津津有味写句子
1、津津有味写句子不可以出现哪个词
(1)、 晚上，我欣喜若狂地拿起他，放到热水盆里洗起脚来。(画面可能有点“辣”眼睛。)
(2)、 首先，就是作业上的关怀，真是-少之又少。
(3)、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！(学着用反语写一句话。)___________________________________________________________
(4)、 然后，我将脚自然“晾”干后，给他仔仔细细地洗了个澡，并将他放在通风处，第二天，果然清醒了许多。
(5)、“笨蛋，我课后有提示，干嘛一定要写你啊。我可是考虑很全面的，哈哈哈哈。”
(6)、_________________________________________________
(7)、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话。) ___________________________________________________________
(8)、 几天前，当我从老家回来的时候，第一时间就去看我可爱的小乌龟。
(9)、 生前，你被所有狗狗称为狗世界的王，单凭年龄吗？不，不是的，那是因为你拥有三大绝招。
(10)、“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！
(11)、_________________________________________________
(12)、 你是不是觉得一开始就不应该来到中国来，可惜你知道的晚了。我们中国多强大呀!这只不过是谦辞中的谦辞。
(13)、 和小乌龟的欢乐时光还如昨天一般。此刻，我有点后悔。
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(15)、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。(用“…像…像…”写比喻句)_________________________________________________
(16)、_________________________________________________
(17)、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
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(20)、蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。
2、津津有味写句子写词语
(1)、 都说“只要功夫深，铁杵磨成针”，而洗脚毛巾则是“只要我上手，颜色全没有”。因为长时间的摩擦，如今毛巾上的颜料和花纹全都不见踪影，但颜料去哪了，我也不知道。
(2)、 在136年前，我还是一个5年级的小学生，王老师还是一位新手教师。那时候，她在我们眼里是一只“母老虎”，也是一座“火焰山”，整天就是罚罚罚，写写写，抄抄抄，跑跑跑!
(3)、他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。
(4)、 如今，可怕的“赛亚人”已经离去，享年106岁。但我希望，若有来世，我还要做她的学生。
(5)、 今天呀，我非常高兴!你们可能会有些不解：“哎，你老师不在了，为什么还很高兴呀!”因为，我记得老师说过，死亡是人生和生命的一部分，死亡意味着去一个不同的地方生活，也是一种解脱。
(6)、写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
(7)、 我心里有一个了不起的赛亚人，她就是我们的语文老师——本次追悼的人，她会的绝招可多了，招招致命，我们都被她折服了。
(8)、_________________________________________________
(9)、 记得有一次，我把它放在桌子上，让它看我写作业。没想到，它居然想吃我的作业本，这只乌龟可真是不一般啊！
(10)、伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。(用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。)___________________________________________________________
(11)、第三步：让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
(12)、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一块块骨头。
(13)、想象可以给作文添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。
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(15)、_________________________________________________
(16)、(2) ，真是巧合！
(17)、“把”：__________________________________
(18)、那只小鸟全身都是绿色的，嘴巴尖尖的长长的，很像蜂鸟，却比蜂鸟大很多。仔细一看，那可爱的小鸟正在津津有味地吃一只有人没吃完就扔掉的梨。
(19)、 大家好！欢迎来到洗脚毛巾的追悼会，我是本次追悼会的主持人，也是洗脚毛巾的主人——刘雨荷。
(20)、统编版1-6年级随堂看图写话/同步作文(PDF版)
3、津津有味的造句
(1)、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
(2)、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。(改成把字句) _________________________________________________
(3)、众人听得津津有味,又被着老汉一阵鼓子词说的毛骨悚然,随后便又哄堂大笑起来。
(4)、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。
(5)、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
(6)、乐乐最爱吃骨头了，每次吃饭的时候，我就把吃剩的肉骨头放进一个专门喂狗的饭碗里，它就会迫不及待地跑到饭碗里，低下头拼命的吃，还吃的津津有味。津津有味的正确造句爱情，往往会让人愿意付出全部，倾之所有，即使时隔多年，也会津津有味。
(7)、_________________________________________________
(8)、最后男人在生命、生活、生意的无助中失去了男人的本性走向反面，以各种借口和概念安慰暗示自己接受一个灵魂里不能接受的异性或者同性。
(9)、这个故事被教师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
(10)、老猴见多识广，对相机闪光灯早已习以为常，反而更津津有味地吃着。
(11)、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。
(12)、小猪摘玉米，小猪手里提着小竹篮、一把扯下一跟大玉米、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩，读者越爱读。
(13)、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。
(14)、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。
(15)、_________________________________________________
(16)、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
(17)、他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。
(18)、 大家听到这儿，千万别掉眼泪，因为我的洗脚毛巾可是很有个性的，他的追悼会，也要有个性一点儿。(老弟老弟，多喊几辆救护车来准备急救，我怕追悼会太有个性，嘉宾们的小心脏受不了啊。)
(19)、_________________________________________________
(20)、“三动原则”：写动作，至少要写三个“动。”看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。还要学会多用表示动作的词。一个不够，两个也不够，至少要三个，五个更好。
4、津津有味造句三年级
(1)、今日是妈妈的生日爸爸买了一盘龙虾，我和妈妈吃得津津有味。
(2)、(8)老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
(3)、 小王老师就是这样“宠”着我们，才培养出了刘雨荷、袁晨澜、贾坤麟等写作达人。当然了，肯定少不了我。但，这只是我的谦辞。
(4)、周三下午，利用网上答疑和阅读的时间，我给学生直播了赖建平老师的一节作文课。
(5)、那老人一直很投入的夸夸其谈着,其它的几个在一旁也听得很津津有味。
(6)、云彩就像一位神奇的魔术师，看她，有时像威风凛凛的老虎，张牙舞爪，扑向小兔子;有时像调皮的小松鼠，翘着大大的尾巴;有时像活泼可爱的猴子抱着香蕉，剥开香蕉的皮津津有味地吃起来了……
(7)、“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
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(9)、(2)他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。
(10)、“是啊，怎么了？让你的学生给未来的你写一个。”
(11)、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至此刻也是对那些景象念念不忘。
(12)、“...听...”——我听见了一阵敲门声。
(13)、 真是致命的“金刚大力腿”啊，后来我再也不敢说谎了!
(14)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
(15)、 有一次期末考试前几天，小王老师说只要考上了九十分，就能在她家里选择一本自己喜欢的课外书，这使我兴兴兴兴奋了整整一分钟!算我幸运，我的语文考了我以为能选书了。但过了几天，选书的事情杳无音信。我想她肯定又忘了。但她健忘未必是坏事，因为有几次我们犯了错，她说着要惩罚我们，结果就给忘了……哈哈!
(16)、然而，小姑娘们都觉得这事儿妙不可言，津津有味。
(17)、常常废寝忘食地看书。吃饭需要妈妈叫上两遍，三遍；晚上休息，也需要妈妈再三督促。有一天，妈妈来我房间，见我在看书，又唠叨开了：“就知道你还在看书。都十一点多了，该休息一下眼睛啦，我的小书呆子！妈要去睡啦，不许再看啦！”我很敏捷地抬头回答：“遵命，老妈大人！看完这一点点，马上就睡觉。”
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(19)、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
(20)、下课了，有的同学在操场上踢足球，有的同学在操场上跳皮筋，有的同学在操场上打篮球，他们玩的可高兴了!
5、津津有味写句子
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(3)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
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