唱白脸造句子六年级
1、唱白脸造句子六年级简短优选50句
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(2)、(84)后来就在我们田铺湾找到了一家空房子，那里便是我们的临时教室！那里没有了我之前戏耍打闹的操场，没有了我们锻炼手劲的单双杠，没有了那只断断续续的生了锈的铁钟发出来的上下课钟声，只有在下课的时候在院子里看那些花和草，然后就是观看池塘里的涟漪！
(3)、写得不清楚的地方：铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
(4)、5)春风得意的李志强为人处世似其演戏，“抹一把白唱白脸，抹一把红唱红脸”。
(5)、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
(6)、做师父的急赤白脸，做徒弟的战战兢兢，清晓和静悔都摇了摇头。
(7)、由此可见，新闻发言人可能是某个不得志的跑龙套演员，但终于在d的爱抚下，休成正果。
(8)、小组评议，看同学所讲的内容是否符合要求、语言是否有条理、重点是否突出。
(9)、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
(10)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(11)、我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实。
(12)、相似词：急赤白脸、扯白、白脸、小白脸、唱白脸、脸色苍白、东扯葫芦西扯瓢、扯天扯地。
(13)、②其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
(14)、28)在中国，从来没有哪一朝代能够对其制度的合理性及合法性提出过哪怕是自圆其说的解释，因中国人从未认为制度涉及全社会的人，中国人一向把制度与命令不做区别，所有制度性的原则的解释权全部掌握在订制度者手中，这就是中国文化中强辞夺理狡辩不讲理等因素的来源，于是上行下效，中国式谎言流行至今。石康
(15)、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
(16)、⑪谬：错误。两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。⑫然之：认为他说得对。
(17)、(47)没有人能够随随便便成功，人生道路上布满荆棘，一次又一次的挫折可能会让你锐气全失，但一次又一次的机会也总会让你充满希望。在挫折来临时，请冷静地想一想：成功的机会就在面前不远处等着我！这样，你才可以战胜挫折取得成功。
(18)、■制表人：熊梅(鼓楼区语文学科带头人、南京市斯霞奖获得者)
(19)、对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
(20)、轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
2、唱白脸造句子六年级简短
(1)、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
(2)、“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。
(3)、驰骋(chěnɡ) 尴(ɡān)尬(ɡà)
(4)、①不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。
(5)、处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？
(6)、我们可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把最拿手的技能写下来和大家分享。
(7)、读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。这位同学没有做对，是因为说明书中的第三步写得不够清楚。
(8)、(18)幸福是在口渴时的一杯水，幸福是在黑暗来临时的黎明，幸福是在沙漠里看到了一片绿洲，是在饥饿的日子的温饱。
(9)、曾经是大学的明星，现在当未来的学生开始他们的大学之旅时，人文学科成了跑龙套的。
(10)、《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。
(11)、反复地朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。
(12)、断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。
(13)、(102)你说在夜幕来临时是天先黑还是地先黑？
(14)、视频：部编六年级上册语文23《京剧趣谈》字词学习
(15)、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
(16)、断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。
(17)、(119)吉尔吉斯斯坦临时政府正试图与负隅顽抗的该国总统巴基耶夫达成一项协议。巴基耶夫在上星期首都爆发流血事件后逃到南部地区。
(18)、14)铁了心要狡辩的话，借口何止一百个?谦少
(19)、字正腔圆：(说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。
(20)、粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
3、唱白脸造句子六年级爸爸妈妈
(1)、(57)你说，夜幕来临时，是天先黑，还是地先黑？
(2)、《浪淘沙(其一)》九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来，如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。
(3)、本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。
(4)、(1) 原来,这是在一个唱白脸一个唱红脸,骗了人还不容易被对方报警。
(5)、18)甚至当有人问这个问题时，他们几乎总能给出各种各样狡辩的回答，意在以人类福利的名义为宰杀和食用动物辩护。
(6)、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。
(7)、面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
(8)、“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。
(9)、 也就是那一次，让我明白了暖的意思：得到关爱，是一种暖；付出关爱，也是一种暖。
(10)、字形：厨、毡，注意是半包围结构，不要写成左右结构。
(11)、 课堂上，您堪称故事大王，幽默风趣，课下就像我们的朋友一样，和同学们打成一片，相处十分友好。课间您有时也会像个大孩子似的，和我们一起踢键子、跳皮筋、做游戏••••••您用自己的钱给我们同学订奶喝，这等琐事，或许您早忘了，可我们没有忘！因为您是我们在校时的“妈”！
(12)、缝：fèng(缝隙)—féng(缝缝补补)
(13)、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(14)、有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。”杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！
(15)、点评：围绕“暖”这个中心意思，小作者先是罗列了生活中带给自己温暖的一系列事件，接着用细腻的文字详细记录了一件事情：下雪天，帮助清洁工人——一位老奶奶清雪。这件事情，不是自己得到温暖，而是自己帮助别人。这样的角度很新颖，对于小学生来说，能够有这样的体会，非常的难得。值得一提的是，文中对老奶奶的外貌描写、动作描写非常的传神、生动，给读者留下了深刻的印象。 (指导老师：河北省邢台市第二十四中学王海霞)
(16)、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
(17)、平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
(18)、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(19)、(97)机遇来临时,如果举棋不定,那就会丧失成功的机会。
(20)、粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
4、用唱白脸造句六年级
(1)、风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。
(2)、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
(3)、理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。
(4)、所以,当社交媒体唱红脸时,传统媒体就应该多唱白脸,这就是社会机制的分工。
(5)、京剧里有许多跑龙套的演员，他们同样需要勤学苦练。
(6)、牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？
(7)、改成：在乒乓球里围绕铅丝顶部用红橡皮泥做一个小灯泡。
(8)、这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。
(9)、②尴尬：处境困难，不好处理；(神色、态度)不自然。
(10)、跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
(11)、第二段(第２-10节)：详细地记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。
(12)、 点评：岁月的匆匆，道不尽往日的师生意；时光的默默，说不尽往昔的欢喜情。小作者从迫近的分别气氛入手，细细回忆了课上课下的师生相处时光。课上的“庞氏记忆法”，课下的一起游戏玩耍，用心良苦的作业布置，都被小作者看在眼里、记在心头。行文，情感便喷涌而出了。
(13)、伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当(伯牙)弹琴的时候，心里想到高山，锺子期(情不自禁地感叹)说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，(伯牙)心里又想到流水，锺子期又(禁不住)说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
(14)、(解释)狡猾地强辩：事实胜于～。狡辩的造句1)费乐理见证据确凿,无法狡辩,惶恐万分。
(15)、四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
(16)、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
(17)、8)事情过去了就算了,你别再去狡辩,再去狡辩等于飞蛾扑火。
(18)、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
(19)、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
(20)、(手足情深)的兄妹 (善解人意、热爱音乐)的盲姑娘
5、唱白脸造句子六年级戏曲简单
(1)、(52)但是很多我们以为是最坏的日子，回头来看也许反而是最好的日子。只是坏日子里面的苦难消磨了很多可贵的温柔，轻?的好日子来临时，我们却没有多余的勇气了。
(2)、现在我终于可以亲身参与到这场“戏剧”中，即使是个跑龙套的。
(3)、 我们都喜欢听您讲课，因为您从来都是让我们在快乐中学习，讲课时，不时穿插几个小笑话，让课堂气氛活跃起来。您独自发明了很多“庞氏独家记忆法”，用这些“绝招”教我们记字词、背含义。令我印象最深的，是教我们如何记忆四大名著的相关知识，您讲的时候，故意压低声音，怕被外人听到似的，还说这是您的庞氏记忆法，让我们不得外传。我知道，您这么做是为了让我们学起来更有兴趣，学得更快，记得更牢。老师的的良苦用心，我们大家都看在眼里，记在了心里。
(4)、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(5)、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
(6)、听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，平静的海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。月光照耀，浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
(7)、古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(8)、(98)“临时工”已所向披靡，人类已经阻止不了“临时工”的入侵了。
(9)、第一段(第１节)：写《月光曲》是贝多芬谱写的。
(10)、受伤时，同学递过来的一个创可贴；生病时，妈妈细心的呵护；遇到失败时，朋友鼓励的话语……这些点滴让我们感觉到温暖。但是，最是让我难以忘怀，每每想起就觉得有一股暖流淌在内心的是一件发生在几年前的事情。
(11)、伯牙摔破鼓琴弄断琴弦，一辈子不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
(12)、 我撅起嘴，极不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一脸的沮丧：原以为可以轻轻松松躺一躺的，现在却要去烧早饭。“唉！”我重重地叹了一口气，走下楼梯，窗外飘来的寒气冻得我两腿直打哆嗦。我赶忙裹紧了衣衫，又想起爸爸妈妈却可以窝在温暖的被褥里。“哼，大人不做事，却让我小孩子家起来烧早饭。”一股无名火蹿上心头。
(13)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
(14)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(15)、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
(16)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
(17)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(18)、小明是个跑龙套的，今天他演的角色是一个唱白脸的花架子的没有真功夫的大侠。
(19)、风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。
(20)、事实上许多著名的影星就是从身无分文的不起眼的跑龙套的开始的。
(1)、“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。