寻觅造句
1、寻觅造句二年级下册简单
(1)、什么是适宜的畜草，早该烂熟于心。比如，水蓬、菊蒿、臭蒿是不适宜的，鲜嫩的刺蓬聊可充无为有，冰草、枝儿条、香茅、狗尾巴草、苦籽蔓、索索草则完全是适宜的。冰草是驴、骡的专享，苦籽蔓是牛、羊的最爱。
(2)、寻觅近义词；寻找，寻求，找寻，探求，探索，物色，索求
(3)、寻觅近义词：寻找，寻求。找寻。探求，探索，物色，索求
(4)、肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)
(5)、爱你，却不敢把你寻觅，想你，只能把你藏在心底，孤寂毒蛇一般噬咬着我的心，只愿来年的情人节，你能依偎在我怀里。
(6)、他由湘南流浪至鄂北，在大别山麓，寻觅一枝之栖。
(7)、让心灵变成万道霞光，穿越时空遂道，寻觅不经意间遗失的岁月:却无法重拾母亲给予我们的斑斑驳驳撒落-地而被你我忽略的珠串。那是爱的点滴，让你我，无法释怀，愧疚而失落。
(8)、写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
(9)、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
(10)、但愿时间的推移可以淡忘一切的忧伤，有时候真的好想给自己找些冠冕堂皇的理由歇歇脚丫，可是我真的不能。曾经执着的迷失了方向，而现在疲惫着努力的寻觅着自己的方位，那样的努力却换回只是狠心的徒劳。
(11)、别挽回了，男人一旦决定放弃了，就算能挽回也会再分！还是吸取教训，好好寻觅下一段吧。
(12)、寻草大多要向沟壑进发。雨水长期切割的沟壑，窄狭幽深。走在沟底，即使盛夏烈日，也感到渗入骨髓的寒凉。抬头只可见一线天，人就有一种被压迫的感觉，如若感到阴森，身上发紧，“妖魔鬼怪”的传说会突然在脑子里蹦出来。偶然有一次，寻草回家，头痛发烧，或者有莫名的不适感，铁定地认为这是一个“硬地方”，有鬼怪作祟。
(13)、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
(14)、下意识地用拇指的指腹拭一下镰刃。锋刃剐草的“嚯嚯”声就像是天籁之音。一会儿工夫，草就装进背篼。
(15)、造句：他真的拥有者一颗无比热爱这个世界的内心，他无时不刻都在探寻着这个世界的美丽之处。
(16)、20宅女是zg的土特产，古时候女子大门不出二门不迈，你要看到的女人不是潘金莲就是白素贞，当然仔细寻觅也有可能看到芙蓉姐姐和凤姐。
(17)、生产队耕畜的饲草饲料，似乎和社员的口粮一样，总是处于短缺状态。除了冬季，一年三季都在寻草。春荒时候，干草已经告罄，解决饲草的唯一办法是挖草根。敏感的读者一定会想到“生态”“环境”这样的字眼，但这全是吃饱饭以后的顾忌。
(18)、比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(19)、概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。
(20)、在我教学的后半段，因为遇到了这些孩子，使我认识到生命其实不温柔，也不会终其一生的荒芜或华美。孩子生命、环境的荒芜，我无能，也无力改变。但是，我可能有机会透过读写，带领他们看到未来生命的希望。因为透过“写”，能够让信息通过身体，促进孩子理解思考，甚至是让情绪得到疗愈、疏解和放松的最好途径。
2、寻觅造句子二年级10字
(1)、我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局人们总是伤痕累累才懂得后悔，但这时候游戏规则已经改变，人生就是如此！
(2)、● 杨占武，长期从事经济、文化研究，著有多部论著。
(3)、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。全诗简短，却寓意深刻，描写的是诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬，是千古传诵的不朽佳作。层层叠进的吟唱，搭配交响乐队的伴奏，将母爱的细腻与伟大，诠释得淋漓尽致。
(4)、● 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
(5)、 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，
(6)、豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
(7)、总有一些孤独，曾在我们左右；也总有一些孤独，离我们远去，让我们无从寻觅。一切都过去了，是的。
(8)、阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。
(9)、一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
(10)、含义深刻的句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(11)、她多年为爱寻寻觅觅，却发现如大海捞针，不管多么频繁地打开卧室窗户，她还是从未被爱的月光笼罩过。
(12)、鲁迅 《彷徨·伤逝》：“我遍看各处，寻觅子君 。”
(13)、今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
(14)、人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，
(15)、我和几个小伙伴轻轻地拨开野草，掀起断砖，像寻觅珍宝似的捕捉着蟋蟀。
(16)、⑦修饰词: 巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
(17)、她懂得了欢乐是突如其来的，幸福是不期而至的天使，几乎不可以寻觅。
(18)、我的一位学生学了五星级造句后说，以前学的造句很辛苦，常常想破头，头发掉光光才想出来，而且内容很无聊，就像一颗没有色彩的石头，一点生命力也没有，只为了造马路。他还举例：“事实、想象、感受就像一碗饭”，“事实”就像是一碗白稀饭一点味道都没有，加了“想象”之后，就像加了一颗荷包蛋，让稀饭有蛋香，“感受”是加入心理想说的话，让句子有生命，就像是稀饭上撒上鱼松，变得更为美味。
(19)、磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài)桓(huán)
(20)、在大集体时代，我的有限的农活履历主要就是寻草的生涯。放下书包，就自然而然地拿起镰刀、背上背篼去寻草，甚至在放学回家的路上，偶遇畜草，拔下来，结草为绳，打成一捆，背回家，往往会受到家长的赞许。
3、寻觅造句子二年级简单的
(1)、(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
(2)、寻求造句：青少年要多读些书，从书本中寻求有用的知识。
(3)、茫茫人海，他们总是能寻寻觅觅地将目光定位到某个人身上，将冗长无趣的仪式变成一场不足为外人道的独家记忆。
(4)、但经验发现，很多的孩子，在刚接触写作的时候常常怕写，也不知道该怎么写，更不想写。所以，我一直在思考，有没有一个方法，可以让孩子爱写，知道怎么写，甚至是享受写作？于是，我从基本的造句练习出发。
(5)、薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。
(6)、威尔斯的“隐身人”来无影去无踪，难以寻觅。
(7)、这一生，总会遇到一个人，令你不能自已地牵肠挂肚。当他不见了的时候，寻觅，就像一条看不见尽头的征途，要撑著一颗日夜变得羸弱的心坚强地走到尽头。
(8)、答案还是在《农村人民公社工作条例修正草案》中：生产队应该采用民主推选的办法，严格选择饲养员。对于有经验的、爱护牲畜的饲养员，应该长期固定，不要轻易调动。对于保护、喂养、使用耕畜和防治耕畜疫病成绩良好的单位和个人，都应该给以奖励。如果因为管理、饲养或者使用不善造成耕畜死亡，应该由群众研究，弄清责任，给有关人员以适当的处分。
(9)、《牡丹亭》是一部爱情剧，讲述少女杜丽娘长期深居闺阁中，梦里与书生柳梦梅幽会，又因情而死，最终还魂复生，与柳梦梅在人间结成夫妇的故事。歌曲旋律浪漫清婉，有一种艺术作品的唯美感。
(10)、晋 陶潜 《搜神后记》卷六：“其夜,令又梦俭云：‘二人虽得走，民悉志之：一人面上有青志如藿叶，一人断其前两齿折，明府但案此寻觅，自得也。’”
(11)、爱我的人我已经牢牢地记住，背弃的眼神总是停靠在中途；爱我的人我已经开始寻觅归途，却不知道生命能有几次起步。
(12)、我将近30年的教学生涯里，一半是在大都会区，一半是在偏乡海边。它是有台湾最大的海岸舄湖，台湾最漂亮的夕阳，黑面琵鹭是邻居，到处是鱼塭。10多年前，当我从台北都会区调到位于台湾西南角的建功小学时，这个学校却带给我不小的震撼。
(13)、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
(14)、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。
(15)、造句：经过几天几夜的搜寻，他没还是没有取得任何的进展。
(16)、我在这个世界上，走走停停，寻寻觅觅，就是为了和你相遇。
(17)、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
(18)、季羡林给孩子的365堂作文课！12个专题告诉你如何写好作文?
(19)、一旦我明白何处寻觅爱，我就培养与自己的关系。
(20)、憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)
4、寻觅造句
(1)、《钗头凤》，即《钗头凤·红酥手》，是南宋诗人陆游的作品。该词描写了其与原配唐氏(一说为唐婉)的爱情悲剧。此曲开头由廖昌永友情演唱，悲壮而深情；宋祖英的演唱道出了作者的万般无奈，哀婉而凄切；陈道明的倾情朗诵更是锦上添花，生动地表达了诗人眷恋之深和相思之切。
(2)、像眼睛下了一场雨，用两手没法可留住，流着泪来寻觅欢愉，难道你像某场流星雨。
(3)、扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖
(4)、不管文字学家如何解释，就喜欢金文中“寻”字的这一种写法：两手掬捧着什物。态度虔恭，就像对待一件圣物。这个人，一定是碰见了冰草、香茅、枝儿条、狗尾巴草……或者正在欣赏着装满了畜草的背篼，心满意足，成就感、获得感与装满的背篼一样瓷实。
(5)、(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
(6)、把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
(7)、(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
(8)、引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
(9)、相信爱情。相信好男人还存在，还未婚，还在茫茫人海中寻觅你。别说“男人没一个好东西”这样使别人误以为你阅人无数的话。
(10)、2023年《小读者》期刊开始征订啦！每月2本，让孩子阅读+写作能力双增长!
(11)、《行香子》这首词表达了作者对亡夫深切的思念和生死离别的孤凄心境，歌曲充满韵律美，曲调哀婉。宋祖英唱出了诗人面临国破家亡、颠沛流离现实的悲苦。
(12)、历朝历代的人们苦苦寻觅王羲之的《兰亭集序》，可是始终没找到真迹。
(13)、夜色中的梦幻，十二把忧伤的大提琴，缓缓流淌的着浓浓的深情，把心融化。在音乐里，寻觅爱情的感觉。
(14)、阅读方法：作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每个人对待诺言的不同态度呈现在我们眼前,男生和朋友形成了鲜明的对比,“我”和朋友形成了对比。我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。
(15)、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！