艺术表现不会有很大的争议，如歌曲的时代背景、坐着的创作意图、人物性格、基本情绪等等，一般不会错到哪里去。困难也是在“发声法”的教学上说不清，道不明，常常是几句老生常谈对付学生，很多学生知道了很多声乐名词术语，却不知道众多名词术语的内在关系，连老师每次要说的话都背得出了，却唱不好一首歌，常常是身不由己，被自己所设置的绳索捆绑，在大批初学声乐者中，能成功的、能考上大学的是少数；放弃的、毁坏的是大量的。遇上这种情况，家长以为自己的孩子笨，老师认为学生不是这块料，学生自己更是搞不清是为什么。其实，大部分情况是施教者把原本简单的声乐教学复杂化了，把歌唱的整体感肢解得七零八落，学生做了这里，忘了那里。因此说，为初学声乐者先解决发声基本功显得尤为重要，希望我的努力能为他们排忧解难。
(20)、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。
5、科学来自于生活
(1)、 希望同学们拥有一双善于发现的眼睛，在生活去发现神奇的科学原理，尊重科学、相信科学，在未来，无论遇到什么困难，都能拥有严谨的思维，去解决、克服它们！
(2)、行动被人们遗忘，结果却将永存。 ——奥维德
(3)、我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。(袁隆平)
(4)、——CarlyFiorina,惠普前首席执行官
(5)、电视首播：周一到周六教育科技频道晚21点10分
(6)、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞
(7)、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强
(8)、“如果我们有数据，让我们看看数据。如果我们只有意见，那就听我的吧。”
(9)、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
(10)、违背生理机能和不符物理学原理是导致学生感觉难找的根本原因。
(11)、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫
(12)、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。
(13)、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门
(14)、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
(15)、具体方法：可采用单韵母单音渐强，如火车鸣笛一样“呜！”字往下蹬时，逐渐增强往下挡、往下叹的力量，然后，声一停，劲一松，气息一弹就弹到最底层！而且换气无杂音，又快又不费劲。学生在第一堂课就能掌握“垂直快跌”的换气方法，而且声音不虚不散有实质，真是一举两得。
(16)、“你可以有数据而没有信息，但是你不能有信息而没有数据。”
(17)、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)
(18)、反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步。
(19)、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。
(20)、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文
(1)、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
(2)、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
(3)、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
(4)、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基
(5)、—— 鲁迅 牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。
(6)、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱
(7)、我接着说：“对！系得越紧，弹得越快越好！如果我们的歌唱发声是松松垮垮的，其换气就得不到‘一弹’的感觉。”
(8)、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
(9)、进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞
(10)、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
(11)、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆
(12)、—— 穆尼尔·纳素夫 有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
(13)、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。
(14)、为了歌唱发声的气息深，要求学生气沉丹田的人不在少数，谁都知道“丹田”是在脐下一寸到三寸的地方，从生理上说，气只能吸进肺里，肺离丹田还远着呢！怎么沉？当说不清、道不明时，只好说这个问题比较高深，只能用意念，就像气功师傅练功一样，让气沉丹田。可是气功师傅练气功练气是静立、静坐，使精神集中，他并不出声，也不唱歌，可以用意念，可声乐要发出声音，还要发得科学、好听，什么是意念？意念只是一种“念头”、一种“想法”，声乐属自然科学范畴，不是一种仅有想法、念头可以完成的。物理和生理属自然科学，那我们还是从物理、生理入手来解释“气沉丹田”。
(15)、有哪个人采取了行动而没有成为行动的受害者和奴隶呢？——爱默生
(16)、“隐藏在这些成堆的数据中的知识可能会改变患者的生活，或改变世界。”
(17)、 九5班的庄靖杰同学实验过程完整现象清晰，拍摄专业，除了完成了硬水、软水的鉴别试验，同时也完成了紫甘蓝指示剂实验，家里仪器很专业就像在实验室中，像专业小主播！
(18)、书本和电脑很重要，但是书本和电脑种不出水稻！(袁隆平)
(19)、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
(20)、您有教育方面的疑惑或者话题，爆料？统统发给我们，一经采用，百元好礼等你拿!
(1)、 九1班的倪悦、於诗怡、张迦依、孔佳亮、胡晴阳五位同学做了非常有趣的大象牙膏实验，在实验探究过程中了解了碘化钾与我们学习过的二氧化锰有同样的催化分解双氧水的作用，现象拍摄清晰，小论文也写得认真、详细，希望你们能带着科学探究的精神，去探索更神奇的世界！
(2)、大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科
(3)、而就在前不久的5月9日，人民日报报道，袁隆平杂交水稻团队再创亩产10083公斤佳绩。
(4)、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名
(5)、早在十年前，福布斯排行榜显示袁隆平身价1008亿，而袁隆平坦言：不错，我身价值1008亿，可我真的有那么多钱吗？没有。我现在就是靠每个月6000多元的工资生活，已经很满足了。对金钱我不会挥霍浪费，但该花的还是要花。至于我获奖得的奖金都放到基金会里边了。我今天穿的衣服就50块钱，但我喜欢的还是昨天穿的那件15块的衬衫，穿着很精神呢。我的表260元，鞋子100多块。要说一点名利思想都没有是不可能的，但要淡薄名利，对物质别要求太高。
(6)、构成天才的决定因素应当是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能够发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
(7)、问：“这被包为什么能一剪就弹？若是系得松松垮垮，剪时会一弹吗？”
(8)、例一“换气要像剪被包绳子‘一弹’似地，又快又不费力”：
(9)、进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡
(10)、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔
(11)、顺应和发展自身生理机能以及充分运用物理原理，让歌唱省时、省力，减轻体力劳动，用最小的力量发出最完美的声音。任何老师都会说自己的方法是最科学的，究竟什么是科学的发声方法？其依据是什么？总不能你说白就是白，你说黑就是黑！有没有“标尺”或“原则”来衡量呢？我想应该有！这个“尺”和“原则”就是你的论点和方法应该是来自于生活的，听得懂、做得出的，不是凭空想象的或“想当然”的，而且各种方法之间是相通的，决不自相矛盾。若是前后矛盾以及生活中没有过的，就会导致学生“感觉难找”。这个“生活”指的是心理、生理、物理三者的完美结合，缺一不可。由于声乐没有固定的教学模式，看不见、摸不着，一百个老师就有一百种说法。我想，也应该是不管白猫、黑猫，逮得住老鼠就是好猫！如果大道理说得特别高深，解决不了问题，甚至越学越困难，那就值得商榷了。
(12)、问题1：作为一名初中科学教师，在您看来，与其他学科相比，科学课程有什么特点？
(13)、1月9日晚，ID名为“袁隆平中华拓荒人”的账号在抖音悄然开通，当晚涨粉500万。接下来，虽一条消息未发，但袁隆平抖音粉丝已超千万，也瞬间登上了全网热搜，甚至还惊动了央视新闻，第二天一早，央视新闻便发布了一篇名为“这，就是‘顶流’！”的文章，表达了对袁隆平爷爷的称赞，和对他为中国乃至世界粮食安全做出的巨大贡献的倾佩和敬仰。虽然账号真假和开通者的身份一直存疑，但也说明了袁隆平的巨大感召力。
(14)、 与其他学科相比，科学课程更注重知识与实际生活的联系。教材中，许多内容都是从学生熟悉的或感兴趣的现象入手，然后引导学生提出问题，逐步探究其科学实质。
(15)、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当斯密
(16)、在长沙举办的中非农业合作发展研讨会上，袁隆平献上了一段英文致辞。致辞中，他表示自己正致力于研究超级杂交水稻，非常愿意帮助其他发展中国家，解决粮食短缺的问题。
(17)、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿(英国)
(18)、“目标是将数据转化为信息，将信息转化为洞察力。”
(19)、当今天中午网传该消息时，人民日报、澎湃新闻还一度辟谣。