昆虫记优美段落加赏析
1、
(1)、《赤壁》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。
(2)、稍探察了全身都藏在壳里，只有外套膜的软肉露出一点儿捕猎对象，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片编程钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。这便是它的工具。
(3)、间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。
(4)、④白描：用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面；用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。
(5)、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。
(6)、一边阅读，一边圈画，并做到每周摘抄1次读书笔记。还可以让孩子自己带着问题读书，自己回答自己提出的问题。开学后，将对孩子的假期阅读情况进行相应的评价，评选部分“书香少儿”。
(7)、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
(8)、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
(9)、温馨提示：中国古诗的历史渊源流长，名篇佳作浩如烟海。古典诗歌更是我国文学艺术殿堂里一朵瑰丽的花朵。在这个悠长的假期里，让我们一起徜徉在诗的海洋中，做一个幸福的读诗人。
(10)、赏析：该句运用的是拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。
(11)、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()(2分)
(12)、这是有名的学者茅盾、苏步青倡导的一种读书方法。第一遍阅读对阅读材料有一个整体的把握。第二遍是“精读”，需抓住重点词句，仔细圈点，细细品味。第三遍则是理解上的升华，体会文章的主旨。一些难懂的、离学生较远的名著，如《海底两万里》、《昆虫记》等，就需要运用这种阅读法去赏析精彩的章节，去仔细琢磨、领悟。
(13)、C.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
(14)、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
(15)、母性是三倍神圣的泉源，难以想象的心智灵力潜藏在哪里；待其突然光芒四射，我们便于恍惚当中顿悟到一种避免失误的理性。
(16)、下列句子成分或主干分析正确的一项是()(2分)
(17)、(课前准备) 了解阅读掌握的情况，准备练习的幻灯片。(教学过程) 步骤 教师活动 学生活动
(18)、第二次发现：果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
(19)、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔《昆虫记》
(20)、同学们互帮互助学得可认真了！刚才老师发现有同学读第二段课文有困难，确实这一段真的很难！现在你再去读一读一定会感觉顺畅许多！快，开始吧！
2、
(1)、请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味冰心的作品，教师适时点拨。
(2)、学高为师，身正为范，教师的教学水平、知识素养、个性特征会以直接或间接的方式影响着学生。教师要努力提高自身素质，充分发挥榜样作用。作为一名新教师，从教三年以来，每年我都会给自己开列一份书单。这些书籍包括中外教育名家教育教学书籍和心理学书籍，如：《把整个心灵献给孩子》、《陶行知全集》等，同时也读中外名著，如《巴黎圣母院》、《童年》等。身为教师，必须不断地读书，学习。力争做一名成长型教师，才能有不竭的知识，去引领学生读书成长。
(3)、再长大一些的孩子就可以看林海英的《城南旧事》，史蒂文森的《金银岛》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》。在我的经验当中，很受孩子喜欢的有沈石溪的动物小说作品，例如《狼王梦》；七八年级的孩子，其实是可以读杰克伦敦的《旷野的呼唤》，语汇丰富，它的描写是非常漂亮的；还有杨志军的《藏獒》，它们很受孩子欢迎，故事情节曲折，跌宕起伏，扣人心弦，孩子是非常喜欢的，
(4)、《神方》中的王子和公主，为了能让幸福伴随他们一生二去世界各地寻找“神方”，最后他们找到了“知足长乐”。那么在你眼里：幸福是什么？你觉得自己幸福吗？
(5)、做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得则是记录自己阅读时产生的体现、感想如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特点等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一点或几个点进行发挥和评论。
(6)、法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。实验生理学奖。
(7)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
(8)、(5)在以前，我们从未上过正规的音乐课，只是每隔一两个月，校长就把我们召到操场上使劲地嚎一两首革命歌，翻来复去就是《社会主义好》和《东方红》。音乐课本从未翻开过，翻开了也不认识。思思老师第一次把“123”说成是“哆来咪”时我们都大笑起来。思思在黑板上板书“567”，调皮鬼杨波竟提醒说:“老师，你把数点标错了地方呢!”
(9)、第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
(10)、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。
(11)、设问；你以前上怎样择优读书的？以后该怎样择优读书？组织交流。小结；书籍是文化和智慧的载体，是前人劳动成果的结晶，我们学会了择优读书，就能在知识海洋中撷取属于自己的那朵浪花，愿同学们阅读更多的好书，掌握好人类进步的阶梯，取得更大的进步。
(12)、 说说你平时进行阅读的方法?在阅读中有什么收获？学生交流，小结板题：近五年来大家学了许多阅读方法，给大家带来了许多好处，今天我们又要学一种阅读方法，这就是五步阅读法。
(13)、在家长的陪同下，去超市购物一次，尝试自己挑选商品、自己付钱，巩固对人民币的认识。
(14)、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用一部分内容烘托另一部分内容
(15)、指导学生明确批注笔记方法和途径，在实践中体会；初步掌握批注笔记方法和途径，提高阅读的能力。 通过训练，激发阅读兴趣，提高阅读能力。(课前准备) 复习以前的读书笔记，准备相应的阅读课本(教学过程 )步骤 教师活动 学生活动 复习迁移，尝试导入。
(16)、感悟：经过历史的演变和进化，人类的智慧高于地球上的一切动物，成为了这个星球上的霸主，用人类的智慧建立了高高在上的地位。但其实，其他动物也是具有智慧的，例如昆虫，它们也有灵性，懂得生存的道理，例如遇到危险的时候也知道反击和逃跑。
(17)、出示课外阅读写人记叙文，用刚才方法读懂它的。再想一想告诉我们人物的特点？ 全班交流，巩固方法。
(18)、兴趣选择。读整本书，特别是读大部头作品时，不是所有的内容都能引起你的兴趣，但一定有特别吸引你的地方，这就存在取舍的问题。例如，对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定修养或比较熟悉的人会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，会认真去读,相反，如果是对这些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”的部分略而不读。
(19)、分析、评价作者的情感观点/对作者的情感态度进行概括/对文章的中心进行归纳
(20)、第三人称：比较直接的展现生活，不受时空限制，有利于客观叙述。
3、
(1)、(5)小结：魏格纳就这样不断地观察不断地发现又不断地思考，然后又不断地观察、发现、思考，所以他的发现才越来越深入。正是有了这一连串的发现，于是，这位年轻人的脑海里形成了一个奇思妙想：――齐读
(2)、１．注重语感 语感，是指读者的语言感受活动，它是进行鉴赏性阅读的基本条件。２．展开想象 想象，是指读者的形象思维活动，它是进行鉴赏性阅读的必要途径。３．深入体验 体验，是指读者的情感反映活动。
(3)、整句(排比句、对偶句、对仗句)：形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。
(4)、议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。
(5)、赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们
(6)、(2)本选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。
(7)、期末考试未得优的同学每天解决实际问题5—6道，共50次，批好订正好；
(8)、在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。
(9)、赏析：科学实验是近代科学发展的诞生的产物，也对科学的验证和实践方式，它让我们发现了很多自然界的规律，掌握了很多知识，而事实是，我们发现很多事物的发展都是有规律可寻，也是必然的结果，而这些依据是客观存在的，并不是偶然现象。
(10)、考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的导游图册。
(11)、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
(12)、 哪些寓言故事非常熟悉？你读过哪些故事？
(13)、2021中考第一关，体育考前注意事项！(附)临川区中考体育考试考生注意事项
(14)、5那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。
(15)、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
(16)、B.我们应尽可能将教科书与生活中的语文资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
(17)、当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进;在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。
(18)、6谁把中学语文答题套路编成了歌谣？句句都是高分法宝！
(19)、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思
(20)、名著导读：《红星照耀中国》+知识点+最新中考真题
4、
(1)、在全班同学都读完《上下五千年》后，组织学生交流心得体会，谈谈自己有哪些收获，获得怎样的思想启迪。
(2)、说到绘本，优质的绘本是有益孩子的，我不认为绘本因为它的文字量小，就不能帮到孩子，反而我认为好的绘本，它一样可以有非常好的思想，也能够帮助孩子思维成长，获得品德的教育。
(3)、4离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
(4)、(4)思思上课的声音特别甜美、清脆，仿佛是一串串风铃。她握粉笔的姿式也挺好看，无名指和小指微微地弯着，翘着兰花指。手指是那样修长，那样灵活，那样会说话，好像那里头贮藏着世界上最美的旋律，埋伏着千百万个动听的音符。
(5)、结构上：总结全文；呼应开头(标题)，前后呼应
(6)、①古典名著是在中华民族悠久的文化传统中，在深厚的文学积累上，精心创作出来的不朽之作。记得英国人有一种说法，他们宁可失去印度，也不能失去莎士比亚。确实优秀的文学作品是民族丰厚文化的载体，其中中国四大古典名著更是博大精深。对此，你有哪些了解？
(7)、校园橱窗里张贴《未来作家报》征文大赛的启事:“生活中有很多东西默默见证着你的故事，每天背的书包，陪你迈出每一步的鞋子，记录你所有光阴的手表……”让它们成为故事的讲者，它们会说一个关于你的怎样的故事呢?也许，那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹，一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举，留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻，以独白的形式讲述关于你的故事，让我们发现你的生活除了作业和考试，还有更多精彩!
(8)、学生学习方法，学生阅读，小组内交流，说说快速阅读要注意什么？
(9)、《上下五千年》版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。
(10)、《骆驼祥子》：人性的善恶转变，从来没有守得住的防线
(11)、关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写)；事件的前因后果；关注事理。
(12)、最后，小学高年级的学生，其实是处于一种从learntoread(学习阅读)，到Readtolearn(从阅读中学习)过渡的一个阶段。除了文学类的阅读，信息类的阅读，包括说明性的科普作品，是不可忽视的。因为台湾不少研究也发现,说明性这样的多类别的阅读材料在小学高段的使用非常不足，这一点在中国内地也依然存在,不利于学生阅读词汇更大范畴的覆盖，也不利于学生阅读能力的发展。在家长社群中，有家长提到“孩子无法滔滔不绝，没有办法才思泉涌“，我们每一个父母都希望孩子是才子，这里的“才思”,实际上是有个“思”字，实际上是说的是“思维“，”思考“。这个在下篇中会讲到。
(13)、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比。
(14)、现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。”从这一番谈话当中，我懂得了两件事。
(15)、赏析：在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程，在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的，昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。
(16)、注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些自由。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，増强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美.诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
(17)、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
(18)、下面语段中加点字的注音正确的一项是()(2分)
(19)、今天小编带你认识的是吴宁二校的李琳莹老师，来看看她有哪些读书感受与你分享。