简短的优美文段50字
1、优美文段50字左右
(1)、青春靓丽的我们，激情就更重要了。激情如一场场雨，洗刷那些懒惰，不思进取的思想；激情如一束束阳光，温暖我们疲惫的心；激情如一盏盏明灯，给你希望的光芒。
(2)、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
(3)、Rumi,Hafez,OmarKhayyamandtheGlobalArtisticPerspective
(4)、宇宙把这两个有着截然相反性格的人(一个是富有的贵族，一个是贫穷的云游圣人)放在一起，也许是要提醒我们，你根本不可能知道你的下一个灵感会来自哪里，或者谁可能助你进一步成长。对于鲁米来讲，神秘主义者的生活是一个“爱人的集结，不分高低、慧痴、儒丁。”
(5)、它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘昐的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。
(6)、②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
(7)、她一手提着竹篮，内中一个空的破碗，一手拄着一支下端开了裂的比她更长的竹竿。
(8)、③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
(9)、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
(10)、根据上述分析，鲁米肯定不是苏菲教徒。他不属于任何此类教派，也没有皈依任何明师——除了夏姆士之外。而夏姆士并不是苏菲教派的，他也没有其他的追随者。最后，鲁米认识夏姆士也不过几年而已，之后夏姆士死在了鲁米最小的儿子手里。
(11)、－Whatyouseekisseekingyou.－
(12)、作用：展示人物心理、表现性格特征和精神面貌。
(13)、例：“以貌取人”和“人不可貌相，海水不可斗量”是两种截然不同的处事方式，你赞同哪一种呢？为什么？(P3)
(14)、②用词变化：“又心满，又意足”是将成语“心满意足”拆开，“又心满，又意足”口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。
(15)、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
(16)、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
(17)、作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(18)、③从句式看：原句长短句结合，富于变化，表达灵动随性，符合人物心境。
(19)、学生朗读自己习作，评价。(你的文字很优美)
(20)、平和、宁静、恬淡、纯真、灵动、洁净、宠辱不惊、不沾染一点世俗，这就是呈现给这个世界的最美姿态。
2、简短优美文段30字
(1)、②运用比喻修辞，描绘出一幅早春细雨中的西湖美景，令人神往，吸引了读者的阅读兴趣。
(2)、①句序变化：从句式看，原句采用倒装句式，强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。
(3)、(点评)结合前后文的论证逻辑，结尾需要有关于简与繁的关系论证才算完整。
(4)、后来，多亏了在“子曰语文”报的班，才拯救了佳佳的作文。
(5)、空间顺序；观察的先后顺序；时间推移的顺序。
(6)、北京的春天生机勃勃。远近的桃花开了，粉粉的，一簇簇，一片片。长安街红墙边的白玉兰也吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发现刚刚冒出针眼大小的花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。
(7)、②原句的“不约而同”写出人们想法一致，“滔滔黄河般地涌进洛阳城”运用比喻，写出想去洛阳城看牡丹的人很多；
(8)、(解析)下定义，一般用“……是……”或“……叫……”的句式。解答此题可分两步：第一步提取信息，第二步进行整合。题干中要求为“食品添加剂”下定义，那么就按照下定义的三个步骤筛选相关信息。第找出被定义项的邻近属概念：“化学合成物质”和“天然物质”。第找出“种差”，找准“种差”是准确下定义的前提。这就要对提供的几句进行信息提取。题中①②④分别从食品添加剂的使用、作用和目的三个方面揭示种差。第找出联结词，见③句的“是”。按照下定义的步骤提取信息后，下一步就要对筛选的信息进行整合，要求用一个单句来表达“食品添加剂”的内涵。通过比较发现①句符合下定义的形式，整合时不妨以这句为框架，其他三句作为它的修饰限制成分。为了简洁还要把重复的内容、次要的内容删去。
(9)、③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
(10)、下定义的基本“公式”是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的公式也可以简化为“小＝特＋大”。
(11)、答：我的启示是(“帽子”)：秃的梧桐一定会在明年春天更加茂盛，因为它“有落在土里的桐籽”，那是它茂盛的希望，(自己的理解)在学习和生活中，我们也应该像秃的梧桐那样，就算环境再恶劣，困难再大，也要拥有一份自信，一份希望，这样才会走向成功。(联系实际)
(12)、鲁米以他的导师命名这本诗集，是想让人们记住他的同时，也记住夏姆士这个名字。鲁米非常清楚，他的学生、家人及历史学家都不想记住这位云游僧，城里几乎没有人喜欢这位云游僧。他们认为夏姆士是鲁米原本清白的名誉上的一个污点。鲁米，像往常一样，自己处理这件事。他不仅以夏姆士命名这本诗集，而且还把夏姆士作为自己的笔名，甚至在他的数百首爱情诗(Ghazal，类似音乐剧的诗歌形式)的最后都会署名夏姆士。他确保了他的继承者没有别的选择，只能使夏姆士永垂不朽。即使改变诗集的书名也不能够把夏姆士从历史书籍中抹掉，因为有上千首诗都是为纪念他而写。
(13)、对已知的环境做进一步的想，对未知的环境做退一步想，在人生的旅途上，前进固然可喜，但后退也未尝可悲，最重要的是前进时要知道自制，后退时知道自得，而后能重整之后再向前行。
(14)、佳佳喜欢看漫画，后来她跟着子曰语文的老师学习了《漫画描写法》，这个专题更是让佳佳彻彻底底爱上了写作。
(15)、寄语：当一个人深入到自己内心世界的时候，芝麻大的事情，也能洋洋洒洒写长篇大论。当一个人深入到自己内心世界的时候，芝麻大的事情，也能妙笔生花。
(16)、当欲望如大风不止，我们不妨抽身而退，回转头来呵护那些平凡的时光罅隙，因为我们想要的真正的幸福，正悬挂在生活的细枝末梢上。
(17)、有些话，适合藏在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。
(18)、⽵⼦除了带给我们⼼旷神怡的作⽤，在观赏之余，我们还要学习⽵⼦那些精神。作为⼀名侨乡⼈也应该具备像⽵⼦⼀样的精神。像许多赞美的诗句：风来笑有声。⾬过净如洗，有时明⽉来，弄影⾼窗⾥。有着许许多多的赞美⽵⼦的诗都有很多含义像主写⽵⼦美的赞美⽵⼦精神的。
(19)、一个老师要会讲阅读理解题，一定要研究阅读理解的标准答案，要经常反思自己做的答案与标准答案的区别，多问为什么，找出思维与表达上的差距。自己琢磨透了，才会教学。否则只是对答案而已，那样的活谁都会干。
(20)、(中考模拟)2020年中考语文模拟试卷8
3、优美文段50字段落
(1)、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
(2)、现在看来，我们学习语文主要是功利性地应试，但是，如果你真正喜欢语文，享受阅读文字、鉴赏文章的过程，就会发现语文的魅力。
(3)、请一位同学朗读自己习作，评价。(真会活学活用)
(4)、让我们努力吧，肩上抗着铲除误解的大锄，口袋里装满新鲜人道的种子，不问天是阴是雨是晴，清理一方泥土，播下一方生命，唱着嘹亮的新歌，鼓舞在黑暗中将要破土的新芽。
(5)、不过可别只顾自己围观“神仙打架”哦，记得小时候看比赛，爸爸妈妈总是感叹这些选手都是“别人家的孩子”，今天，长大后小编特意为您总结了这些优秀选手身上的几大特质，想培养有气质有风度的优秀孩子，这三个秘诀不可不看！
(6)、该类题目一般考查描写抒情类语段。这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。
(7)、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
(8)、(答案)(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。
(9)、淡泊是春日的溪水。能净化人的心灵。是夏日的清风，能让人心旷神怡，是秋日的天空，能让身心一片空灵，是冬日的梅花，能展示生命的美丽。
(10)、答：他给我留下的印象是：聪明。他选择的住处不仅遮挡阳光，还能躲避野兽；勤劳能干。建造住处所有的工作都是他一人完成的；
(11)、片段三：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
(12)、倒装句、设问句、反问句、双重否定句：倒装句强调的是前置或后置的部分；设问句常能引起读者注意和思考；反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句则肯定的意味更加浓。
(13)、③原句表达更为形象生动，更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切心情和对牡丹的由衷喜爱之情。 角度总结：①用词(短语、修饰语、动宾短语)；②修辞；③效果
(14)、综合以上信息表述为(注意逻辑性)：(1)山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。(2)山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。(3)在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
(15)、1)以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序。
(16)、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
(17)、人称角度：第一人称：拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称：增加亲切感，拉近了读者的距离。第三人称：客观公正。
(18)、自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
(19)、中考语文课外文言文专项训练21篇(含答案)
(20)、鲁米：与其看别人怎样过活，不如展开你自己的传奇?
4、优美短文50字左右
(1)、答：最后那句话的意思是说：一个人是否快乐和金钱并没有关系，而是在于是否讲求诚信。(第一问)他是一个具有拾金不昧、讲求诚信的品格高尚的人。(第二问)
(2)、民小编认真观看节目后，总结了“优秀的他们”成长中的3条特质，想让孩子如他们一样的话，记得要在这些“属性”上多下功夫啦！
(3)、北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！中秋前后是北平最美丽的时候，没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮。果店里陈列出各种各样的葡萄……街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得象鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
(4)、不过，相比这么脑路清奇，让人惊喜的儿童作文，更多的妈妈恐怕是在为孩子写作文困难而担心。
(5)、首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式——人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。
(6)、你们回头看看坐在教室后面的老师们，你们的心情怎样？(紧张……)
(7)、③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情
(8)、照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。
(9)、原句：靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，嘚嘚的马蹄声又一路响上了山去。
(10)、③京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小祯会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。(京京想念课文，却又担心老师不喊他，同学嘲笑他的矛盾心情)
(11)、另外，还有体育解说化身“非典型新闻类主持人”的赵思衡，主持风格轻松幽默，来自人民日报新媒体的果欣禹带来了人民日报社首款人工智能虚拟主播“果果”与她同台主持，更有风格独特的湖南卫视的“90后”主持人李莎旻子，因其特殊的主持风格在晋级后引起全网讨论……
(12)、(答案)讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。
(13)、指名学生回答问题。(想象，来表现自己拿到试卷后看到不理想的分数感到难过、伤心、愧疚的心理。)
(14)、同学们都写下了自己真实的内心想法，我找了3位同学写的片段，我们一起来看看，这3位同学写的文字有什么不同，从中来归纳出心理描写的法宝。
(15)、有一次，希瓦请他工作坊中大概50位学员说出，为什么鲁米对他们来讲如此重要。然后他才得以把他们的回答清楚地分为12大类，列举如下，并且附有详细理由。
(16)、伤感并不是软弱的情感，而是博大的，深沉的情怀，是人性的标志。精美语句摘抄不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
(17)、 ②修辞变化：原句“呜呜在叫嚣”的词被删去，“呜呜”二字从听觉写出了风声大，反衬了屋内的温暖；“叫嚣”二字用了拟人的手法，生动形象的写出了屋外西北风的剧烈，从而反衬出屋内的温暖，表达了作者的眷恋之情。
(18)、佛说：“一花一世界，一树一菩提”，我们生活中细微不可见、简简单单的事物中都蕴含着广大复杂的世界，所以只有通过沉下心来，仔细剖析，拨开简单的表面，才能看到真实繁多的内里。简与繁贯穿于我们人生长河中的每一除，只有处理好简与繁，我们才能发现生活的真谛，做出更好的自己。
(19)、“红根已深植，今日正繁荣。今天的井冈山从红色历史中走来，向绿色发展中走去”“如果每一个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳”“身在井隅，心向星光，眼里有诗，自在远方”……你能相信吗？这些撷英咀华的佳句，都出自大赛选手们的即兴发挥。
(20)、历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，① 。这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一(c) ② ，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么(d)二愣(e)的民众!那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而点却时间、空间的位置吗?
5、优美文段50字摘抄
(1)、语段中的有些句子起到关键的作用，或提领下文，或总结上文，或承上启下，或总领全篇。抓住这些句子，就能理出关键信息的方向，顺蔓摸瓜，就能找到相应的关键词。至于那些为了说明某些必要信息，不得不加上的一些说明性、修饰性的内容，则应予以删除，以便凸显出主要信息。
(2)、(解析)本题所给的材料是一则新闻，对新闻内容的压缩，可以先找出其叙述的主要对象，即长征三号丙改二型火箭。然后分析新闻材料，筛选出关于这一对象的主要事件及其发展情况，即长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
(3)、你们觉得这些心理描写有何表达效果？指名学生回答问题
(4)、板块标题：①中国制造大显神威②技术性能世界一流
(5)、步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”为“大”不行。前者太俗，后者太“宽”，也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、准确。
(6)、其实，作为央视传统品牌节目，CCTV电视节目主持人大赛自1988年已经成功举办过六届。不少如今为我们所熟知的主持人，比如“鞠萍姐姐”、央视春晚主持张泽群、《对话》栏目主持人陈伟鸿、新闻频道主播胡蝶等都是从大赛出发，走进大众视野。
(7)、①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……
(8)、 “他自言自语……”、“他喃喃地念叨……”
(9)、10- 他们甚至不喜欢诗: 有些人说，他们甚至不喜欢诗，却喜欢读鲁米的诗。
(10)、要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局缜密、转承自然。
(11)、读题要反复读几遍，可以用勾画出题目中关键词的方法，准确理解题目意思。
(12)、微课|八年级语文下册第21课《〈庄子〉二则》
(13)、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
(14)、2) 这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。
(15)、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
(16)、还是那句老话，台上一分钟，台下十年功，哪里有什么胜利可言，挺住就意味着一切。
(17)、第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。
(18)、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
(19)、改句：左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。
(20)、我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。(例：《养花》的最后一句)
(1)、有一次，佳佳的作文以“准确、优美的表达和细腻的描写”得到老师的高分评价，还被拎出来当作范文，同学都夸她作文写得好，她很开心很自信，从此开了窍，越来越喜欢思考，再也不怕写作了。上次还参加了全校的作文比赛，得了一等奖，还投了稿。
(2)、①按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
(3)、我们在用到这种方法来写心理活动时，也可以用上这些词语。
(4)、6-GraceDescending: EverytimeaRumipoemwasrecitedtheyfeltGracedescending.
(5)、小试牛刀：昨天我忘记了写作业，老师叫我到办公室去，此刻我正走在从教室到办公室的路上……
(6)、出示情境：月考结束了，试卷发下来，成绩很不理想。
(7)、独望窗外，清凉的月辉洒在脸上，有着说不出的惬意。平凡的一切，没有波涛、没有海浪，静静的运行着，我安心了。累了，可是不想睡。我在进步，不抱怨、快乐、幸福着。责任是你的一部分。所以，幸福的背着她，漫长的走下去吧。
(8)、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
(9)、现在，我只敢在这烟雨濛濛中回望仓街，若隐若显的样子不至于面目狰狞。我的仓街或许，有一天，它也会最终消逝得寸痕难觅。可它永远是我心底最变捷的那一部分。
(10)、过去，我们常强调“短板效应”，是说要补上短板，强调均一发展，但如今，我们更看中一个人的“长板”，因为在短板相同的情况下，只有把长板发展更长，才有机会“装上更多的水”，拥有更大的可能性。
(11)、干巴巴，流水账，空洞无物，永远也写不出细腻的感情。
(12)、
(13)、无论是做题还是看资料上的方法，最重要的是清楚它会从哪些方面命题。清楚命题规律，站在命题者的角度思考问题，做题就不成问题了。
(14)、A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为下文做铺垫，为情节发展埋下伏笔
(15)、导语：
(16)、11-ParticipateintheProcess: TheyfoundRumiextremelyexpressiveandfoundthemselvesparticipatinginRumi’sownprocess.
(17)、请一名同学来评价他的习作，借鉴PPT上的评价标准。
(18)、例：某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。
(19)、鲁米把他的第一本诗集命名为《大不里士的夏姆士诗集》(TheCollectivePoemsofShamsofTabriz)。在过去的几百年里，关于鲁米为何以他的导师及灵性之友夏姆士命名这部著作，众说纷纭。有人说，假如没有夏姆士，鲁米不可能成为诗人，所以以他来命名合情合理。还有人分析，鲁米最终和夏姆士合而为因此这本诗集其实是夏姆士在透过鲁米述说的结晶。
(20)、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一