歌颂教师的诗句或名言李商隐
1、歌颂教师古诗大全
(1)、表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(2)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(3)、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
(4)、岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴。描写老师的诗句和名言关于老师的诗句)：
(5)、译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。现在常用来表达对教师的期望，希望教师能为社会多培养人才。注释这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。
(6)、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
(7)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》
(8)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
(9)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
(10)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(11)、释义：蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。
(12)、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(13)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
(14)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
(15)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
(16)、——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。
(17)、用欣赏的目光关注孩子，用诚挚的赞美鼓励孩子。
(18)、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——出自清代：郑燮《新竹》注释：此诗以竹子的气节比拟老师，意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
(19)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
(20)、——李白《金陵听韩侍御吹笛》军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大》。
2、歌颂教师的古诗句
(1)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(2)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
(3)、――《论语·子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
(4)、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
(5)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
(6)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
(7)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
(8)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
(9)、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
(10)、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(11)、早晨梳妆照镜，只担忧如云的`鬓发改变颜色，容颜不再。
(12)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(13)、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
(14)、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
(15)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
(16)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
(17)、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
(18)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(19)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――(清)郑燮
(20)、——郑燮赞美老师的名言一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、歌颂教师的古诗绝句
(1)、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
(2)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
(3)、人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
(4)、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。
(5)、流觞与红叶，酒不胜杯。赞美老师的名言：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(6)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
(7)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
(9)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳
(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句
(11)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(12)、我年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗通融的心。
(13)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
(14)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(15)、真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。
(16)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(17)、(程门立雪)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
(18)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(19)、这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。
(20)、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
4、歌颂教师的古语
(1)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(2)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(3)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
(4)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(5)、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。
(6)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
(7)、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》一日为师，终身为父。谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩当涌泉相报。做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。知恩图报，善莫大焉。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。投之以桃，报之以李。一父养十子，十子养一父。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。父恩比山高，母恩比海深。一饭之恩，当永世不忘。鱼知水恩，乃幸福之源也。可怜天下父母心。知遇之恩当永生不忘。哀哀父母，生不养儿不知父母恩。天意怜幽草，人间重晚情。感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅父母之爱子，则为之计深远。人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
(8)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(9)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
(10)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
(11)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
(12)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(13)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(14)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
(15)、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
(16)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(17)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(18)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(19)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
(20)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
5、歌颂教师的诗句或名言警句
(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
(2)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(3)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。本诗可以以老枝干扶持新竹为喻，来歌颂老师。
(4)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
(5)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐