读书古诗四句诗5个字
1、读书古诗大全四句诗(5个字)
(1)、“笼盖四野”的“野”不念yě 念yǎ，也是上声马韵。
(2)、暮春花开，美人归来之际，百炼钢到底还是化为了绕指柔。
(3)、古诗在声音上有格律：平平仄仄、仄仄平平。如用现在的普通话发音来读，有些格律便不对了。不按照古人的声律读，便破坏了整首诗美感的特质，如用普通话读，读来读去依然是不会作诗的，一定要按照诗歌的格律来背诵、吟唱，才能真正掌握诗歌情意，伴随特有的声音，结合出的那一份感动才是“妙不可言”的。
(4)、汉乐府中的『江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间』。
(5)、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。著论准过秦，作赋拟子虚。
(6)、努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。
(7)、看客至此当微微一笑。《吴越备史杂考》载：钱江大潮，以每年农历八月十八前后为最，声如金鼓，亘如山岳，漫江沸腾，奋如雷霆。钱镠乃用五百强弩手，以劲矢射之，每潮一至，便射一矢。竟退之。令人神往的风采。后人有诗赞曰：手提一剑平吴越，身将千弩捍海塘。甚是。
(8)、阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。
(9)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
(10)、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。——唐.孟郊《劝学》
(11)、观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。关于爱读书的诗古诗
(12)、玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》
(13)、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
(14)、客舟听雨，西风为伴，断雁和歌，心头充斥的，当是绝望和悲凉！
(15)、译文：安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
(16)、这四句诗，分别用了四种不同的部首的字写成，既是写景，也是抒情，且一气呵成，毫无违和矫作之嫌。
(17)、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
(18)、答:日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。
(19)、中国字有时不止一个读音，不同读音有不同意思：“飞鸟相与还”的“还”，好像读huán，其实念xuán。还，念huán时是“还家”的意思，念xuán时是在空中飞翔的样子，所以这里应念xuán。
(20)、千年之后的我，读的也不过是他那家国兴亡的感慨。
2、读书的古诗四句五个字
(1)、“萧关逢候骑”的“骑”，做动词时念qí，如“骑(qí)马”；这里是名词，指一个骑马的人，“候骑”就是在前面防卫、打听消息的骑马的人，所以念jì。
(2)、章台柳，章台柳！往日依依今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。杨柳枝，芳菲节。所恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折！
(3)、(1)从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。
(4)、再后来，宦游京城，故乡是越来越遥远了。也有每年隆冬的时候回家的经历，然而每每看到视野中那『远近几个萧索的村庄』，就开始怀疑那似乎并不是我的故乡了。
(5)、10鸟儿要飞的话、先展翅、人要进步、先读书。—李高善
(6)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
(7)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
(8)、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
(9)、十四岁那年，父亲送我登上南下的列车，开始了求学他乡的历程。
(10)、愁字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
(11)、古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
(12)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
(13)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金王贞白《白鹿洞二首·其一》
(14)、南朝宋临川王刘义庆撰写的笔记小说《世说新语》『言语第二』篇载：桓公(温)北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰:『木犹如此，人何以堪！』攀枝执条，泫然流泪。桓公的慨然，典出诗经小雅的名篇《采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏(写到这里，记起来高中时有个女同学名字叫做『雪霏』，当出自此处吧)。
(15)、四句话，一辈子。为卿采莲兮涉水，初读有惊艳之感。
(16)、不过，我担心这样的“单纯讲学问的书”，你会如沙漠行车一样，很快就觉单调失去兴趣的。
(17)、译文：专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。
(18)、“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
(19)、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 王贞白《白鹿洞二首·其一》
(20)、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
3、关于读书的诗五言绝句
(1)、初二语文写作专练：作文十大常考话题+素材，暑假抓紧背诵记忆
(2)、10读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。--朱熹
(3)、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
(4)、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。关于读书的读书的诗句《白鹿洞二首·其一》
(5)、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女
(6)、古诗词中积蓄了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。可以说：古诗词中蕴含着一种感发生命的感动和召唤。
(7)、在古代，文人墨客们除了创作出律诗、绝句、长体诗这些流行诗体外，还别出心裁地制作了回文诗、连环诗、神智体、宝塔诗、藏头诗、嵌字诗、拆字诗等诗体。这些诗体，虽为游戏之作，不是主流，但是创作难度非常大，没有点水平还真写不出来。
(8)、最简短的记述是在苏轼的《陌上花》的序文中：吴越王妃每岁春必归临安，王以书遗妃日：『陌上花开，可缓缓归矣。』据说明人周楫的拟话本小说《西湖二集》载了这个典故，我未曾读过。
(9)、写尽了一腔抚今追昔，柔肠百折的相思。而女子竟然收到了这首词。
(10)、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)
(11)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原《离骚》
(12)、她就像我们形容北方的那两个字：敞亮。而哪怕是最简单的唐诗，在她的描绘下，都亮堂起来、彩色起来、声音起来、立体起来。
(13)、译文：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
(14)、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
(15)、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
(16)、人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
(17)、该诗盛赞书之好处，极写读书之趣，作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人。他生性刚直，博学多闻。他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力。
(18)、译文：孟夏的时节草木茂盛，绿树围绕着我的房屋。众鸟快乐地好像有所寄托，我也喜爱我的茅庐。耕种过之后，我时常返回来读我喜爱的书。居住在僻静的村巷中远离喧嚣，即使是老朋友驾车探望也掉头回去。
(19)、“双袖龙钟”是指袖子垂得很长，行动不方便的样子。“故园东望路漫漫”的“漫漫”是平声，念mán。
(20)、读书|《好莱坞如何读懂观众》，电影对观众的匠心
4、读书的古诗四句五言诗
(1)、(作者)陆游 (朝代)宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
(2)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)
(3)、其实，关于『木犹如此，人何以堪』我只说了一句话——『古今一致的时空错置之感』。说不出别的什么了，古今的迁客骚人就此已经说了太多太多。
(4)、②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
(5)、“腹有诗书气自华”一句，阐明了读书与高雅气质的必然联系，凝练概括，深得读者喜爱。今天人们引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质。也用来赞美别人学问渊博、气度不凡。
(6)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(7)、眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
(8)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—爱因斯坦
(9)、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。
(10)、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(11)、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨？
(12)、原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！