高中优美段落摘抄大全加赏析
1、高中摘抄优美语段
(1)、定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。
(2)、(3)欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的动人效果。
(3)、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
(4)、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。
(5)、原原本本、脸色如蜡、脸庞清秀、刀山火海、五光十色、不可多得、寥寥无几
(6)、(1)用第一人称，抒发时最好要有标志性语言。可以用“我认为……。比如……”等标志性语言。先用“我认为……”言简意赅地表白自己的观点。
(7)、感悟：永不言弃，坚持梦想，咬紧牙关，勇敢面对每一次挑战与挫折，千锤百炼后成功会属于你，属于你的那份坚守。
(8)、(3)事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同学们在这里尽量能多得些分。
(9)、好段：红红的荆条花、蒲草、怪柳，依次展现在眼前，乱花迷人，朦胧凄迷。雄阔的河口，翻卷的乱云，当然还有飞扬的芦花，仿佛是遥远的迷醉，我想，这才是真正自由的阅读。站在弥散着野性的黄河口边，寂寞也成了一道风景，寥落也升华成一种境界，也许，败落的土地有时恰恰是最富诗意的生活叙事，“蒹葭苍苍风剪剪，濯素手，看鲜妍，西风吹梦，越女曼舞莫邪剑”，这应该是阴柔与健壮相互交织的原始美，也是人性与自然的极端和谐，在这里，人与土地互相解读，生动而辉煌。
(10)、(5) 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。
(11)、这是一个从我真正开始学习英语起就一直陪伴我的英语笔记本，还记得在得到它之前，我英语是唯一的薄弱，但是，自从得到这个笔记本，我对自己的英语又充满了信心，虽然这个本子早在我九年级就已经写满了，但是这并不影响我对它的喜爱。说真的，在高考复习英语的时候，我一直把它放在手边呢！
(12)、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。年代：古→今；季节：春→冬；(程序顺序：先后安排，如“蚕茧到成虫的过程”等)
(13)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
(14)、答题格式：解释词语在文中的含义+分析表达效果(结合中心思想或人物性格)+体现词语的准确性和生动性。
(15)、陪伴我高三最长的应该就是我的MP3了吧，虽然前期后后换了三四个。里面大约存了900首曲子，都是我在假期用心找用心存的，但可能是使用频率太高了的缘故，它在我高考后不久就坏了...但还是感谢我的MP3在这段时间一直陪着我，阿里嘎多。
(16)、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
(17)、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
(18)、4我曾经追随浅薄阅读的潮流，但面对装帧精美的图集，我还是感叹不已。我在蝉蛙声中怀念过去的时光。浅阅读简单、轻松、实用、有趣，吸引着人们忙碌的心灵，使人们在浅阅读中完成自己的精神旅程，进而融入快节奏的生活。我更喜欢清香的深沉阅读，更喜欢在深度阅读中净化我的灵魂。
(19)、(1)语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
(20)、原指……，这里指……，表现了(写出了)事物、人物……的特点，表达了……的主题或情感。
2、高中优美段落摘抄100
(1)、阅读理解，阅读是专升本英语考试中的重中之重，做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。
(2)、卷起窗帏，凭栏而望，思念挂满月亮。凄凄风霜，是无尽的忧伤。烟云过往，你隔我在云层之上。桨声灯影，思念这般长长。想，离别之后，多少东西被时间埋葬。如今留下的，还有些什么呢?只不过是些碎碎的记忆在时间里挣扎着流淌。
(3)、(19)记忆是一朵最美丽最虚幻的花朵，它只会出现在人心灵最深处，它可以让你的嘴角透出淡淡的微笑，也能让你的眼泪不经意的流出;是将一个又一个拥有的变成曾经拥有的;有些事情做过了，就在也无法挽回;有些话出口了，就在也无法收回;有些人错过了，就注定只会成为记忆。
(4)、有关高三的回忆即考不完的试刷不完的题还有已经翻烂的卷子，为物理大题绞尽脑汁而不得解的痛苦，为化学方程式未加气体符号而懊恼，或是生物遗传大题全对的喜悦，现在回忆起来都是幸福的，因为一群好朋友并肩作战，我们相约在山巅碰头。
(5)、因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；"青山依旧在，几度夕阳红",与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
(6)、词语的锤炼。准确、简练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。
(7)、感悟：书香是最淡、最雅、最净、最静的香，若有若无，萦绕于你心间，轻轻拂去心灵上的尘埃，带来令人醉心的美。
(8)、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出
(9)、据统计：17题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。那么同学们：
(10)、感悟：生死知己在于，两人之间心心相印，我知你想做什么，不管你做没做成，而我必会不惜一切代价完成它，无怨无悔，不求回报。也没有为了什么，只因为我们在一起，我才是完整的我，而你的心愿，便是我的。
(11)、做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。一般来说，阅读理解部分的选择题，一般从三种方式中获取答案：
(12)、第语文想要学的好需要多读课外书，很多家长跟我说起孩子语文学不好就诉苦，孩子不喜欢读书，诚然，多读书有好处，能提升孩子的人文素养，气质内涵，但如果认为多读书就能语文得高分，就是个伪命题了，两者之间没有必然的联系，举个例子，几年前报纸上登了这样一则新闻，一位著名作家，他的一篇文章被选为中考的阅读理解，但他自己去做这些题目时，却只得了几分，作为一名作家，他读的书应该比我们多的多，但他同样不会做题，因为他根本不知道语文答题的方法技巧 ，模式公式。
(13)、②道理论证：运用了道理论证的方法，通过引用……的名言(格言、俗语)，充分有力地证明
(14)、引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
(15)、①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;
(16)、尊重是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
(17)、感悟：人是群居的动物，每个人都会感到孤独，都会想要找个人陪伴自己。但是一旦靠得太近，把脆弱的部分都袒露给别人，那必然会受到伤害。爱的越深，付出得越多，伤得也就越重。保持一点距离，淡淡的暖，不会受伤。
(18)、试卷题型及分值：I卷(选择题共105分)+II卷(非选择题45分)
(19)、接下来说一说咱们中学的语文教学情况，现在很多家长都在忙着选学校，原因无他，就是希望选一个好点的学校，能够遇到优秀的老师，然后让孩子能够学的更好一些，但是在此，我要说的是单从语文教学上讲，可能很多家长要失望了，因为大部分学校的语文教学水准都是差不多的，现在我们中学的语文教学是有一些弊端的，教与考关联不大，如前文所说，初中课内的内容只考20到30分，但我们老师们会花几乎全部的时间在课上讲这些内容，换言之，其他绝大部分的分数该如何获得，老师们是不负责的，最近有个中学的学生在我这里补习，他妈妈向我诉苦，说孩子班上的语文老师除了讲课本的内容，阅读写作什么的几乎都不讲，平时难得测一次试，还不讲评，直接把答案发给他们让他们自己对，孩子根本不知道答案是如何得来的，所以做的再多，也无法得到提升，作文则干脆两到三周练一篇，也不会认真分析讲评，当然，也有优秀的老师，这就得看孩子的运气了，所以孩子上初中后的语文课情况，家长们要多加留心，如果遇到上述那种情况，你们就得提前做好应对的准备了，毕竟孩子耽误不起
(20)、感悟：我们活着是为了自己的追求与信念，也许我们普通，但我们可以活得自我，坚定而执着地朝人生的方向前行，这就是最真实美丽的人生。
3、高中摘抄优美文段
(1)、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
(2)、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
(3)、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
(4)、好段：通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏，或暖风融融，临河的牌楼上，酒幡迎风招展，我走进这家酒楼，便闻到阵阵浓浓的酒香。店主人脸上挂着令人心暖的浅笑。这时，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中荡漾开来，纵然此时有千般怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消失殆尽了。
(5)、作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构。开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。“总分总”的结构，既容易运用到写作中，又使得你的文章看起来条理脉络清晰，同时做到首尾呼应。例如：作文题写诚信，开头可以总写诚信在生活的方方面面中都很重要，中间的几段具体写在几个方面表现得重要，怎么一个重要法，结尾总结全文，还是回到诚信的重要性上，并且提出更高的社会意义，因为诚信的重要性，而我们要怎么样怎么样。
(6)、三。一切都像一个灰色的梦!人生易逝，世界在变。所有失去希望和梦想的人，我们会珍惜你的梦想!我们要在祖国的土地上种上爱的花、团结的花。世界与我们同在!我们珍惜同样的梦想，学会用梦想的翅膀飞翔。
(7)、考试科目：每科150分，三科总分450分，高升本考试4科，总分600分。
(8)、答题格式：这篇文章充分体现了说明文准确(生动形象或简明平实)的特点，如“……”一句，就准确(生动形象或简明平实)地说明了事物“……”的特征(事理)。
(9)、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
(10)、感悟：父亲对“我”的爱，深得看来是溺爱，其实不然，他认真地惯“我”的野，是在认真地惯“我”性格和成长上的自由，就如同一个绝佳的园艺师，守护着他花毕生心血培育的珍贵苗子，不会把它绑起来塑成模板，而是任其蓬勃生长。
(11)、感悟：屈原是非常悲哀的，因为他生存在了一个不属于他的朝代，但从来没有人对他怜悯，有的只是憧憬和敬重，只因他出淤泥而不染，执着地背离满是污浊黑暗的俗世，逆风而行，为了他的梦想，义无反顾。这是他留给那个昏暗世间的唯一的一份清醒。
(12)、赏析：作者以景点转移为线索，以游踪为序，把遮阳山的佳景古迹串连起来，对众多景点进行恰当的详略取舍，有的浓墨重彩，有的一笔带过。并加入传说，增添情趣。
(13)、(7)认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。
(14)、感悟：历史可能埋没一个人的丰功伟绩，但却永远会留下一个人的傲骨与浩然正气，那是会代代流传的天地间的清气，不可摧毁，不可玷辱!司马迁活得很辛苦，但他不在乎，因为死有重于泰山轻于鸿毛，而他生命的重量，无法衡量。
(15)、赏析：运用比喻的修辞手法，将腔肠动物和棘皮动物描述得淋漓尽致。
(16)、(2)只会写1-2题，剩下的15题都写跟自己懂写题的答案不一样的选项，这样至少可以得20分。例如，会写的题一题选A，一题选B，那么不懂写的15题都写C或者D。
(17)、赏析：生动的表现出海底世界的富饶美丽，令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉，同样的它也险象丛生、千钧一发。
(18)、当我们感到遗憾时，我们需要拿出些许的风度来。人们常说，如果我们不能首先原谅自己的话，我们也不能原谅别人。虽然人生的这个秘密是不留遗憾，但是大部分人都会有些遗憾的事。
(19)、例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。
(20)、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
4、高中摘抄优美段落50则
(1)、(3)懂写3题以上，看看自己懂写的答案中ABCD哪个选项出现的次数少，那么不懂写的题目都写那个选项，这样至少可以得30分以上。例如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数一般不超过5题，现在已经写出三题选A了，从概率的角度来说A最多会再出现两次，而D则会出现3-5次。
(2)、答题格式：本文采用了……的写作手法，作者通过……(文章相关内部实质意义)使文章写得……。
(3)、记忆加理解法条背后的原理。有些考生对法律条文能够倒背如流，但是在司法考试题库遇到试题却错的一塌糊涂，理不出问题的头绪来。经过历年的司考真题进行剖析，我们不难发现这样的一条规律：应用性题目越来越多，而每一应用题后面都有一条或者几条相关的法律条文或司法解释;但是，要解决这一实际问题，还必须上升到一定的理论高度才能判明法律关系的性质、主体、权利义务关系和法律责任。
(4)、好段：这只是贫富的差距吗?不，其中还有万里江河只在我心的领会。佛不远人，自心是佛。能舍了家中的池塘去追寻流水的蜿蜒，能撇开家中的如豆灯光去欣赏那满天星辉，能迈出自家的院子，用脚步去丈量天下，这便是一颗心能达到的高度。也许你坐拥天下，你也可能一无所有。就算你一无所有，你也能够坐拥天下。因为享受从来与拥有无关。
(5)、好段：贝多芬一生都用音乐做武器向世界宣战，向人生宣战，唤醒所有迷茫在混沌中的人们。音乐就是他的爱情，他的欢乐，他生命的全部，他在与苦难搏斗，与命运的抗争中，用灵感点燃音乐之烛，用激情拨动音乐之弦，用智慧塑造乐之魂。
(6)、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
(7)、有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚，才能告别烦乱;把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
(8)、答题格式：使用了××论证的方法＋有力地论证了××观点＋效果
(9)、发出……的号召或劝勉人们……；补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)
(10)、我非常喜欢古风，这本古风气息浓厚的线装本是我高一的时候买的，它陪伴我度过了高中三年的学习生活，上面记载了我高中三年积累下来的作文素材，名言名句，唯美的古风句子，以及我比较喜欢的古诗词。有时候被作业和试卷压的喘不过气来的时候，我会拿出它去摘抄一些我喜欢的句子，也会把自己思考的东西写下来，我认为这是一个减压和心静的方法，还可以练字，一举多得。我比较爱惜这个本子，转眼四年过去了，它依旧被我保存得很好。它帮助我写好语文作文，也承载着我高中三年美好的回忆，总之对我来说很有意义。
(11)、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
(12)、手法+如何使用的+字面本身写出了什么+表现了(写出了)事物或任务……的特点，表达了……的主题或情感。
(13)、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。
(14)、语言赏析词库：形象活泼、清新柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强、含蓄隽永、耐人咀嚼，发人深思、给人留下不尽的余味、语言柔美、富有诗意、撼人心扉等。
(15)、作用：(1)内容上：字面上写出了什么，表达什么感情、表现人物或事物什么特点等(2)结构上：开头：总领全文，引出下文，为下文作铺垫，埋伏笔，首尾呼应，点明中心，点题，设置悬念，引起读者思考，引起读者阅读兴趣，奠定全文感情基调
(16)、Although/But/However/Atthesametime
(17)、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。
(18)、(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(19)、表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
(20)、是啊，你未曾看到，你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顾陶醉于南山的山水，于是你羡慕他们的生命，同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视自己生命的欢乐，嗅一下窗棂边栀子花的芬芳?(《窗棂边的栀子花》)
5、高中优美段落积累
(1)、典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
(2)、感悟：大自然的美，是最为纯粹而净澈的美，你必不愿用一点尘世的芜杂和纷扰去破坏它。只有静下心来慢慢欣赏体味，才会发觉，一切的一切都是那么和谐美丽，相互映衬，每一处都好像经过精心调配，却又那么自然那么恰到好处，连心灵也被荡涤。
(3)、赏析：有贤才却不知道，知道了贤才而不用，即使用了却不委以重任，委以重任却不信任人家，这是通患。
(4)、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
(5)、置猿槛中，则与豚同，非不巧捷也，无所肆其能也。