程门立雪的故事主要内容简短
1、程门立雪 概括20字
(1)、随着社会的发展，哪些成语在使用上发生了演变。
(2)、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
(3)、D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
(4)、表现人物品质的词语有：( )( )
(5)、关于字数：少于规定字数50字扣1分，最多扣4分；字数严重不足、少于300字者，作文最多得15分；达到规定字数且文体正确，没有跑题者，作文得分不低于21分。
(6)、对语文教学的理想：“语文路难，多歧途，多险阻。语文人的前行源于热爱。我在高山脚下缓步前行，只愿能和学生一起在相互给予的路上幸福地感受。”
(7)、对乙选文中划横线的①②两句的分析错误的一项是()(1分)
(8)、精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照
(9)、直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力地教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
(10)、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
(11)、后人建祠堂、描画像祭祀他。杨时在朝廷任职时，不畏权势,据理直言,所言多卓有见识,所行不乏爱国之举。他以“弃军而归”“帅臣失败”为由，对贪生怕死的童贯“明正典刑”。
(12)、部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》教学视频+同步练习
(13)、过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。
(14)、我来比划你来猜：一个同学上台做能够生动形象表现某个成语的动作，其他同学来猜他表演的是哪一个成语。
(15)、内容简介：《写给孩子的中华成语故事》(全套共10册)包括智慧篇、市井篇、人物篇、启迪篇、励志篇、修身篇、道理篇、生活篇、战争篇、智谋篇。
(16)、操心(操劳) 考究(讲究) 道歉(赔礼) 耽误(延误) 凝结(凝固) 胆怯(胆小) 恰恰(恰好)
(17)、D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”
(18)、(2 ， ，仁在其中矣。(《子张》)
(19)、他的哲学思想对后来的罗从彦、李侗、朱熹等人产生了深刻的影响，也对我国的古代哲学，特别是思辨哲学方面产生过深远的影响。他的哲学思想流传到国外，在南朝鲜、日本的影响很大。
(20)、杨时虚心好学，孜孜以求，终于学有所成。他历任浏阳、余杭等地知县，还任过荆州教授等职。后来，官至右谏议大夫兼国子祭酒。到了南宋高宗时，他担任过工部侍郎和龙图阁直学士等要职。
2、程门立雪的故事内容概括
(1)、节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
(2)、阅读下面的选段，完成10～14题。(12分)
(3)、北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
(4)、但是，再看我们班，老师在讲课，下面有同学在说话打游戏，甚至有偷吃的。不知道老师说的知识能不能放到我脑子里。老师批评了班上不听话的孩子，但过了一会儿，孩子又开始说话了。这样的学习态度如何才能成为一个有成就的人？
(5)、有一年，师洋在去浏阳县令的路上，不厌其烦地绕过洛阳，向程颐学习深造。一天，师洋和他的同学右左，因为他们对某个问题有不同的看法，去老师家请教，以便得到一个正确的答案。
(6)、《牧童》唐吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(7)、伟大领袖毛泽东年轻时听了徐特立老师的课。徐特立在庆祝60岁生日时，特意写了一封信祝贺老徐。信上说：“你是我20年前的丈夫，现在还是我的丈夫，以后也一定是我的丈夫。”事实证明，如果你对老师尊重，你就会得到一份。今天，我们应该像毛泽东和师洋一样，尊敬老师，亲近老师，让尊师重道成为一种趋势，让智慧传承下去。程门立雪的经典故事篇11尊师重教是中华民族传承不息的美德。曾经读过一则成语故事，讲的是宋朝一位名叫杨时的人，一次和同学向老师请教问题，不巧赶上自己的老师程颐先生在睡午觉，他们不愿打扰老师午休，便一声不响地立在门外等着。当时恰逢隆冬，寒风凛冽，雪如鹅毛，待程颐先生醒来，雪已经下了一尺多厚。由于杨时尊敬师长，虚心求教，学业进步很快，最终成为了宋朝知名的学者。这就是著名的“程门立雪”。
(8)、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己
(9)、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。
(10)、B、他们兄妹的感情好的不得了，两人简直是形影不离。
(11)、师：好，这是他们组找到的，这个地方“死盯”的对象是什么？我们要不要找出来？
(12)、时值隆冬，天寒地冻，乌云密布。他们走了一半，风很大，下着雪，寒风肆无忌惮地吹进他们的领口。他们把衣服包紧，匆匆赶路。来到程颐家，坐在火炉旁打坐提神。师洋不敢打扰老师，所以他恭敬地站在门口，等待丈夫醒来。这时，远处的群山铺满了玉石，树林铺满了银装素裹，房屋也铺满了白色的素衣。师洋的脚冻僵了，冷得发抖，但他仍然恭恭敬敬地站着。
(13)、儿子是一个天真善良、聪明可爱(前两点写出一点即可得1分)、懂得感恩(或懂事、爱母亲)(1分)的好孩子。(本题2分)
(14)、部编版四年级下册第9课《短诗三首》教学视频+同步练习
(15)、A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
(16)、今天我给大家介绍一本明朝吴承恩的著作——《西游记》。
(17)、借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
(18)、李林甫是唐玄宗时的宰相，他善于阿谀奉承，因而讨得唐玄宗的欢心。他生性阴险，对于才能比自己高的人，他都设法加害。至于那些威胁到他权位的人，更不在话下。她旺旺在表面上赞扬别人，在暗地里却要陷害别人。因此诗人都说他“口中有蜜，附中藏剑”
(19)、*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
(20)、担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强) 焦急(焦虑) 崎岖(坎坷) 封锁(封闭) 特别(格外)
3、程门立雪的故事主要概括
(1)、师：对，于是亲戚就给他端来了糍粑，糍粑是要蘸糖吃的，但是陈毅一边看着书，一边就把手里的糍粑蘸到了...
(2)、A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵
(3)、C、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
(4)、其中大闹天宫这一段是我最喜欢的。孙悟空因为玉帝给他了一个最小的官职而愤怒不己。于是，孙悟空就一个筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王与哪吒住那孙悟空。但他们两个都无法打败孙悟空，就回去说给玉帝听。太白金星说不如给他一个有名无禄官职。但是孙悟空在蟠桃大会上捣乱。自己又逃回花果山来。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君准备把他练成仙丹。但孙悟空铜头铁臂，刀枪不入。反而练成了孙悟空的火眼金睛。最后，孙悟空却被如来，用五指山压住。
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(6)、杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
(7)、内容简介：“儿童绘本成语故事书”全20册，所选成语故事浅显易懂，让儿童在阅读的同时收获感悟。成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。本册为《愚公移山》，讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
(8)、威严(威武) 到底(究竟) 扎眼(刺眼) 能耐(本事) 衔接(连接) 难堪(尴尬) 刻薄(薄情)
(9)、下面句子没有使用修辞方法的一项是()(2分)
(10)、两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里面睡觉。很懂礼貌的杨时就建议不要惊醒老师的睡觉，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。天气变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。
(11)、角色日记——请选择一个人物形象，融入到相应故事中，写一写你与故事中的人物发生的新故事
(12)、他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈. 程门立雪比喻尊师重道。
(13)、窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(14)、到达洛阳的第二天，孔子便徒步前往守藏史府拜望老子。见到老子后，孔子急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼，自谦道：“我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地阐述了自己的见解。
(15)、要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
(16)、惩罚(奖励) 迟延(提前) 酥软(坚硬) 饥渴(饱暖) 炎热(寒冷) 明白(糊涂) 美丽(丑陋)
(17)、下面句中的“之”用法不同的一项是()(2分)
(18)、C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”
(19)、北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。
(20)、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。
4、程门立雪这个故事的主要内容
(1)、《繁星》、《春水》是 在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的。本册书还选取了他(印度诗人)写的一首散文诗《 》，让我们感受到母子之间的亲昵。
(2)、C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
(3)、A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
(4)、本书涉及到的历史人物众多，请给这些历史人物画肖像。
(5)、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
(6)、ISBN：978-7-5334-7922-0
(7)、天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。
(8)、师：你看通过小组之内相互补充，我们已经把这篇文章的关键词找出来了，如果我们把关键词连起来，整篇文章我们很容易就能够读懂，我们一起来读一读。
(9)、《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
(10)、ISBN：978-7-5585-4402-6
(11)、翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
(12)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
(13)、《爱的教育》是一本日记体的小说。原名叫《心》。
(14)、一个时辰过去了，外面的雪越下越大，杨时身边的积雪已有一尺来厚了，他的脚有点冻僵了。而程颐在里面也有点坐不住了。就在这时，程萤(程颐之独生女)从闺房出来散步，她看见心上人在门外立雪，(在惊呆了0.2秒后又怀疑、一定确定以及肯定各0.2秒后)便一哭二闹三上吊，程颐见时机已熟，他站起来大声宣布：“我程颐决定把女儿嫁给杨时，理由很简单：他人穷志不穷！”程萤一听马上破涕为笑，与两丫鬟把杨时扶起来后，人们才清楚地看到此时此刻的积雪已有一尺来厚了。
(15)、《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
(16)、A.下车引之B.当求之于上流 C.其反激之力D.人皆吊之
(17)、教学研讨：关于语文教学的随笔、论文、课题均可，教材分析、备课札记、教后反思，阅读随笔、论文专著的节选，已发表的请注明出版物及出版日期。
(18)、C、最后一句用的是设问方式，用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。
(19)、12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
(20)、介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
5、程门立雪的故事,概括
(1)、要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
(2)、这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
(3)、部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》教学视频+同步练习
(4)、关注语文综合性学习，聚焦活动探究策略——2020年杭州市初中语文课堂教学评比研讨活动
(5)、壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
(6)、内容简介：《中华少年经典阅读书系：成语故事(注音版)》：成语是中华民族文化宝库中的瑰宝，它是前人在几千年的生产活动中所获经验的总结，闪烁着我们祖先智慧的光芒。成语是一种极具表现力的语汇。我们在生活和学习中，如果能正确使用一些成语，往往能达到言简意赅的效果，反之则可能会贻笑大方。成语大多由四个字组成，形式多样，来源不一。但大部分成语都有典故，是一段历史事迹的高度浓缩。我们在应用时应该先充分了解成语的原意，这样在实际使用时才能恰当得体。为此，我们为小读者精心编写了《中华少年经典阅读书系:成语故事(注音版)》，书中所选的成语故事性、知识性较强，释义准确，对学生了解博大精深的中国文化大有裨益。
(7)、部编版四年级下册习作六《我学会了_____》视频+指导+范文
(8)、A、③②①④⑤B、⑤③①②④C、③②⑤①④D、⑤③①④②
(9)、风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
(10)、本册故事出自《韩非子·难势》。楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”接着，他又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西都挡不住它！”他十分得意，滔滔不绝地夸赞自己的矛和盾。这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾，问道：“如果用你的矛去戳你的盾，会怎样呢？”围观的人爆发出一阵大笑。这个卖兵器的人无言以对，只好灰溜溜地扛着矛和盾走了。
(11)、第二组生：有：店老板、江姐、从容、戒心、不安，悬首示众、江姐确定另一个人。
(12)、强盛(强大) 侮辱(欺侮) 吩咐(嘱咐) 欺骗(哄骗) 规矩(规则) 招待(款待) 迎接(欢迎)
(13)、成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语是语言经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。成语富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。本书收录了常用成语150个，并且每一个成语的背后都有一个含义深远、有启示意义的故事。本书的成语故事来源十分广泛，有的来自历史故事如负荆请罪、围魏救赵、卧薪尝胆、莫须有-----、有的出自神话传说，如夸父追日、精卫填海、八仙过海、愚公移山------有的从民间笑话中提炼而来如“拔苗助长”、“南辕北辙”、“自相矛盾”、“买椟还珠”------每一个成语故事都是那么的言简意赅，又是那么的深刻隽永。阅读本书的成语故事，我们可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。成语故事是汉语中的璀璨明珠，是历史的积淀，是中华民族语言的瑰宝。所以，学习成语也是学习中国文化的重要途径。
(14)、C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。
(15)、这本书就是《爱的教育》，作者亚米契斯，是北京工业出版社出版的，是一本日记体裁小说，以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学在校内所见所闻、所感。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全用爱去感受生活中的点点滴滴。被评为“人类有史以来最佳读物”第三名。
(16)、生：陈毅很喜欢看书，中秋节去做客吃糍粑的时候，把糍粑蘸到了墨水，吃得满嘴都是墨，当亲戚朋友问起来的时候，他却说肚子里正好缺墨水，表明了陈毅非常爱学习。
(17)、师：任务，他最后的决定是什么？为了什么任务？最后江姐怎么样？
(18)、C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
(19)、—天，杨时同—起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。—会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
(20)、出处：程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
(1)、北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。
(2)、(乙)①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
(3)、杨时有一次杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。当时正值冬季，下着皑皑白雪，他们来到程颐家时，刚好看的到老师在打坐休息。
(4)、B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
(5)、尊师重教，就要爱戴自己的老师。老师们在自己的工作岗位上呕心沥血，用心浇灌着一棵棵幼苗，使之茁壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之材，他们长年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光辉前程。可以说，没有老师的辛勤工作，就没有教育事业的长足发展，也就没有人类文明的向前迈进。因此，我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。
(6)、《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
(7)、部编版四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》图文讲解
(8)、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
(9)、C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
(10)、请说出书中成语的出处，是来自神话传说？还是历史故事，还是文献典籍等其他途径。
(11)、文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
(12)、E、孔子：韦编三绝F、杨时：程门立雪G李密：牛角挂书H高尔基：火中救书I爱迪生：枕书而睡(必须写出人名)
(13)、A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。
(14)、部编版四年级语文下册第14课《母鸡》教学视频+同步练习
(15)、内容简介：《儿童绘本成语故事书》丛书，成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是儿童学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语是我国古代文化园地的一朵奇葩。《儿童绘本成语故事书》是一套图文并茂的读物，精心选择孩子生活中常用的以及各地新版语文教材收录的成语，并据此编撰了完整、生动的小故事，让孩子通过一系列图文并茂的小故事准确地理解成语的意思，把握成语的用法，适合孩子阅读积累，培养儿童良好的传统文化基础。所选成语故事意味隽永，语言优美，但浅显易懂，让儿童在阅读的同时收获感悟。本册为《铁杵成针》，意指肯下苦功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
(16)、Ｃ.伫立(chù) 啜泣(chuò) 得意扬扬 骇人听闻
(17)、坚持(放弃) 增强(减弱) 低沉(响亮) 衰弱(强壮) 惊慌(镇静) 干净(肮脏) 胆怯(勇敢)
(18)、师：同学们太聪明了，这幅画最重要的特点就是气势很大，所以我们把这三个词连起来，我们马上就可以找出文章的大概内容。这幅画其实很大程度表达了对自由的渴望，新的文字都是一些辅助资料。除此以外，其实对象的行为动作也很重要。同学们再观察一下，在这段文字当中这些关键词的位置有没有特别的地方？
(19)、排成语故事节目。形式可以多样：课本剧、舞蹈等。
(20)、太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧拽住。手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许更重。
(1)、部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解
(2)、这本书为什么让大家觉得好看？为什么那么的家喻户晓？因为他有生动的动作描写，炉火纯青的语言，才让故事生动起来。
(3)、内容简介：本书收录了按图索骥、拔苗助长、半途而废、杯弓蛇影、抱薪救火、不入虎穴、焉得虎子、草木皆兵、程门立雪、大义灭亲、妒贤嫉能、对牛弹琴、奉公守法、高山流水、割席绝交等53篇成语故事。
(4)、以24分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
(5)、先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。
(6)、部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》教学视频+同步练习
(7)、坚忍不拔——( )——( )——( )——( )
(8)、爽快(直爽)心急如焚(心急如火) 绞尽脑汁(想方设法) 精神饱满(精神焕发) 一本正经(道貌岸然)
(9)、内容简介：本丛书是以通过生动有趣的图画故事的形式向孩子们讲述人们耳熟能详的经典故事。本书内容包括：一鼓作气、唇亡齿寒、卧薪尝胆、一鸣惊人、毛遂自荐、悬梁刺股、破釜沉舟、声东击西、望梅止渴、后起之秀、量体裁衣、乘风破浪、开卷有益、画饼充饥、背水一战、投笔从戎、口蜜腹剑、指鹿为马、请君入瓮等成语故事。
(10)、部编版四年级下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》课件+图文分析