屹立造句六年级
1、屹立造句50字
(1)、(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(2)、逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
(3)、_________________________________________________
(4)、这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。
(5)、如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(6)、有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……
(7)、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷
(8)、开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴躁()害羞()忙碌()
(9)、时光荏苒，它容颜未改；风吹雨打，它傲然挺立；火烤日灼，它风骨不衰。这棵看似平凡的大树，其实不普通，它用平凡的本质，造就了不平凡的精神。经历时光匆匆脚步的大树，饱经风霜。
(10)、(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(11)、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
(12)、(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
(13)、常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
(14)、剪刀对布匹锯子对(1)水泥 (2)木材 (3)椅子(4)砖头
(15)、指像山峰一样高耸挺立不倒下。通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
(16)、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
(17)、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
(18)、句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
(19)、(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
(20)、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
2、屹立造句六年级
(1)、有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
(2)、分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
(3)、_________________________________________________
(4)、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
(5)、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(6)、B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
(7)、_________________________________________________
(8)、大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
(9)、他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
(10)、_________________________________________________
(11)、我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵，我是老师的好学生。
(12)、暑气( )人秋高气( )万里( )云涸波( )渺一望无( )
(13)、运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
(14)、④布达拉宫比过去更加壮丽地矗立在灿烂的阳光中。
(15)、(2)课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。
(16)、如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(17)、______________________________________________________________________
(18)、一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。
(19)、波光()()高山( )水炉火( )青棋逢()()虎()龙()
(20)、海()天()拾人()()老生()()高朋满( )( )友如云
3、屹立的造句怎么写
(1)、我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
(2)、_________________________________________________
(3)、良药对苦口忠言对(1)顺耳 (2)刺耳 (3)逆耳(4)悦耳
(4)、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
(5)、(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
(6)、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(7)、_________________________________________________
(8)、_________________________________________________
(9)、(3)文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？
(10)、我是无名的小花，总在点缀美丽的大地。我是美丽的蝴蝶，总在花丛之间飞舞。我是自由的白云，总是飘荡在辽阔的空中。
(11)、_________________________________________________
(12)、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(13)、工人对机器战士对(1)坦克 (2)大炮 (3)机枪(4)武器
(14)、造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。
(15)、相关延伸：排比句(Parallelismsentence)介绍：
(16)、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六(1)班
(17)、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
(18)、我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；
(19)、声音对耳朵味道对(1)香甜 (2)口腔 (3)牙齿(4)舌头
(20)、_________________________________________________
4、屹立造句简单一些
(1)、_________________________________________________
(2)、也许，它曾被雷电劈成两半；也许，它曾被鹅毛大雪压垮；也许，它曾被暴风骤雨吹得东倒西歪；但是，它坚韧不拔，征服了险恶的环境，顽强地屹立在嶙峋的片石中。
(3)、做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(4)、⑤山峦似乎从平原拔起，有的群峰簇拥，有的孤峰矗立。
(5)、(5)1946年人们( )第一台电了计算机。