从容不迫的情景描写
1、从容不迫的情景描写句子
(1)、欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。
(2)、(出处)：《旧唐书·刘世龙传》“而思礼以为得计，从容自若，尝与相忤者，必引令枉诛。”
(3)、莘莘学子：莘莘，众多的样子。是指学习比较好，学位比较高的，刻苦学习的，比较认真的好学生。
(4)、妙语连珠：美妙的语言有如晶莹圆的珍珠。形容语言很精彩。
(5)、这首诗让人看到了风的力量。风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜。
(6)、台风(Typhoon)发源于热带、亚热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动，流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡，这就是热带气旋，也是地球上最具破坏性的天气系统之一。
(7)、这段景物描绘淋漓尽致，海洋风光十足，那种海天一色、彩霞满天的景象就印在脑海里，给人留下深刻的印象，这都得益于他的散文笔法。
(8)、解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
(9)、历史上著名的诗僧，有唐代的皎然、寒山、灵澈、贯休，以及宋代的佛印等等。小编今天要给你介绍的这位和尚，是宋朝的是僧志南及其诗歌《绝句·古木阴中系短篷》。这首诗记述了作者一次游览的过程，运用拟人手法表现了春风的柔和温暖，表达出作者对大自然的喜爱。
(10)、他的衣着虽不亮丽，但一举一动，从容不迫，落落大方。
(11)、力透纸背：形容书法绘画笔力遒劲有力。也形容诗文作品深刻有力。
(12)、浮光掠影：比喻印象很不深刻，像水面的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
(13)、短篇新闻：3段，共7题，每题1分；分值占比7%。
(14)、这个寒假是你解决个性化问题的关键期。前段时间的学习中，老师的进度、作业、大大小小的考试搞得你焦头烂额，错题没有时间整理，老师讲的经典例题没有时间细想……一直没有时间干自己该干的事情，导致会的会不会的还是不会。你还困扰于面对弱科时的两难选择：弱科就是一个大坑，靠其他科目根本填不满。补弱科就要占用大量时间，往往是弱科没有补上来，优势科目反倒受了影响。个性化的学习要求和老师的进度总是有很多的矛盾和冲突，哪个也想着做，哪个也做不好。这个假期来了，有这么长的时间，你有了充分的条件来解决很多长期困扰的问题。
(15)、非常镇静、不慌不忙的样子：他满脸挂笑，～地走上了讲台。
(16)、不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。动宾式；作谓语；形容不在意
(17)、他的表现从容不迫，沉着镇定，说明他具有临危不乱，把生死置之度外的大无畏的革命精神。……用一段话表现出从容不迫如下：
(18)、扫兴：正当高兴的时候遇到不愉快的事情而兴致低落。
(19)、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
(20)、同学们，你们看了以上几则帖子，有什么感想呢？
2、从容不迫的情景描写片段
(1)、跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。
(2)、强化标准化练习。作为一名高中生，你已经经历了很多次考试，但考试中你会因为紧张出错、马虎出错、时间不够……考试后追悔或不甘，觉得都不是自己的真实成绩。这主要是考试时太在乎结果，平时练习太不在乎结果，平时的标准化练习不足，也就是按照考试的标准进行平时练习。平时做题时漫不经心，做到哪儿算哪儿，做多少算多少，或遇到一点困难就放弃自主思考。一到考试时总会担心时间不够用，而显得手忙脚乱。我们强调考时的“平常心、平常态”，却忽视了平时的“考试心、考试态”。紧张度达到足够，学习效率才能达到峰值；很多学生平时的紧张度不够，而考试时焦虑感过强，使他们很少能达到学习的高效状态。所以标准化练习要求从四个维度要求：任务明确、时间限定、独立完成、心理适度紧张。
(3)、新冠肺炎的疫情是人类历史上一次少有的大灾难，给人类造成了巨大的伤痛和悲剧性的后果。李皓的长诗《我想坐车再去一趟武汉》写作于中国总动员抗击疫情的重要节点，情思深切，诗意饱满，极具鲜明的风格特色，无疑是对一次伟大历史事件的诗性纪念。在重大的公共疫情面前，由于一些轻视和误判，造成了前期防疫的被动局面。诗中对此有所涉及：
(4)、义无反顾：义：道义。反顾：回头看。指为了正义事业而勇往直前，毫无犹豫。
(5)、载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。示例：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。
(6)、会场周围绿树成荫，到处人山人海，大家从容不迫走进会场，认真听取专家讲解，大家感到受益匪浅，收获颇多。
(7)、初识容本镇主席，是十多年前读他的一部长篇小说《古海角血祭》，这是一部描写革命战争时期，发生在广西北部湾今浦北县白石水镇一场由张世聪领导的革命运动并进行讴歌和书写。本书虽然是故事小说，但诸多情景描写却融进了散文笔法，情景交融的艺术画面中，似一首韵味深长的散文诗。如小说反映到北部湾海岛的生活情景时，他写道：
(8)、歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。
(9)、 一个“入”字，深刻地表达了对远方诗友的魂牵梦绕。一“倾”一“追”，深刻地表明了二人的深厚友谊。一“索”一“品”，更是准确地刻画了二人的文学交往，相互欣赏，相互尊敬。“说”和“论”则表明了二人的评说历史，鉴别古今的陶乐之境。最后的“竞”字，则是表达了诗人米金玉对未来的期待和祝福。
(10)、 巧妙地用了“摇”、“似”、“迟”、“见”四个词，形象、准确地把春柳的特点描绘了出来，展现在读者面前的是一幅早春的画面。这样的句子，不身临其境是很难吟出来的，大凡有过相似经历的人都会引起共鸣。
(11)、压抑：对情感、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
(12)、成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。
(13)、漫山遍野：漫：满；遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。示例：春天来了，～都披上了绿装。
(14)、这是首状景抒情诗，全诗传导给世人的，是诗人对早春二月的细腻感受，描写的是诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣：漂泊累了，将小舟系上浓荫下的树丛。弃舟登岸的诗人，手扶藜杖漫步桥东。细雨和着杏花飘落，粘湿行者的衣裳。穿枝过柳，吹拂脸颊的是不冷的春风。
(15)、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。用来形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
(16)、不忘国耻，铭记历史|学经典，写新诗NO.15
(17)、自古诗家就讲究“炼字”，也不乏导师者，如王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字；如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字；如欧阳修的“绿杨楼外出秋千”的“出”字；如张先的“云破月来花弄影”的“弄”字；如贾岛的“僧敲月下门”的“敲”字等等，都是炼字的先师，后生的榜样。今天写古体诗词的人对“推敲”二字无不熟悉，并坚持躬身而行。不过，真要达到杜甫说的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的境界也非易事。诗人米金玉对此十分注意，并且在造字上下过一番苦功，恰似古人的“两句三年得，一吟双泪流”的推敲之功，真是到了“为求一字稳，拈断数根须”的锤炼之力。
(18)、希望同学们能够更自律，更自主，更加讲求方法，更高效！
(19)、冤枉：受到不公平的待遇，被加上不应该有的罪名。不值得，吃亏。
(20)、一个人，在读书，在刚刚搭建好的方舱医院，在被疫情阴云笼罩的武汉。周围或许有嘈杂的声响，有匆忙的脚步，心头或许也有隐隐的不安，有难言的焦虑，但他手中捧着书本，便能静心安稳，便能忘却病痛，便能淡定从容地，迎战凶恶的病毒。看到这样的他，我们的内心，也仿佛骤然安静下来，从这安静之中，生发出强大的、稳健的精神力量。
3、从容不迫的情景描写一段话
(1)、落落大方：落落：开朗，坦率。形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
(2)、近日，河南家境较差的高三尖子生小通，因为家里没装宽带，他向邻居求助借Wi-Fi，为了不打扰邻居，每天起床后他独自一人爬上屋顶，只因屋顶的信号最好。这样，每天早上屋顶就变成他的“教室”。他说，他的目标是考上浙大。
(3)、多么自然的抒写，但诗人却能在悠长的情韵中表现出生命的大境界，想象之中有希望、有哲思，“春暖花开”的美好光景，“复兴号”的寓意深切，以及“风景如画的晴川”的今昔思绪的勾连，可以在一种思辨中走向情境的深度。
(4)、——品读容本镇的散文《清溪如许，碧云深处》
(5)、风云变幻：象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
(6)、(释义)：从容：不慌不忙，镇静；不迫：不急促。形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
(7)、惭愧：因为自己有缺点或做错了事、未能尽到责任而感到不舒畅。
(8)、不偏不倚：倚，偏。指不偏向任何一方。表示中立或公正。
(9)、诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感，使这位老和尚游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。
(10)、白云苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。
(11)、蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢移动。
(12)、全词情景相生。由西风、黄叶，生出自己孤单寂寞和思念亡妻之情；继由思念亡妻之情，生出对亡妻在时的生活片断情景的回忆；最后则由两个生活片断，产生出无穷的遗憾。景情互相生发，互相映衬，一层紧接一层，虽是平常之景之事，却极其典型，生动地表达了作者沉重的哀伤，故能动人。
(13)、(近义词)： 处之泰然、视若等闲、从从容容
(14)、精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
(15)、从长诗《我想坐车再去一趟武汉》的创作看，我对李皓的诗歌创造内功是非常服气的，他是一位优秀的诗人，他的诗抵达了很高的境界，这首长诗在众多的抗疫诗中应是一首不可多得的传世之作。李皓善于把握诗歌创造的整体性，尤其在情境的营造上达到了高度和谐高度从容的艺术水准。长诗以每一个六句为一个相对独立的小单位，若从叙事的连续性来说是断裂的形式，但诗人的“歌谣”体式，使长诗成为咏唱的整体，在贯通中自适自足，形成了跳跃、起伏的壮阔、跌宕之美：“是的，在2002年之前我一直在揣度/揣度一个只有三个镇子的城市，如何/在中国历史的洪流中，成为一个伟大的地标/揣度那些伟人，为什么纷纷在武汉/到中流击水？在与杭州西湖遥遥相对的/东湖，写下那么多浪漫的诗篇！”诗人在历史和现实的联想中，把武汉作为中国的“伟大的地标”的城市生动地推举出来，其中涵纳了憧憬与崇拜之情。诗人写乘机飞临武汉，一场大雾留下了朦胧、神秘的印象：
(16)、 丽日又寻江，踌躇思稼乡。薰风怪我太痴狂。想，想，山水迢遥，恁凭远望，旧歌休唱。
(17)、闻过则喜：指听见别人指出自己的错误就很开心。
(18)、坚定不移：形容人立场、观点、主张等固定专毫无动摇。
(19)、轻举妄动：轻：轻率，不慎重。妄：随便，胡乱。指未经慎重考虑，轻率、盲目地采取行动。
(20)、绿叶成阴：指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。
4、从容不迫的场景描写
(1)、情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
(2)、有网友这样说：“大冬天，能冒着寒冷搭帐篷在外面学习的人，一定也是个有毅力、肯吃苦的人，这样的人将来必成大器。”网友们认为，像这样刻苦学习的普通百姓家的孩子还有很多，他们的刻苦学习的精神足可以感动我们每一个人。
(3)、叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
(4)、生命所经历的十年岁月，与武汉的大天地有关，是武汉的一种神性的“开启”，“报业”之路，令人有无限感慨，写道神农架“神来之笔的一场雪”，“那是生命里的爱和黄金啊”，生活的情境因心性和情怀的敞开而变得开阔、悠远。当疫情来临之时，诗人回忆有关武汉的往事是一种发自于心的深情的叙写，“武汉是个文人扎堆的城市，当我/与全国各地一干期刊主编，跻身刊博会/就像一滴水落进了不知深浅的长江/那一夜，大诗人车延高，张执浩，余笑忠/他们频频举杯，如果不是默白屡屡解围/我必定成为沉下去的河，成为一条武昌鱼”，那么多熟识的朋友，曾在酒桌上把酒言欢。一转眼，许多年过去，一场大灾难来临，诗人是凭着心中的记忆，抒写了对于武汉、对于朋友的怀念之情。诗中写到酒席之上食武昌鱼的鱼刺扎了嗓子的往事：
(5)、成绩报告将分为总分和单项分。单项分包括：1听力，2阅读，3翻译和写作。每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，敬请期待~
(6)、首先，同学们把做不起或做错的题要先认真研究答案，可以重新抄一遍(抄题是培养审题能力的重要方式，当然，题干太长或图形太复杂的除外)，明确自己的问题后，对典型问题要独立地详细写出正确过程和答案。
(7)、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。
(8)、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。例：站在紫金山顶，一切尽受眼底，令人心旷神怡。
(9)、拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
(10)、伤心：由于遭受到不幸或不如意的事而心里痛苦。
(11)、乐此不疲：因酷爱干某事而不感到厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
(12)、惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。
(13)、会场周围绿树成荫，到处人山人海，大家从容不迫走进会场，认真听取专家讲解，大家感到受益匪浅，收获颇多。
(14)、诗人对于那些轻慢和失责者们表达了发自内心的愤怒，诗作中的谴责性文字，记下了当时最真实的心境与情感。那些最早的预警者曾经提醒，但却成了“谣言”，至今想来仍是让人心痛。
(15)、惊涛骇浪：令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境遭遇或艰难的考验。
(16)、 诗人米金玉把自己的激情巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，凝聚着自己的心态、感悟、认知。从诗的字句看，语不惊奇，朴实无华，但却能状难言之景于目前，寓不尽之意于言外，达到了亦情亦景、情景交融、浑然天成的境界，显示了诗人米金玉积极的思想和深厚的功力，意象、造象相得益彰。
(17)、 在《观农事》中，诗人米金玉把自己所有的真实情感都寄托在了热烈歌颂田园的新气象之中：
(18)、流星赶月：象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。
(19)、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
(20)、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
5、从容不迫的情景造句
(1)、寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。
(2)、对感情的事他一向从容不迫，可见爱得不深。……
(3)、春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。示例：北国依然春寒料峭，南国却已～了。
(4)、●语文修改病句的类型及方法大全！(含练习及答案)
(5)、如释重负：像方下重担一样，形容心情紧张后的轻松愉快。
(6)、一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
(7)、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
(8)、从容：不慌不忙；镇静；不迫：不急促。形容临事不慌不忙；镇定沉着。含褒义。形容人举止不慌；态度镇静。一般作谓语、定语、状语。
(9)、 诗人米金玉旗帜鲜明地表明乐自己的主观立场，评价准确无误，令人信服！令人唏嘘！令人感叹！
(10)、气宇轩昂：轩昂，气度不凡。形容人的精神饱满，气度不凡。
(11)、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。示例：这是第一次出马，人们都～，心里突突跳着准备战斗。
(12)、长对话：2篇，共8题，每题1分；分值占比8%。
(13)、按兵不动：控制军队，使暂时不行动，以等待时机。
(14)、浩浩荡荡：形容水势广阔浩大，或形容气势雄伟，规模宏大。
(15)、不慌张；不忙乱。形容说话或行动从容不迫。一般作谓语、定语、状语。
(16)、庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。
(17)、感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。
(18)、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯|学经典，写新诗NO.18
(19)、围绕目标而非围绕时间来订计划。以时间为前提的计划，让你关注在什么时间做什么，使你更多的关注了形式；以目标为前提的计划，让你时时清楚我要解决什么问题，使你更多的关注了怎么达到目的。我们订计划的目的是实现目标，那么想一想，一天的学习中你的目标是什么？完成什么作业，弱科要怎么进行，要完成哪些积累。再进一步想，我怎么来实现这些目标，是听讲、看书还是做题、背诵？再进一步想，我在什么时间可以完成。以时间为前提的计划，让你关注在什么时间做什么，使你更多的关注了形式。以目标为前提的计划，让你时时清楚我要解决什么问题，使你更多的关注了怎么达到目的。
(20)、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。示例：让我们的友谊天长地久吧。
(1)、络绎于途：络绎，往来不断，前后相续。形容沿途过往的人马车船接连不断。
(2)、从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。示例：面对劲敌，他依然从容不迫地冷静面对。
(3)、诗人从邱华栋“还会点武术”来生发诗意，由“武术”到“打上了珞珈山”，又到“打败了”几位，最后是诗意的圆合，“被四面八方的军营收留，美其名曰投笔从戎”。诗人一步一步地、有条不紊地完成了智慧的诗性创造，经历的事实与诗意的展开，简直到了天衣无缝的程度。诗人抓住了“武术”这一点，一经拓展，就张开了一片诗意的天空。长诗的每一节中，几乎都能找到这样的点，以致诗意的亮点不断形成，波澜起伏又连绵不断。比如写湖北兵“胆子大”、写许多战友成了“雷达兵”都具有展开诗意的能量，对于叙事中的诗化进程具有着驱动的作用。
(4)、惠子说：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？庄子反问道：你不是我，怎么知道我不晓得鱼的快乐呢？惠子说：我不是你，不知道你的内心可你也不是鱼，怎能知道鱼的快乐呢？
(5)、吐气：发泄出积在胸中的委屈或怨恨而感到痛快。
(6)、他在辩论比赛中，面对对方辩友的提问，从容不迫地答辩，引起了全场的掌声。
(7)、自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。例：一个国家要想强盛，必须要有～的精神。
(8)、形容从容不迫的样子的成语有哪些?形容从容不迫的样子的成语主要有：视死如归、不以为意、不慌不忙、从容应对、从容不迫、有条有理、慢条斯理等7个成语。
(9)、梦笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
(10)、虽然长诗具有明显的叙事形态，但它的本质还是抒情的，叙事的本身就是抒情的载体。正如艾略特所说：“表现情感的唯一艺术方式，是去找一个‘客观对应物’；换句话说，找一组事物、一种情境和一串事件，这些都是表现特定情感的公式；如此一来，这些诉诸感官经验的外在的东西一旦出现，该特定的情感就立刻被呼唤出来。”
(11)、 最能体现诗人米金玉诗品、人品完美结合的诗是和国学有关的诗词曲。
(12)、 《得友讯，择日即归觉喜》中，“帘外朔风紧”一个“紧”字，就把朔风的特点描绘得淋漓尽致。
(13)、(2)对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；同学们应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。
(14)、两全其美：做一件事顾全两方面，使两方面都好。例：做家务事，既可以锻炼自己独立生活的能力，又能减轻父母的负担，这不是两全其美吗？
(15)、心急火燎、心急如焚：心里急得象火烧一样，形容非常着急。
(16)、操之过急：操：办理，从事。急：急噪。办事过于急噪。
(17)、 在《问柳》中，诗人米金玉深情地吟道：
(18)、“内中就有使惯了竹笔，拿不上笔来的；也有怯官的，战战哆嗦画不像样的；竟有从容不迫，一挥而就的。包公在座上，往下细细留神观看。”------清·石玉昆《三侠五义》第五回
(19)、●写作积累|小学1-6年级经典比喻句集锦！
(20)、(3)表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。同学们应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。
(1)、手不停挥：手不停地挥写。形容文思敏捷，写作极快。
(2)、这个寒假是外在干扰最少的一段时间。疫情防控，居家隔离，没有了以往的迎来送往走亲串友对你的干扰；你也不用担心朋友同学关系问题，哪些人聚会，有没有叫你，这些担忧都没了；没有了在学校各种比较给你带来的焦灼，不用考虑同桌学习进度快，做题比你多，回答比你全面，成绩反超你等种种比较给你带来的沮丧和打击；你不用在乎在别人心目中的形象，不用精心打理你的发型、留意自己的言行、担心别人的评价；没有人再来打扰你，你不再用和任何人比，你需要的是自我超越，这个假期真正成了个人素质的比拼。
(3)、及时析的意思，就是在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
(4)、他的表现从容不迫，沉着镇定，说明他具有临危不乱，把生死置之度外的大无畏的革命精神。
(5)、瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
(6)、 夏恩民先生在《不名集》的序言中对诗人米金玉的人品做了评价：“在松原诗词界以及更大的范围，谈及到他，绝大多数人都会伸出大拇指，赞不绝口。”的确如此，诗人米金玉为人正直真诚，豁达善良，宽以待人，乐于助人。当灵感来临时，犹如一刹那的电光火石，触动储存在心底的对自然、人生、精神的感动，诗词曲就如同一阵轻风拂来，澎湃的闸门顿时撞开，一首首诗词曲汩汩而出，绽放出无限的情绪，美丽得如含苞的花朵一夜开遍原野。这是诗人米金玉的气质在显露，好的气质必然在诗词曲中彰显出美妙的神韵；这是诗人的灵魂在呐喊，好的灵魂必然在诗词曲中彰显出价值的取向；这是诗人的文化在张扬，好的文化必然在诗词曲中彰显出深厚的底蕴，所以人品决定诗词曲的风格和神韵。王夫之曾说：“情景名之为而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景、景中情。”又说：“景中生情，情中含景，故曰，景者情之景、情者景之情也！”。在诗词曲的品质中，写景是为了抒情，是化景物为情思，也是化情思为景物，而不是机械地去模仿、描摹自然，人品自然融合其中，完美统达到了一个不可逾越的高度。
(7)、听力篇章：3篇，共10题，每题2分；分值占比20%。
(8)、 《不名集》中精彩的句子时有所见，用字虽平常，却透露出纯美的意趣，展示出深刻的哲理，生动形象。
(9)、妒忌、嫉妒、妒忌：对才能、地位、境遇比自己好的人心怀怨恨。
(10)、头头是道：形容说话很有条理而且有理有据；做事有条不紊，很有办法。
(11)、恍如隔世：好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。
(12)、张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
(13)、 一反常态之悲怆，借用秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的名句来排遣世人的哀叹之心、惋惜之情。再取梁鸿、孟光之“举案齐眉”的历史典故，来告诫后人感情之约不受时间的限制。对于“七夕”的主体诗，千百年来，吟者无数，但像这样造象奇特，意象独到的，还是不多见的。
(14)、有条理；有次序；形容层次脉络清楚。用作褒义。可用在说话、做事、作文方面；也可用在思维活动等方面。一般用作定语、状语、补语。有条有理的意思
(15)、 诗人米金玉站在复兴中华得高度，号召每一个人都要行仁义，爱劳动，守法纪，事桑麻，为振奋中华做出自己应有得贡献。
(16)、孩子们由于认真复习当天的功课，所以能从容不迫地回答老师的提问。