有内涵的班训
1、有内涵的班训八字
(1)、热爱学习，勤于思考善于思考，遵规守纪自我约束，积极向上自我超越。
(2)、班级精神：有梦人生更精彩 努力拼搏无遗憾。
(3)、积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。
(4)、“同行、向上”提示着我们要共同进步，一起为七年级六班这个大家庭增光添彩！
(5)、班徽的外圈是淡淡的绿色，绿色代表着希望，代表着对未来的憧憬，而在另一层则有一圈绿色的树叶，这也正代表着八班是个充满希望的班级，对未来许以美好的祝福。上方有两片祥云，希望八班的大家都能带着自己的愿望，像鸟一样翱翔在天空之间，白云之上，宇宙之内。燕子自古便是吉祥之物的象征，也常常象征着欢乐的生活，寓意八班生活的美好。火红颜色的代表我们的青春活力，就像朝阳拥有力量和信心。
(6)、班名释义：鸿鹄:大雁和天鹅，比喻志向远大的人。
(7)、这句班训告诉同学们，做任何事情都要用心去做，并努力做到最好，以这样的心态才会取得最终的胜利，尽自己最大的努力，在我们将要共同度过的三年里，用心做好每一件事，努力为班级争得更多荣誉，为我们这个集体增光添彩
(8)、“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”意思是博学而志向坚定,好问而多想当前的事情,仁德也就在其中了。也就是既要广博地学习，又要有一个追求的中心，既要多问问题,又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想当前的事情、与自己的实际情况密切相关的事情。——出自《论语•子张》
(9)、班名释义：博学：引自《劝学》：君子博学而日参醒乎己。博学：博，这里指(量)多：丰富、宽广。渊博。学识丰富、精深。学这里指学习、学问、学知识、学技术。博学，指有博大的胸怀，精深的智慧。博学，耐人寻味的字眼。“博”更意味着博大和宽容，使自己有旷达的胸襟，要成为一个有博学的人，必须集教养、内涵、知识于一身，真正做到纳百川，有容则大。
(10)、飞龙身姿为“3”形状，寓意为三班，背后朝阳从龙王山后升起，寓意龙山三班同学如蓬勃朝阳，不断向上。
(11)、班级精神：思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前
(12)、第一个就是数字就是指我们七年级12班。数字12也代表一艘帆船，在海中我们不畏困难，乘风破浪而行。下面就是数字12的颜色，橙色和绿色的搭配，色彩鲜明，数字1的绿色代表我们朝气蓬勃，像茁壮的小草勇往直前，茁壮成长，数字2的橙色，与成功的成读音相似，所以代表我们做什么事都能成功。
(13)、坚持一时易,坚持不懈难，把握好每一个现在，必须铸就自律的良好品质，自律是通往成功的坚实保障。少说空话，多做实事，成绩是踏踏实实学出来的，来不得半点虚假，实干才能梦想成真。
(14)、班徽释义：最外圈的两株的树藤象征了我们六班学子的意气风发，蓬勃向上；太阳象征着光明，希望与胜利，同学们正努力向着太阳前进；中间的书本做我们飞翔的羽翼，使我们翱翔在知识海洋中；铅笔与直尺是我们手持着的“武器”，象征了同学们凭借着自己的智慧与勇气，能在以后的人生路上勇敢地突破每一道难题，渡过每一道难关，散发出自己的光彩。
(15)、小船在大海中扬帆起航、乘风破浪。船上站着一位宇航员，望向星空，象征着驶向星辰大海！整个徽章的思想就是4班的同学们团结合作，乘风破浪，共同驶向星辰大海！
(16)、班会无故缺席三次以上的同学(无请假证明)。
(17)、蓝色圆环代表班级是一个团结、友爱、互助的大家庭；
(18)、 引导和组织学生讨论这些优秀品质，合并同类项，把这些优秀品质总结关键词，并将关键词有机结合起来。
(19)、我们七年级五班班徽的主色调是绿色，它代表活力和生命力，五班有一群有活力、有朝气的孩子。
(20)、我们用那刚发芽的小苗来比喻我们刚入初中的稚嫩；用那一双手来比作六班老师对于我们的细心呵护；用那一本书来比作我们对知识的渴望。
2、有内涵的班训名字大全
(1)、班徽是班级的的标志，也是班级文化的集中体现。本班班徽主体形状为圆，象征着团结一致并最终博得和谐美满。中间最醒目“BESTCLASS8”意思是“最好的8班”，也是8班全体同学对班集体的美好期盼和对自身的严格要求。蓝色的“山峰”沉静内敛，“书山有路勤为径”也正对应了班训“天道酬勤，自强不息”的精神。山上富有生命力的青松，也意味着我们要像松树一样坚韧、正直，即使在山巅也要奋发向上，自强不息。
(2)、准时到校，佩带红领巾或队徽，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。
(3)、班训：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
(4)、班徽释义：整个班徽是圆形代表高一(10)班是一个集体。中间为英文字母温岭市大溪中学十班，整个造型如同一轮初生的太阳，洒下橙色的光辉，象征着十班的同学们沐浴着阳光，似朝阳一般焕发生机，茁壮成长，散发光芒。
(5)、遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。
(6)、但我们不希望以强制的要求束缚大家的自由，大学靠大家自律，良好的班风靠大家的努力形成，一个好的班级、有自律能力的班级不需要强制的纪律规定。
(7)、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结奋进的班级体。
(8)、2021级四班是一个博学、善思、团结、守纪的班级，大家学识广博，善于思考，团结互助，遵纪守法。“四”谐音“思”，希望所有同学善于思考，博学笃行，成为一名优秀的学生，创造一个优秀的班级。
(9)、严谨认真的求学氛围靠我们共同营造和谐良好的班风班貌凭大家用心维持今天的努力就是明天的实力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
(10)、“厚德载物，自强不息”的清华校训，激励着一代又一代的学子生命不息，奋斗不止。一个班的班训也应是班级文化和精神的高度浓缩与体现，是班级的灵魂，也应该成为学生的精神领地的制高点。
(11)、中心的11代表七年级11班，以橙色填充，象征着11班同学们的热情，周围的花边代表着我们是一个团结又充满生机的团体。11这两个数字挂着金牌象征着我们一定会发挥奋勇拼搏，勇夺第一的班级精神。
(12)、20班的班徽由空心圆、院名班号、桂冠、六分仪、风向标和龙组成。桂冠象征着自然，寓意着大气科学是一门自然科学，六分仪和风向标是测量工具，象征着气象学是重视测量的学科，龙代表着龙山书院，与院名相符。
(13)、我们用幼苗生长的三个阶段来比作初中三年的生活轨迹，将按照幼苗的生长方向，自下向上依次介绍。2021级6班一共有49棵小苗苗。我们一起——
(14)、值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、电灯和班班通。
(15)、班徽：以叶子或者松树为主元素，选择红色枫叶这种有关林学的元素展现林学专业的独特性，也突出林学一班同学的精神风貌，同时从班级这个小集体上升至学校乃至国家这个大集体，反映东林的70年历史，呼应即将召开的二十大。背景为生态绿色，主体是带有金色边框的火红的枫叶，表现班级同学的青春朝气。枫叶内部的四个元素为小松树、半边虚化的一横、数字1以及五角星。远观可见“士”，取自“士不可以不弘毅”，也可以只看下部分，由于半边虚化形成数字隐喻22级一班赶上了东林的70华诞。近看时，虚化的部分显露出来，下部分的组合成为了英文“TREE”的首字母T，也能更明显看出数字三颗五角星则更加表现了一班同学的家国情。
(16)、既表明了我们学习处事的态度，也包含了我们的专业——大气科学。
(17)、青春是无畏的，追求梦想，自强不息，永不放弃。
(18)、班徽：班徽主体为一个逐渐宏伟的大楼，这栋楼既象征东北林业大学越来越辉煌，又象征着地信一班同学们的力量逐渐强大。同时，这栋楼完全由1和0构成，表明了地信这一专业与计算机紧密的关系。主体周围环绕着地理信息科学和NEFU的字样以及地球和叶子的图标，叶子象征着林学院，地球呼应着地理信息科学中的3S技术。 班训：海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！
(19)、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
(20)、将21级3班的213数字组合为班徽；数字1用形意图的笔，寓意我们21级3班的同学们用自己手中的笔书写靓丽的人生，在三年后的中考中升入意向高中，给自己一份人生中的满意答卷。大弧线寓意帆船，我们三班的同学们乘风破浪，直挂云帆济沧海，在学海里杨帆启航；也表示我们三班的同学们将紧密围绕在三班这个大家庭里，一起书写靓丽的初中生活，树立自立自信，自强不息的精神。红色——绚丽多彩的学生生活，书写靓丽中学时光；蓝色——蓝色天空，我们像雄鹰一样，鹰击长空；绿色——生机盎然，生命力旺盛的我们茁壮成长。
3、有内涵的班训大学
(1)、不懈努力不会被辜负一定会得到回报，勉励班级同学坚持不放弃，要坚信努力的力量。爱食品像玉一般，未来会一片光明取得成功。我们作为食品人要珍视食品热爱食品，热爱可抵岁月漫长，让我们的步伐更加坚定，前进的脚步更加轻松。加油食品人！
(2)、班徽主题是一只雄鹰，内圈底色采用天蓝色，外圈底色采用橙黄色，还有两株稻穗，“classone”代表我们七年级一班，麦穗有七穗，“七七四十九”代表了我们全班四十九名同学雄鹰代表着力量，勇猛和胜利，稻穗代表希望和收获，橙黄色代表着青春洋溢和活力，内圈的天蓝和外圈的云朵代表天空，向上直飞的雄鹰像一个数字“1”，不仅代表着一班，也代表了积极向上。
(3)、班名释义：璞玉浑金，多用来形容人的品质淳朴善良，同时，璞玉也有未经雕琢的玉石之意取名璞玉班，表明了我们(9)班同学立志保持淳朴善良品质的坚定决心，同时也表明了我们(9)班同学意识到自身虽是玉石，但还需要不断磨练和打造的高度自觉！
(4)、课间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，步行时靠右走，不冲撞，不拥挤。
(5)、“蕲求真理”化用自我国著名气象学家竺可桢先生的教诲“大学的最大目标是在蕲求真理”，旨在让我们明确学习的目的与意义；“求实创新”则是新时代大气科学人所肩负的时代使命，学好大气科学，在尊重科学事实的前提下，探索创新，不断求知，造福大众。
(6)、——高一6到10的班名、班徽、班训和班级精神
(7)、班名释义：①源自屈原的名句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我们将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。②修，还有修养之意。吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”哲人说：“修养，是智力最高的证明。”的确，良好的道德修养是做人的根本。“修远”还可理解为：追求修养的道路是永无止境的，但我们从不停歇；高中路很长，必定砥砺前行。
(8)、班徽释义：外面的红红火焰，代表着我们9班同学青春似火，热情洋溢；里面的1和代表着令我们骄傲自豪的9班；蓝色是海洋色，同时代表深沉和冷静；外围为红色火焰，中间为蓝色的9字，这寓意着我们9班同学既能象火一般的热情，积极地生活，内心也能像水一般的沉静，潜心学习！
(9)、幼苗茁壮，离不开阳光雨露，也少不了风雨雷电。被爱滋养的种子，有着无惧风雨的力量！树木参天，总要回望大地，也要牢记父母家人始终在我们身后扶持呵护……
(10)、第一条，自尊。我们每个人都应该尊重自己的价值，维护自己的人格尊严，不妄自菲薄，自轻自贱，也不容许别人歧视，侮辱自己。
(11)、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。
(12)、让班徽班训所包含的深刻内涵带领我们林学院的学子们走向更好的未来吧！
(13)、班徽以菱形为边框以班号2201为主体，采用绿色为主，背景是逐渐变小旋转的菱形。菱形边框象征着变化与活泼，正如食品一班的同学，勇于创新、积极探索、强健体魄、热爱生活。主体2201位于中心，指食品一班同学团结一致，将集体放在中心，以集体为核心，其中2和1超出菱形框，暗示着食品一班的同学将不受拘束，肆意生长，在东林这一广阔方面中汲取知识，自由成长，突破自我，努力发展！四个数字底部相连，暗示食品一班一体同心，齐心协力！以绿为主色，显示着食品一班同学的严谨态度与冷静思维，是我们的生活方式，更是我们追求的目标，也是我们对东林的热爱，彰显着我们对绿色生活的追求！
(14)、藏在暗处的4：代表着把青春“小我”融入强国“大我”，为NEFU冲向世界一流大学的发展目标而努力。
(15)、迎着新春的朝阳，在庄严地五星红旗下，我们隆重举行了XX级班旗授旗仪式。鲍校长亲临现场并作重要点评，指出我们这个活动的主要目的是提振师生精气神，增强班级凝聚力。充分体现了学校对初一级学生的深切关怀和殷切希望，开启了班级建设的新征程。
(16)、宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制(即寝室里的任务有相应的负责人)，寝室长及班委负责监督。
(17)、整体色调偏蓝绿，选色清新明朗，富有生气。与东林以林为本，百年树人的基调紧密契合。微顶大写的“食品二班”亮明身份，体现食品二班学子顶天立地的自信；班徽中央高耸苍劲的帽儿山，山巅初生的朝阳，如无声的高音般，高唱看东林学子，食品学子们的朝气蓬勃，高喊着向“森林要食物”的雄亮口号;与之形成鲜明对比的是其下的简洁标志，这个公共标志的寓意是“提供饮食”.食品学子的理想抱负也高大如帽儿山,热烈如初升日。在徽章主体外，两条橄榄枝环抱左右，期许着班级团结和谐，同学友好相处。
(18)、班名释义：“鸿儒”二字源于唐代诗人刘禹锡《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，意为博学的人。再者，大溪中学旧名鸿溪书院，而儒指读书人，故“鸿溪”也可理解为鸿溪书院里的读书人。
(19)、 在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气。班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶，从而不断提升个人境界。
(20)、“天道酬勤”取典于《尚书》，意味着上天会按照每个人付出的勤奋，给予相应的酬劳。只要你付出了足够的努力，即便当下仍有须面对的艰难困境，但总有一天也一定会得到相应的收获。昭示着勤奋逆转人生的真谛。“自强不息”取自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意味着君子应该自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
4、有内涵的班训初中
(1)、班训;书香凝玉，树木树人，学之染人，甚于丹春。
(2)、想，要壮志凌云—我们作为新时代的中学生，要有鹰击长空，壮志凌云的远大理想目标，树立正确的人生观，价值观和世界观，响应习总书记号召，扣好我们人生的第一颗扣子，像雄鹰一样展翅高飞，翱翔长空；做，要脚踏实地—新时代的青少年的我们，要为实现自己的目标一步一个脚印，脚踏实地的前行，努力学习，从现在开始，只争朝夕，不负韶华，为我们的目标昂首阔步，砥砺前行。
(3)、数字9代表班级，还像鼓起的船帆，下面是一本打开的书，代表同学们在书海遨游，扬帆远航。
(4)、这是林学类03班的班训。沉浸在书香满园的学校里吸取知识，用自己的努力和时间的沉淀把书香化为心中珍贵的璞玉；在辽阔肥沃的土地深深扎根，也向上生长，作为新时代的林人的我们深刻学习大树的脚踏实地但也不失不断向天空进取的野心，我们热爱树木，亦是树人；学习的魅力无穷无尽，在品嗅香气的同时，我们的身心也在不知不觉间沾满香气，我们化为芬芳馥郁的花朵，再用自己的知识芬芳去点染别人的生活，“学之染人，胜于丹春”，连代表着初夏香气、花香满城的丁香花都无法比拟学习的魅力。
(5)、树立榜样，严格而有爱心；现实的创新、细致。
(6)、有事不能上课要按照有关程序向辅导员请假，获得批准方可。
(7)、我们是龙山三班。道家有言：“一生二生三生万物。”三生万物。一是指在这个日新月异的社会，我相信我们三班同学定能以活跃思维创新，创高，创强。用自己的力量为学校为社会在各个方面做出贡献。二是指同学们来自天南海北，是三班这个温暖的集体包容了大家，求同存异，和谐共处。
(8)、把自强不息当作生存的首要，把每天都获得进步作为努力的方向。
(9)、班徽释义：外圈下面是班名，新源班：新生的禾苗。上面是班级精神：学习上要有热情活力而不轻狂，做事情要稳重而不单板。每个人都是塑造自己的工程师。内圈以星球为背景，我们翱翔在浩瀚宇宙中，手托着无穷的未来。8→∞，8班学生具有无穷潜力，也就是无穷的未来。数字越来越大，可能性越来越多，未来越来越好。
(10)、活动计划及总结:每一次活动前组织委员向班长提交详细的策划书，经班委会通过后，才可正式开展此活动;活动结束后，宣传委员根据活动的具体情况写一份活动总结，并由班长交于辅导员;策划书、总结要留底由团支书存档。
(11)、第二条，自律。学习时自己要求自己，被动变为主动，独立明确处理好自己应该做的事情。
(12)、班徽：蓝色弧形条带代表蓝天，黄色球形图案代表太阳，红色弧形条带体现着同学们的热情，代表着林学类二班搏击长空、迎接朝阳的心胸。立起的绿色弧形图案代表整个林学类二班，如青草一般挺拔坚韧，沐浴阳光，孕育生机。最下方三条条带，代表着未来将发展的两个大类专业——林学和森保，三木为森，二木为林，我们将在这条道路上不断前进。
(13)、考勤总结:由宣传委员和学习委员统计考勤情况，进行总结，并开班会时在班上公开宣布。
(14)、图中，大山很高很雄伟就像我们南信大一样屹立在世界上，但龙山五班就像那条龙，为了探索大气奥秘，冲破云霄，俯瞰大地，再高的山也阻挡不了我们五班学子的学习探索的激情。图中的龙和山也代表我们是龙山书院，背景以天蓝色调为主代表我们是大气科学专业。
(15)、班徽整体是绿色和白色的，外圈深绿，体现出一种沉稳和担当，里圈浅绿，代表着永远富有热情，积极进取的内心，这两种品质应证了林学人的使命和责任。上方NEFU代表东林，中间三个木字即是林学三班三的体现，也可以组合成森，即我们即将投身也热爱的森林和自然，同时三个木字和林学院的院徽又有着一种排布式的共同，围绕在一起象征着林学院大家庭，树木也是人的代表，我们围在一起，团结共进，是所谓班训中的“树木树人”。小圈背景里隐藏了三朵叠加起来的花朵剪影，与两边蕨类的叶片相呼应，代表了充满活力生机大自然，同样也是充满活力生机的我们。花朵和蕨类也与班训相呼应，扎根大地，接收着学习，书本，知识，自然的香气，同时也在传给别人，“学之染人，甚于丹春”。下方的林学三班，是我们的班级，是学校，学院，每一名同学所组成，承载了每个人的梦想，也承起了责任与希望。
(16)、师生在一起酝酿、提炼出班训后，号召学生为班训找出几点理由并释义，这是潜移默化地对学生进行思想教育的过程。
(17)、这八面活力四射、寓意深远的班旗，凝聚了初一级全体师生的智慧和心血，是继同学们起班名、写班训、设计班徽和学唱班歌之后的又一得力举措，随着活动的深入开展，它必将在每位同学心目中升起一面高扬的旗帜，引导大家健康成长。可以说，今天的授旗仪式又有着深远的意义，为此，特向同学们提三点要求：