打比方的句子四年级
1、一年级精美句子摘抄
(1)、还有画眉啦黄莺啦百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来
(2)、困难再大。我要克服。(用合适的关联词将两句话合为一句话)
(3)、(6)前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
(4)、尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……
(5)、呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”
(6)、______________________________________
(7)、D如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
(8)、接力比赛开始了，我班运动员像________，勇往直前，与其他五个代表队展开了角逐。在一个个回合中，各队速度相差无几，真是________，就在冲刺的那一刻，我班________，接力棒掉了下来，与冠军失之交臂。
(9)、 只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
(10)、选择下面的歇后语填入句子中，最恰当的一项是( )
(11)、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火
(12)、崇敬(chóngcóng)晋国(jìnjìng)落下毛病(làoluò)兴奋(xīngxìng)慎重(shènshèng)
(13)、小马的脚印像( )。
(14)、下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
(15)、汇报交流。学生通过朗读来汇报“读懂”的内容：美、颜色多。指导读出喜悦、惊奇、向往、喜爱。
(16)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
(17)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(18)、你去过哪些神奇的地方？为什么说这些地方很神奇？这节课，我们又去一个神秘的地方，到四川西部藏龙山欣赏神奇而美丽的五彩池。
(19)、短文中的孩子在父亲的影响下变得勇敢起来了。那么你在谁的影响下变得怎样呢?请你想一想，写一篇作文。
(20)、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)
2、打比方的句子四年级下册说明文
(1)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
(2)、“兰老师”微课堂——为孩子们的家庭学习提供最专业的指导
(3)、(2)“我”发现的花是水浮莲，既像浮萍，又像睡莲。()
(4)、师：水池竟然还有那么多形状，可能还有我们想也想不到的呢！你们想不想亲眼看看五彩池？(师边放录像边配乐朗诵。)
(5)、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
(6)、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
(7)、我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路......
(8)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
(9)、通过学生朗读，了解课文内容，再读体会文章表达的感情。学生提出不懂得问题，教师引导学生深入理解。感情的朗读课文，深入体会作者的感情，文章的文字美，蕴寓美。
(10)、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗
(11)、D.她激动地说，“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧！”
(12)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(13)、板书“彩”字，用“彩”字组词。板题。释题。
(14)、过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
(15)、“把”字句：_____________________________________________________________
(16)、我把手帕洗干净了。 __________________________________________________________________________
(17)、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
(18)、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
(19)、 。
(20)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。老虎爱吃_________。
3、打比方的句子四年级下册
(1)、四年级语文上册第五单元作文《生活万花筒》写作指导+精选范文
(2)、A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。
(3)、具精会神()鱼惯而行()迷或不解()波阑壮阔()
(4)、C.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(外貌描写)
(5)、我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开”。
(6)、融化的雪水，从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链
(7)、“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?(改成不带问号的句子)_______________________________________________
(8)、四年级语文上册《考试作文素材整理》，很经典，给孩子收藏一下！
(9)、在括号中把不正确的音节或汉字划去。(4分)
(10)、渐渐： 。
(11)、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
(12)、当“母亲”告诉“我”是“父亲”为“我”打的火把时，“我”的心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢?请你写出来。(2分)
(13)、______________________________________________
(14)、仿写：从的乌鸦那里，我学会了品质;从的信鸽那里，我学到了的精神;从的天鹅那里，我懂得了的重要。
(15)、_________________________________________________________________________那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
(16)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;
(17)、用词造句例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。 ３、我们爱家乡。１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。例子：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。 ＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿。
(18)、其中第(1)处的“我们”指的是___________；
(19)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(20)、在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，
4、打比方的句子四年级下册出自
(1)、⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
(2)、西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
(3)、越___越___ 越___越___ 越___越___