不求甚解和熟读精思写一篇作文
1、不求甚解和熟读精思写一篇作文题目
(1)、一种好吃的东西，吃多了你就厌倦。而读书是永远都不会厌倦，反而会越来越爱，再好吃的东西永远都是一个味，而书它们是一个知识的无底洞。也是一个宝藏的目地的。你走得越深，自然得到的知识也就越多，知识就是用之竭，取之不尽的宝藏。难道不是吗？金钱的宝藏是不安全的，而知识的宝藏则是别人偷也偷不去的宝。这也是最安全的宝。
(2)、每次对小云姐姐公布的成语造句不求甚解，就不会有我的作品在深圳晚报上出现。
(3)、曹伟学习十分努力，刻苦钻研，从没有不求甚解的现象。
(4)、为了到达精益求精的效果，教师不求甚解，聚精会神的研究一遍又一遍。
(5)、诺贝尔物理奖学金获得者曾说过这样一句话“许多物理问题的解答往往并不在物理范围之内”。对于那些课外书籍，尤其是自己专业之外的书籍，不可能永远不接触，知识是贯通的，只专攻于自己的专业便想达到新的境界几乎不可能。
(6)、你这样不求甚解的学习方法，是学不到什么的。不求甚解的造句你这种不求甚解的工作态度，迟早会被骂的。
(7)、“作文365“有王涛老师独创的限制性分析和开放性分析。
(8)、我们总在成长，无时无刻。安妮也在渐渐的成长中成熟，不再会犯将酒误以为饮料给好朋友喝，同时也不会因为自己所想象的黑暗森林所恐惧，也学会放下曾经被同学所嘲笑的怨恨……云云，安妮最后放弃了自己的一份或许更好的未来，留在了伯母所在的村庄当一名女教师——她学会了感恩。
(9)、 读天下书，至死不能遍，择其要而已矣。(适用话题：阅读 精读 取舍)——黄侃
(10)、小民学习从来都不会不求甚解，果然他这次考试得了100分。
(11)、我读书不死记硬背，是不求甚解，总以为看一遍就读完了。
(12)、我班才女丘盈盈的学习很认真，她从来都不会不求甚解。
(13)、第一次看《爱的教育》时，对里面的内容不求甚解，看多几次，才渐渐了解其中的含意。
(14)、2021-2022学年度高中语文期中考试卷
(15)、对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
(16)、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
(17)、爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。
(18)、操觚令抒发，二事有可云，多方善诱导，厥绩将无伦。
(19)、教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。
(20)、材料有两层意思，第一层指出“信息碎片化”时代下，整本书阅读状况堪忧；第二层引用古今中外的三则读书名言，强调了读书(读整本书)的重要价值。材料交代了当下某一方面的社会背景和社会现实，即是我们处于信息碎片化的时代，我们阅读了大量的碎片信息，但是与此同时，却缺少传统意义上的整本书阅读，而整本书阅读对于一个人的精神发展有着举足轻重的地位。
2、不求甚解和精思熟读的作文
(1)、 潜心会文，不求甚解——“陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致，潜心会本文。”
(2)、《中文自修》全新出版的78月“聪明小豆丁”
(3)、我们写作文的时候不要不求甚解，要细心和耐心地学习写作。
(4)、现在我不怎么埋怨爸爸了，因为，读书能让我很快乐。
(5)、而在以前的时候，我可不这么认为。每当我写完作业后，第一件事就是：打开电视，放松心情。可就在我看得津津有味，已经到了痴迷状态时，妈妈走过来了，“啪唧”一声，就把电视机关了，大声嚷嚷道：“陶梦诗，快去给我看书！”我头上好像压了一块巨石，被迫去房间里看书。没想到我刚看了不一会儿，就陶醉其中。一会儿被主人公带到了他的梦幻世界，一会儿又和他一起飞上了蔚蓝的天空……读透了书，我又开始领悟其中的道理，摘抄好词好句。
(6)、很多历史上的名人，他们学位的标签不只是属于自己专业的。例如著名的达芬奇，多数人可能对他认识只限于“画鸡蛋”，知道他是一位有名的画家。但事实上他的涉猎非常广泛，在除绘画之外的几何学、解剖学、生理学、天文学等领域都有显著的成就。由此可见，想要在自己的专业领域里走的更远便不能只学自己专业上的知识。
(7)、人生的悲哀，在于年少时迷茫不知去路，老去后又只能枉自悔恨叹息。趁年少，让我们整理好自己的锐气和勇气,为自己开路吧!
(8)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮读书破万卷，下笔如有神。——杜甫要知天下事，须读古人书。——冯梦龙读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
(9)、 第 4 段，说明因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。指出“不求甚解”有两层含义，一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不固执一点，而是了解大意。
(10)、读书能使人开阔视野。记得有一次，我和妈妈一起看电视，电视里正播放着少数民族的风土人情，我问妈妈：“你到过非洲吗?”
(11)、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
(12)、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
(13)、 第 2 段，从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。
(14)、班长每次考试都是全班第一名，他平时学习绝不会不求甚解，都是认真的.学习。
(15)、读书是一种感悟人生的..........读书为话题作文篇7有言，书中自有黄金屋。我热爱读书，因为可以从中领略各种奇异的时光碎片，当你不经意间将它们拼凑起来的时候，总会发现其中的美好，会心一笑，林林总总。
(16)、遇到难题的时候，要认真思考，不要不求甚解。
(17)、我们写作文的时候不要不求甚解，要细心和耐心地学习写作。
(18)、学习数学，不能只记公式或不求甚解，我们应当理论与实际结合起来，多练习，多琢磨，才能透彻掌握。
(19)、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
(20)、 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(适用话题：读书 乐趣 生活)——于谦
3、不求甚解与熟读精思写一篇作文
(1)、我们读书不能一目十行，不求甚解，要反复读，才能真正领会。
(2)、培养的是创造性的解决问题的能力。在人工智能背景下，智商、情商、财商好像都out了。
(3)、保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进。阅读是一种行为习惯，也是一项具体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物，到保障未成年人尤其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特殊群体提供精细化阅读服务，让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同时，最大限度降低各个群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选择与习惯，也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。
(4)、我们要勇于开拓前人未开辟的道路,留下属于自己的印迹。就如张爱玲晚年用苏白来写小说,虽没有助她重回文坛巅峰,但也在文学史上留下了一抹清新难忘的色彩;乔布斯创立苹果公司时，市场上没有开发出专门销售给普通客户的电脑,大家一致认为只有商务机才能赚钱,而乔布斯将用以日常娱乐、办公的苹果电脑推出后,不仅获得了如潮好评自己也赚得盆满钵满。追随前人的足迹固然稳妥,但只有走在自己开辟出的道路上,我们才能收获前人不曾享受过的美景。
(5)、当你拖着疲惫不堪的身躯，当你小心翼翼地蜗行在命运的路途，把认真和执拗混为一谈，生命的长河没有为你停留，不如我们抱着不求甚解的态度去略过这些晦涩的章节，让我们对知识的渴望油然而生。
(6)、当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片信息，成了很多人的日常行为，而传统意义上的整本书阅读，似乎日渐淡出他们的生活。关于读书，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝读良言，今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。
(7)、习近平总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全民阅读”连续9次被写入《政府工作报告》，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。
(8)、他家有七八间草屋，门前有五棵柳树，他就自称“五柳先生”。他喜欢读书，但不抠字眼，只要领会意思就可以了(“不求甚解”)。他在《五柳先生传》说：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”
(9)、书香书香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，书香，亦是生命永久的香味，书在左右，有书闲手翻翻，有时倾心细读，有时一笑而过，有时反复品读，芬芳盈口，满心余香，所得的`都是生命的真意趣，大滋味。
(10)、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子
(11)、(时文选粹)彭俐：为什么要读书，这是最好的回答
(12)、孔明之于《三国》,好比孔子之于儒学。这里指的并非他们都是创始人，而是一种画龙点睛的共同作用。诸葛亮第一次登场是在《隆中对》一章中。通过阅读了他高深的战略思想,则不得不佩服其过人的才能,这是其本色。而《三国》中的孔明,那简直就是神化了的人物,不仅可以在赤壁之战中呼风唤雨,还能借尸还魂未卜先知。罗贯中极尽夸张包装孔明,其实正是为了伸张正义,使人物形象更加突出,但这样神化而又迷信的包装,无疑会给年龄较小的孩子带来误解和偏差。
(13)、“好读书，不求甚解”,这是东晋文学家、大诗人陶渊明对待读书的一种态度，或曰读书方法。深思，实在是高明之极。
(14)、题目设置了写作情境，具体为：写作身份是学生；写作对象是本校学生；写作使用场景是校刊《奋斗》举办“整书阅读推荐”征稿活动；写作内容是结合材料内容和自己读过的一本书或一篇文章，谈谈自己的感受与思考。考生须围绕“读书(读整本书)”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。
(15)、在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
(16)、遇到难题的时候，要认真思考，不要不求甚解。
(17)、教师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。
(18)、 第 1 段摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”
(19)、我在英语书上遇到了难题，我就不求甚解的让它过去，结果考试时傻眼了
(20)、明陈眉公在《小窗幽记》中说:“人生有书可读，有暇得读，有资能读，又涵养之如不识字人，是谓善读书者。享世间清福，未有过于此也。”今人，好读书、读好书，且不为文字所局限,不为功名利禄所羁囿,博览群书却仍怀平常之心,才为真正会读书。逍遥自在去读书，才能真正体悟出读书的滋味和乐趣。
4、不求甚解,熟读精思
(1)、书中上世纪七八十年代的情节也使我更加清晰地了解当时的境况，而不仅仅停留在片面意义上所谓的知道。我学会了许多，在这本书中，每每合上书，我总是会将自己放在其中，将自己当做里面的一个角色，换位思考。生活便也是如此，未知的元素有许多，等待我们去探寻。
(2)、读书能提高人的思想修养。《寓言故事》、《没有大人的夜晚》让我懂得了一些人生道理;《鲁滨逊漂流记》、《巴黎圣母院》、《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》令我为这些主人公或悲惨，或幸运，或坚强的人物形象感叹不已，让我懂得了作为勇者的自信，面对学习、生活上的挫折，我勇敢刻苦地攻破难关;在《淘气包马小跳》系列书中，我学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等等;《昆虫记》、《福尔摩斯探案集》、《宇宙未解之谜》这些科普书籍让我发现生活、宇宙充满谜，有待我们去发现，去探索。读书让我健康成长!
(3)、你对“本色和包装”又有什么认识、感悟?有过什么相关的经历吗?写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
(4)、曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
(5)、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
(6)、“作文365“所有题目都是围绕核心素养的要求设置的，针对哪个点出的，都在饼图上清晰标出。 回顾往年高考题目时，也用饼图，意在强调，处理任一题目都不能不忽视核心素养，都要符合当下的教育要求。
(7)、 你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。(适用话题：读书 素养 生活气质)——董卿
(8)、渐渐的，我爱上看短篇小说了。我看见了小笨狼和它的家人、朋友快乐的身影。哈莫雷物和家人相聚时快乐的样子。我看见了一只会笑的猫——笑猫，和它的主人、朋友之间发生趣事。而现在我最喜欢沈石溪写的《狼国女五》、《五彩龙鸟》、《第七条猎狗》等书都让我悲泣了很久............
(9)、同学们，让我们回归传统阅读吧！让风吹动书页的呢喃，成为世间最动人的天籁。让这满页的墨香，浸染我们厚实的来年。
(10)、 打开一本书，也许是你下一站的旅行地，也许是你想要探寻的精神家园。无论是品茶翻书，车载听书，还是现在所崇尚的电子书阅读，不知不觉中，人们打破偏狭，世界变得更加有趣。(适用话题：阅读方式 精神熏染 沟通世界 生活乐趣)来源 新华网
(11)、你没有真正把所读的书装到脑子里，所谓的不求甚解也不是一味讲速度啊，你真是得不偿失啦！
(12)、打开一本书静心阅读，加入读书小组参与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲座……第二十七个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。
(13)、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。
(14)、不空缺。读书为话题作文篇8说到读书，有些人摇摇头说：“读书闷死了，没有意思”可我却不这么认为，书就像一把金钥匙，帮我们打开文学之门，开阔我的视野;书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游;书也是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。
(15)、如此一来，在小细节上或者部分上的“不求甚解”实际上对于整体来说便是“求甚解”。
(16)、读书不求甚解，做事只求敷衍了事的人，将来会受到社会的淘汰。
(17)、考试检查的时候不求甚解的人是永远考不出好成绩的！
(18)、读书不是向外的利器，而是回家的路。一个人对文字有了亲近感，心灵就踏上了返乡之途。(适用话题：阅读 思考 观照内心 喜欢 亲近)——卖家
(19)、读到这里我突然明白了我在学习上就有“不求甚解”的毛病。学习不够认真，总是一知半解。每天晚上读故事的时候，总认为是完任务一样草草了事，没有深刻理解。当写日记时脑子空空，优美的词句总是想不到，用不上，这一切的原因就是不求甚解，因为不曾理解，所以不曾学会，一知半解，与不知其意，没有什么区别。
(20)、 教亦多术矣，运用在乎人(强调教师的主导作用)。孰善孰寡效，贵能验诸(之于)身(在教学实践中理解、掌握和创造)。为教纵详密，亦仅一隅陈(教材和教师的讲解再详密也只是一些例子)。贵能令三反(培养学生具有举一反三的能力)，触处能引伸(能在实践中灵活运用，并具有创造性)。(以上4韵为总论,强调教师的主导作用和培养学生具有举一反三能力的启发式教学，集中体现了“教是为了达到不需要教”的指导思想)
5、不求甚解和熟读精思作文怎么写
(1)、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
(2)、 教师在古代被尊称为“先生”，先生之所以成为社会的尊者，不在于爵位，而在于德行与才识。要做一个受人尊敬的“先生”，一方面要砥砺道德，另一方面更要饱学诗书。陶渊明刻画了一个“好读书，不求甚解”的五柳先生的形象，为“先生”和读书之间的关系定下了恒久不变的基调，而朱熹也说“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。在第27个“世界读书日”即将到来之时，这些古训尤其应该长思。(适用话题：教师与阅读 阅读与思考 环境与示范) 来源光明网
(3)、为中华之崛起而读书。(适用话题：读书 理想青春 )——周恩来
(4)、我打开一本书，就二话不说的开始读了。那里的人物命运遭遇和悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。我读的很快，囫囵吞枣、大有不求甚解的味道。
(5)、希望英语的内容实在是精彩，吸引着对英语不求甚解的我天天准时收看。
(6)、“新课标作文”基于互联网共享理念现身，可以最大程度解放老师
(7)、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。
(8)、只是当我翻开这本书的时候，我渐渐被吸引。少安在学校的生活跟我总有些许的相似，只是在那样的背景之下，却还是不一样。他需要考虑家庭的负担，同时要照顾自己的妹妹，在艰苦的环境下，他依旧自尊、不卑不亢。而他的哥哥少安很早就辍学了，担负家中的重担，帮父亲承担压力。书中的人物都十分吸引我，情节中各种各样的错过令我惋惜，他们一次次的失意令我忧伤，但同时会在风雨过后我陪他们一起欢笑。
(9)、 有一句名言说得好：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”读书就像照镜子，它不仅能整理我们的容貌，更能修正我们的心灵。在书的面前我们无法掩饰自己的缺点，我们也会发掘自己的优点。在书的面前，我们会读到自己的影子。会读书的人就会读自己。
(10)、 叶老在他的《语文教学二十韵》里说，“一字未宜忽，语语悟其神”。你细读文本的时候，不要把一个字轻易地放过去。作者为什么用这个字、这个词、这种句式而不用别的？要去细细地体会它的神韵所在。这样，语文教学就不会变成一个空洞的、说教的东西。但在实际教学中一些该注意的地方我们往往容易疏忽。比如《卖火柴的小女孩》，有一句话说“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这里有一个非常值得推敲的词——“敢”。敢还是不敢？小女孩一整天都不敢，为什么？现在这个时候又敢了，又为什么？这么一个字，如果你真抓住了，可以引出一连串对这个小女孩悲惨命运的思考。叶老讲的这个方法，我觉得应当作为文本细读的重要方法。作者通过语言文字来表达情感，我们要通过语言文字来触摸作者的心境、心绪、心态。
(11)、小明不求甚解，胡乱把这道题解决了，结果受到老师的批评。
(12)、写作，是把抽象、笼统的一个“主题”(即中心思想)和模糊、概括的题材，变成形象具体、丰富细致的文字表达；而阅读思考，是对形象具体、丰富细致的文字进行抽象和概括。二者的思维方式是完全不同的，甚至是反方向的。