斩钉截铁造句子
1、斩钉截铁造句子四年级上册
(1)、这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。
(2)、这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
(3)、第一部分(1)：总写大自然有许多美妙的声音。
(4)、这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到万里之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。
(5)、第三部分(24)：写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。
(6)、黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？
(7)、(2)电子阅览室对成年人开放的时间比较短，对未成年人开放的时间比较长。( )
(8)、◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
(9)、结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于子孙后代。
(10)、看到他们一副斩钉截铁的表情，我明白我好像要失去你这个朋友了。
(11)、幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光
(12)、日語中有大量的漢字詞彙，且多數情況下仍與漢語對應詞彙的含義相同或相近。不過，學過日語的人都知道，也有一些詞彙，儘管看起來和和中文一模一樣，事實上含義卻完全不同。例如經常出現在教科書裡的經典例子，“油斷一秒，怪我一生”，看起來似乎是在說一秒鐘都不能斷油，否則自己會受到責怪；然而“油斷”的意思是“馬虎大意”，“怪我”的意思則是“受傷”，所以這句標語的意思其實是在說生產中稍有疏忽便可能造成受傷事故。另外如“大丈夫”是指“沒問題”、“愛人”是指“情婦”等，也是中日詞彙貌合神離，在日語學習者中早已引起警惕的語例了。
(13)、老师听了，神情立刻严肃了起来。斩钉截铁地说：“不行，必须练，不能因为我们班给我们学校丢脸!只要大家团结一心，跑快了的等等别人跑慢了的，跑快一点就一定能成功。”。
(14)、今天张老师给大家整理了四年级语文上册第六单元重点句子解析，希望能够给同学们和家长们带来帮助！
(15)、知足：满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
(16)、追求梦想的道路，注定不会平坦，注定危机四伏。这是对我们的严峻考验，就像太上老君的八卦炉是对孙悟空的考验。假如梦想可以信手拈来般轻易实现，那梦想就不具备任何存在的意义。只有当梦想是必须历经艰苦且持之以恒的奋斗才能实现，梦想才是值得尊重的。
(17)、每当我听到这个问题时，我都是斩钉截铁地说，不是！然后就转身跑开。
(18)、课文写了大自然中风吹动树叶的声音，微风和狂风的声音，下雨时的声音，小溪、河流、大海的声音，还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。
(19)、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
(20)、她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们讲述美好的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让孩子们得到了心理上的最大满足,从而揭示了文章的主旨。
2、斩钉截铁造句子二年级
(1)、出( )——茁( ) 夫( )——扶( )
(2)、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。
(3)、背诵：《大自然的声音》第2~3自然段和古诗《采莲曲》。
(4)、我们总是想要去操控别人的心情，尤其是自己最亲近最重要的人。
(5)、學術論著與一般著作之間的差異，還在於其內容依託著特定的學說，不同的學術流派及所處的學術史階段都可能會對其使用的術語、表述造成影響。這方面最值得討論的一個例子可能是“古代”。在漢語中，這個詞毫無疑問會傳遞出從遠古一直到清代的印象。然而在日語中，這個術語卻是與英語中的ancient對應，特指上古時期。日本學術界將西歐史的三階段翻譯為“古代”、“中世”和“近世”，並將類似的分期法及術語應用到了日本史和中國史中。並且眾所周知的是，由於京都學派和歷研派的學說分歧，日本東洋史學中的“古代”，是有時候指先秦至西漢時期，有時卻又一直往下指涉到隋唐時代的。例如宮崎市定《東洋的古代》論述的就是前者，而堀敏一《中国古代の身分制――良と賤》的討論範圍卻是後者。這就造成一個頗嚴重的問題：當中譯本照抄“古代”這個詞的時候，讀者很可能以為作者是在談論鴉片戰爭以前的整個中國古代史，然而作者實際上想說的卻只是隋唐以前或東漢以前而已。無論如何，日本論著中出現的這一術語，決不會包含宋代以後的情形在內。
(6)、因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
(7)、听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。
(8)、我心中有一个红绿灯，陪伴我一路前行;面对诱惑与非法，斩钉截铁亮红灯;朋友之间得与失，绿灯亮起路畅通;红灯拒绝不该为，多亮绿灯幸福一生。
(9)、大喜过望dàxǐguòwàng(解释)：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。
(10)、(2)纳米粉末是纳米材料的种类之一。( )
(11)、(2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
(12)、爸爸见状斩钉截铁地跟妈妈说：“你发烧了，不能去我去！”
(13)、过了很久，妈妈擦干了眼泪，斩钉截铁地说去自首！
(14)、每当我听到这个问题时，我都是斩钉截铁地说，不是！然后就转身跑开。
(15)、
(16)、
(17)、問題即告解決。實際上，英語中的從句也是可以利用類似方案來解決的。
(18)、听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。
(19)、满腔怒火；mǎnqiāngnùhuǒ解释：满腔：充满心中；怒火：非常生气。形容心里充满着极大的愤怒。
(20)、分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
3、斩钉截铁造句子六年级
(1)、不“脱钩”了？美总统、媒体同时“改变口径”，这一回合中方大获全胜！那些为美卖命的中国人，要被特朗普赶回中国了
(2)、____________像一双双美丽的眼睛。
(3)、2017年12月，一篇题为《第一批90后已经出家了》的文章介绍了“佛系生活”的方式。该词一出现就刷遍朋友圈，火遍网络，并迅速衍生出了"佛系青年""佛系子女""佛系父母""佛系追星""佛系生活""佛系乘客""佛系购物""佛系恋爱"等一系列词语。(小编是经常靠当“佛系青年”来安慰自己别去找楼上天天半夜十一二点拿电钻施工的那户人家吵架了。)
(4)、___________在____________。
(5)、王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。因笃信佛教，又被称为“诗佛”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他与孟浩然合称“王孟”。主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
(6)、没有剑拔弩张，没有泪雨倾盆，也不是斩钉截铁一刀两断，而是余音袅袅珍重。
(7)、盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，能联想到月光下的大海，所以说她“仿佛也看到了”。
(8)、作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？
(9)、创：chuán (创说)zhuàn (自传)
(10)、点明了行旅的方向。词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
(11)、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
(12)、妈妈斩钉截铁的说，一点商量的余地也不留。
(13)、這樣的表述差異，給中文譯者帶來了不少麻煩。如果一位譯者並沒有意識到這種體系性的分歧，或者在不求甚解的態度下，是很容易將日語中這些冗長的部分直接忽略掉的。換言之，當你從一部漢譯日本論著中讀到的都是行文簡短、語氣斬截的句子時，基本上就應該腦補出來，在那些“A是B”的句式背後，其實原本有著很多的“吧”和“我認為”。當然，如果力求精確地將所有這類表述都翻譯出來，可能會導致中文的行文變得臃腫不堪，甚至讓讀者懷疑該作者的基本寫作能力。筆者並無意於鼓吹將其全部保留。不過，當這些表述在中文翻譯中消失掉的時候，隨之隱沒的，還有這兩種語言和這兩個文化體系中，認為應當用怎樣的思維方式去看待“學術”的差異。如果意識到這一點，那麼魯迅當年所提倡的“硬譯”主義，或許也是值得我們稍作回味的吧。
(14)、漢語和日語，在語言學上分屬兩種不同的類型，其差異自然表現在眾多方面，非一言所能概述。不過，從翻譯實踐上說，這兩種語言在句子結構上，有一個方面形成了特別強烈的差異對照，而這種差異更成為中譯日時產生誤譯的一個常見原因。
(15)、元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节
(16)、他斩钉截铁的说这件事不是他做的，与自我没有关系。
(17)、一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
(18)、造句小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
(19)、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
(20)、(语法)：联合式;作定语、状语、补语;含褒义
4、斩钉截铁造句子四年级
(1)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬
(2)、连长斩钉截铁的对战士们下了最终一道冲锋命令。
(3)、《夏日绝句》：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。
(4)、______________________________________
(5)、造句；儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人
(6)、兰若望向远方,紫芝眉宇紧锁,却斩钉截铁,重申一遍:“一定会的!”。
(7)、我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
(8)、又____又____ 又____又____ 又____又____
(9)、第一部分(1)：写春天最美的时间是黎明，重点写了天空。
(10)、(造句)1我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的
(11)、这样写文章前后照应，更加突出了作者对鸟的天堂的发自内心的赞美。
(12)、写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。
(13)、造句；方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里
(14)、回到家里问妈妈，妈妈却斩钉截铁扔给我两个字，不行。
(15)、“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
(16)、周老听林夫人说的斩钉截铁,知道这件事除了对簿公堂外无法善了了,再劝下去她也不会听,只得摇头苦笑了一下,就转身离去了。
(17)、“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
(18)、李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
(19)、包含在這種體系差異中，但卻通常被中文翻譯抹去了的，還有另一個重要的表述差異，那就是被動句的使用。漢語是一種較不傾向於使用被動句式的語言，用被動句只是由於敘述主體處於被動的狀態下而已，並無別的深意。尤其在表述形式上，“主動”和“被動”是往往無所區分的。例如“這本書寫完了”，中國人決不會說成“這本書被寫完了”。但如果要按照英語語法鑽起牛角尖來，“書”又何嘗能“寫”呢？ “寫”書的只能是“人”，書只是“被寫”的物件而已。而日語正對此有著類似的嚴格區分。在日式學術思維中，“被動”與“主動”同樣是上述“客觀性”與“主觀性”差異的顯著標識。比如說這樣的句子(本文無意針對任何具體譯者譯著，因此所舉句例均為筆者自造，但其反映的現象則為譯著中現實存在的)：
(20)、直到遇到困难的时候，你才意识到：原来我现在很愤怒!原来，现在孩子心情很不好，我应该多理解他一点。
5、斩钉截铁造句子六年级难点
(1)、(1)比喻，如“水，也是大自然的音乐家”。
(2)、思想感情：醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。这样的情景之下，作者就更加思乡了。
(3)、连长斩钉截铁的对战士们下了最后一道冲锋命令。
(4)、可能……假……：考完试经常会觉得我可能学了个假习。
(5)、二年级语文上册期中复习必背知识清单，给孩子收藏！
(6)、动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
(7)、因此，我们会发脾气，扯着嗓子跟孩子讲道理，指责孩子，制止孩子，甚至哀求孩子别说了。
(8)、菲菲把一份资料递给董事长，董事长问：这份资料是真的吗?菲菲拍着心口说：肯定是真的。董事长问：你怎么知道是真的?菲菲斩钉截铁的说：因为这份资料是从传真机传过来的。董事长：。
(9)、课文多次写到小刺猬，但叫法不同，你知道为什么吗?