张冠李戴的意思和造句
1、张冠李戴意思及近义词
(1)、The response makes skillful use of textual evidence (quotations, paraphrases, or both), demonstrating a complete understanding of the source text.
(2)、美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯曾表示：“在大多数父母觉察之前，孩子在心理上往往已经准备好要探索这个世界了。在过去的两千年里，童话故事恰恰满足了孩子探索世界的好奇心。”
(3)、 师：课前大家已经预习了课文，自学了生字，现在检查一下大家的自学情况。
(4)、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。
(5)、安格斯是一只爱笑的长毛小狗，他住在一栋有院子的房子里，房子里还有一只小猫咪每天和他争晒太阳的地方。
(6)、推荐年龄：3-12原价60元，团购价：9元
(7)、(反义词)：对号入座 、无可非议、毫厘不爽
(8)、写错别字、张冠李戴、望文生义乱用成语.......在爆笑之后，我不禁为孩子们担心：孩子的成语学习，真的能这样放任下去吗？
(9)、郭德纲主持节目，常常喜欢叫错名字，张冠李戴，增加一些笑料，以此来博得观众的注意。
(10)、The response has wide variety in sentence structure. The response demonstrates a consistent use of precise word choice. The response maintains a formal style and objective tone.
(11)、★ 了解历史故事的来龙去脉，便于理解历史事件的发展和历史人物的性格。
(12)、通过这些温暖励志的小故事，能牢牢地吸引孩子的注意力，也有利于培养孩子阅读兴趣和能力。
(13)、(句式)如今，政府对xx的支持始终如人们在xx中创造未来的激情也澎湃如昨。不为杂音噪音所惑，不为流言蜚语所动，今后的xx也会像改革开放40年走过的那样，在风险挑战中不断发展壮大。
(14)、偶尔,他和同学们聊天时会冒冒失失地弄出个张冠李戴的新鲜事儿或新鲜词,让大家晕头转向,而他却自以为是得意洋洋地炫耀说:“这是学问,你们不懂!”。
(15)、写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。
(16)、(国内案例)我国有些地区存在文物保护完全让步于城市经济建设的现象，甚至出现“破坏性修复”。前有云接寺清代壁画被重绘成“现代动画”，后有辽宁绥中用少量水泥抹平“最美野长城”。督促落实“修旧如旧”“最小干预”“不改变文物原状”等修缮原则，推广预防性保护的理念，任重道远。
(17)、今天老师张冠李戴地把李宁做得错事安在了我头上。
(18)、下手慢了，好几套没抢到呢！能不能再补售一波啊......这么便宜的价格，现在不抢真要等明年了！
(19)、体，不仅可以让学生感受汉字文化，提升识字兴趣，还能引导学生利用音形义间的联系析形索义、因义记形，减少死记硬背和错别字的产生，识字效率将大大提高。
(20)、我的这些探索还有很多，如果有机会再慢慢和大家分享，而今天我主要想给大家分享的是语文学习的两套书——《少儿说文解字》和《图说成语》。
2、张冠李戴怎么造句子
(1)、(示例)如今，我们对民营经济的包容与支持始终如人们在市场经济中创造未来的激情也澎湃如昨。不为杂音噪音所惑，不为流言蜚语所动，今后的民营经济也会像改革开放40年走过的那样，在风险挑战中不断发展壮大。
(2)、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。
(3)、首推一套日本引进，让孩子体验友谊勇气和爱的力量的温馨绘本。
(4)、而全文的行文结构是具有一定的相似性的，因此结构模板对于学生而言还是很重要的。以下提供的结构模板可以供学生参考(()内是解释说明，重体字是模板重点)：
(5)、他常常张冠李戴，把家庭作业本当课堂作业本用！
(6)、还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。
(7)、(造句)个人信息已成为互联网时代的另一种“身体发肤”，企业必须要守好消费者信息安全的城池。
(8)、这次补货的绘本童书一共7套，价格不仅实惠，而且每一本的质量、内容都非常的好，3+岁的孩子都适合，实实在在的“不后悔“”系列书单！
(9)、 (师出示生字词，生个别读，其他同学指正。然后生齐读生字词。)
(10)、开考了，今天监考人是一位戴着金丝眼镜的女老师。
(11)、小熊咕噜噜内心那些好玩的小疑惑和小纠结、以及小伙伴之间的冷战与赌气，都透露着十足孩子范儿的较真与稚气。
(12)、The response contains relevant, sufficient, and strategically chosen support for claim(s) or point(s) made.
(13)、The response demonstrates thorough comprehension of the source text.
(14)、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。
(15)、学习成语绝不能靠死记硬背，密密麻麻的成语书适合做词典，不适合给孩子学习成语。
(16)、★入选美国教育协会“1000本童书”“教师们推荐的100本书”
(17)、因为假如这样张冠李戴的话，那我们又将回复到经验主义的错误。
(18)、“各有千秋”指进行比较的人或物各有各的优点，是褒义词；
(19)、这个要求很具体：要求考生对于作者的(1)证据运用、(2)推理过程、(3)遣词造句等方面进行透彻的，充分考虑之后的评价。抓住了这三个要素，就基本保证了Analysis维度的6分。
(20)、●宋钱希言《戏瑕》卷三：「张公帽儿李公戴。」
3、张冠李戴的意思和例句
(1)、综合以上三个维度的分析，我制定出如下的写作清单，供广大考生贯彻落实。
(2)、意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
(3)、《申论领优密训班》(52期·1开课·1380元)
(4)、他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗？
(5)、《皇帝的新装》中，用幽默的故事和细腻精致的画作悉心呵护孩子的艺术天分。
(6)、在刚开始的`那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好"傻"。
(7)、国内的一项调查也显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解能力和表达能力是不常阅读孩子的2倍以上。
(8)、作者：每日成语故事。每日一读，贵在坚持，你若喜欢，欢迎支持。
(9)、这句要求等于没说。到底什么样的写作能够证明对于阅读文章的理解比较透彻呢？这里根本没有说。难道越长的文章越能够证明thorough透彻吗？但是一共只有50分钟的时间，而且是手写作文，所以，字数是不能够无限拓展的。对于这一句话的具体执行情况，我在下文说明。
(10)、比方说，考生只要写“I believe/I agree that volunteer service is very important”，就会极大地降低自己的得分，因为SAT明确要求：你的文章不可以写你对于这件事的态度，只能评价作者的文章构建(英文原句：“Your essay should not explain whether you agree with (the author’s) claims, but rather explain how the author builds an argument to persuade (his/her) audience.”)。
(11)、所以最近我一直在研究如何让枯燥的学习变得更有趣这个事情，这个动态的平衡虽然不好把握，但无论如何我们都应该坚信快乐学习和认真学习是不冲突，两者可以和谐共存，且能相互促进。
(12)、张冠李戴造句：她背书的时候常常张冠李戴，把一个词语解释为另外一个词语的意思。
(13)、五套省考/联考真题套题，赠送一套国考真题套题。随报随学。
(14)、受经费，时间的限制造假/张冠李戴是他们惯用的技俩。
(15)、★维吉尼亚·李·伯顿历时八年创作，集艺术与人生于大成。
(16)、而且，给孩子阅读高质量的绘本，对培养他们的沟通能力、认知能力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的影响。
(17)、★提前接触古诗词、文言文、名著的重点内容；
(18)、相信孩子们读完这套书，阅读和审美能力都会得到提升，同时还会在心里生出对童话的热爱，长大一点后，自然会去找这些故事的原著来看了。
(19)、大作文专项学习课程，包含议论文与应用文的讲解。课程内容为三次理论讲解(录屏形式)与四次1V1真题作文精细化批改。
(20)、●清孙承泽《天府广记·锦衣卫》：「彼卑官小卒，以衙门为活计，惟知嗜利，鲜有良心……甚至张冠李戴，增少为多，或久禁暗处，或苦打屈服。」用张冠李戴造句我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。
4、用张冠李戴造句造一个句子
(1)、 到了高年级，篇章的教学取代了字词教学的重要位置，有些教师认为识字写字是低中年级教学的任务，便不再关注字词教学，面对识字任务采取的方法更多的是让学生课前自学，课堂上教师仅仅是蜻蜓点水式地检查一下就算了事，把更多的时间花在了阅读理解上。
(2)、王刚总喜欢把《水浒传》里的人物张冠李戴，乱说一气。
(3)、他不仅会抢走他们心爱的娃娃，而且还会把这些娃娃们吃光，这听上去实在是糟糕透了！
(4)、妈妈常把影歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
(5)、一次，他们参加社会d人集会的时候被一个小报记者张冠李戴地写进报道里，成为无政府主义者的魁首，遭到孤立和围攻，罗丝也正式和他分手了。
(6)、每一天，在太阳还没有升起的时候，有一只小狗都会一边转圈一边不停地重复这句咒语，他可不是一只普通的狗，就像他的名字“一无所有”一样，他看起来什么也不是，他是隐形的，没有人可以看得见他。他多么想和其他小狗一样，可以被看得到啊！最后，他的愿望实现了吗？
(7)、and of most important details and how they interrelate, demonstrating a comprehensive understanding of the text.
(8)、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。
(9)、好的插画(能吸引孩子)，对孩子的成语学习大有裨益。
(10)、精准脱贫求的是实效，而非轰轰烈烈的声势。扶贫举措不唯实，就会出现资源错配现象。如一些地方无视扶贫对象的声音和意愿，一哄而上同质产业，最终落得烂尾收场。又如，有的地方搞金融扶贫，存在“拉郎配”现象，采取“户贷企用企还”模式，反而造成债务风险。精准扶贫，要在精准。离开精准二字，只会浪费扶贫资源。
(11)、 教师报6个带一类生字的词语，结果是这样：全班45个学生，有21个学生把“香港”的“港”字右下方写成“仓”；12个学生把“属于”的“属”字最后竖、提两个笔画，连起来写成竖折一个笔画；9个学生把“海疆”的“疆”左边的“土”漏写了；7个
(12)、事实上，难点并不仅限于此，还有一些文章段落与主题无关，仅仅是铺垫。如：2016年5月亚洲SAT作文考试的阅读文章“TheLovelyStones”中，作者的中心思想是“the original Parthenon sculptures should be returned to Greece”。
(13)、以下仅给出两处难点：支离破碎的段落和含混不清的语言。
(14)、(出处)“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”出自荀子《劝学》。千里马(骐骥)的一跃，却还不到十步，而劣马(驽马)走一步没多远，却不放弃，走了十天。相比之下，当然劣马走的更远了。这样比喻作学问，说明我们应该持之以恒、坚持不懈。
(15)、我们要认清事物的本质，不能张冠李戴我们班的一对双胞胎长得很像，认识他们的人总是张冠李戴，把他们搞错。
(16)、The response offers an insightful analysis of the source text and demonstrates a sophisticated understanding of the analytical task.
(17)、一天，伯乐的儿子遇到一只癞蛤蟆，他发现癞蛤蟆的特征千里马的形象非常吻合，于是很高兴地和伯乐说。结果不用说，伯乐的儿子找到的癞蛤蟆肯定不是千里马，这个故事就告诫我们：按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索去寻找目标，是行不通的。
(18)、当然快乐学习这个并不是学校的义务，学校的教学任务重，能把知识讲明白就不错了，所以如果要把这件事情贯彻始终，最终还是需要回归到家庭。我们可以尽量创造有趣的学习环境，让知识学习没有那么枯燥。
(19)、可以说，这些书随便拎出来一本，都是相当有重量的。
(20)、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。
5、用张冠李戴造
(1)、这些人采用张冠李戴手法，硬把物理学上的"相对论"说成是哲学上的"相对主义"。
(2)、张先生的帽子戴到李先生的头上。(示例)但老船夫却作错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。 (语法)联合式；作谓语、状语；含贬义(近义词)破绽百出、指鹿为马、似是而非、颠倒是非(反义词)对号入座、无可非议、毫厘不爽扩展资料张冠李戴的近义词指鹿为马(解释)指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。(出自)西汉·司马迁《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
(3)、除了面对考试之外，成语还是从几百年，甚至上千年流传下来的经典书籍与故事中总结而来，简洁明了，语意明确，学好成语，还可以在日常生活中提高孩子的口头表达能力。
(4)、(含义)“为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。”出自《贞观政要》。意思是当政的关键，唯在用人得当，若所用的人不能充分发挥他的才能、长处，政事就必然难以得封治理。
(5)、★也可以是一套轻松又厚重的传统文化入门书，看了真的不亏！
(6)、在典故的后面，还有(成语出处)和(成语造句)板块，让孩子清楚明白故事摘取出处和该成语的运用。
(7)、更值得惊喜的是，9元3册！这样性价比，基本就靠抢了，家有3岁以上的宝宝，可以先入手，防止断货买不上哦~
(8)、所有的内容模板都是套话，貌似聪明，放之四海而皆准。但是SAT的作文判分明确表明：这样的句子会扣分，所以内容模板绝对要不得。
(9)、 笔者认为，要把识字与阅读教学相融合，这样不仅有效地整合了教学环节，还可使学生多种能力协同发展，达到巩固字词、提升能力的目标。
(10)、我把经常《水浒传》里的人物的名字张冠李戴了。
(11)、(好处1)互联网时代，大量矛盾纠纷发生在网上，涉网案件的证据形成、保存在网上。网上诉讼，通过鼠标、键盘、屏幕和摄像头，便能把万里之外的人拉入同一时空，使举证质证便捷化，最大限度减少了当事人打官司的舟车劳顿。
(12)、他生性迷糊，待人接物常常张冠李戴，闹了不少笑话。
(13)、整套书下来，包括了地理与生命科普启蒙、大自然是美育、价值观启迪等深刻的主题，让孩子在故事中收获到智慧、成长和力量。
(14)、(句式)错把xx当做yy/用yy代替xx，张冠李戴的效果只会与初衷南辕北辙。
(15)、基本要求：正确写出中心思想、重要信息，以及它们的关系，不要张冠李戴，在举证的时候有适当的转述和引用，就保证了6分。更高的分数在于对“thoroughcomprehension”的表现上。
(16)、今天，给大家推荐的这套《成语上下五千年》(共6册)，是一套给小学生看的有趣、有用、有独特性的成语历史书！读完这套书，孩子再也不怕成语考试啦！
(17)、(国外案例)2018年，巴西国家博物馆突遇大火，拥有200年历史的博物馆同2000万件馆藏文物被火海淹没，留给世界一声叹息。这是对人类文明的一次重创，也是对文化遗产保护的一记警钟：文物保护，不能掉以轻心，更不能等遗憾发生时才想起找原因。
(18)、(造句)斗转星移，时代巨变，家仍然是月下的人们最深的牵挂，也是国家和社会最坚实的基石。
(19)、再怎么离谱，你总不能把林黛玉张冠李戴地误成《水浒传》人物吧！
(20)、《申论作文专项批改课》(16开课·549元)
(1)、推荐年龄：3-8岁原价128元，团购价：8元
(2)、她背书的时候常常张冠李戴，把一个词语解释为另外一个词语的意思。
(3)、妈妈常把影歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
(4)、The response includes a precise central claim.
(5)、《生命的故事》则是大师写给孩子生命科普启蒙书，在五幕剧中演绎几十亿年来的地理与生命变化。
(6)、其他要注意的方面还有一些，但是以上4点是广大考生的最基本的要求。在达到以上的要求之后，考生还要考虑句型多变，单词避免单调重复，段落之间和句子之间尽量要用合适的承转词语，等等。
(7)、硬纸封面，锁线胶订，牢固度更高，耐翻度更好！
(8)、★一部值得期待的知识启蒙作品，一部值得恒久收藏的美丽的生命诗篇。
(9)、 在《埃及的金字塔》一课教学中，共有“埃、坟、廓、厦、砌、吨、宏”7个生字。教师可在检查预习生字情况的过程中，立足最后一个“宏”字，先让学生组词，然后借“宏伟”来讲述课文的内容。再根据“宏伟”质疑提问：“埃及金字塔究竟怎样地宏伟呢？是谁建筑出宏伟的金字塔呢？”带着这样的疑问，学生很自然地从识字走向了阅读。
(10)、The response shows an understanding of the text’s central idea(s)
(11)、The response is cohesive and demonstrates a highly effective use and command of language.
(12)、汉字不是只考点，更是学好语文的基础。上面说了这么多，那么我用几句话概括它的神奇之处：
(13)、内容整理自：外滩教育(TBEducation)，中国K12国际教育领先媒体。作者：王鹤群，教育测量专业博士，美国HawkQueenGlobalEducation教育基金会理事，是目前中国大陆北美留学考试领域不可多得的专家型名师。备考菌诚意推荐。
(14)、基本要求：正确写出作者(1)用什么证据支持了他的中心思想，(2)推理过程是什么样的，(3)遣词造句方面有什么特色，就保证了6分。与此同时，如果写出对上述(3)的拓展，比方说，写出证据对人的作用和影响，写出推理论证过程的基本特征或者潜在假设，或者写出遣词造句给人带来的感受等等相关拓展信息，就可以得到7分或者8分。
(15)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！
(16)、为了强调这样做不应该，就在第2段铺垫了四个不应该的做法。原来第2段整整一段，其实就是个铺垫。
(17)、而且，这些书，都是直接和出版社/出版方合作，以保证正品，爸妈们可以放心“囤货”！
(18)、以下给出各个维度的高分打分细则，并配以相应的翻译和分析。
(19)、文字量适中，适合小读者一起阅读和分享，一起感悟友谊、爱与勇气的力量。
(20)、你记性太差了，「朱门酒肉臭，路有冻死骨」，这是杜甫的诗句，你怎麼张冠李戴，说是李白的呢？用张冠李戴造句的句子演讲者所举事例张冠李戴，真个贻笑大方。
(1)、郭德纲主持节目，常常喜欢叫错名字，张冠李戴，增加一些笑料，以此来博得观众的注意。
(2)、 大海 呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
(3)、《少儿说文解字》是我很喜欢的一套书，它是继东汉许慎的《说文解字》之后，对常用汉字的起源以及发展演变做逐一讲解的普及性少儿读物，可以帮孩子将汉字的前世今生摸得透透的。不过因为发货地疫情管控的原因，目前《少儿说文解字》是预售状态，发货时间会稍微延后。▼
(4)、这个要求让考生对自己所写出的评价给出相关的，充分的，和深思熟虑的支持。
(5)、造句：一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
(6)、(社会责任)追求利益无可厚非，但唯利是图无法成为令人尊重的企业，漠视责任终究会受到法律严惩。
(7)、(含义)“骐骥一跃”单独使用说明发展快速，不含贬义。
(8)、二世笑着说：“丞相错了吧？您把鹿说成是马。”
(9)、这几套书，是我们花了近一个月的时间，埋头苦干为大家选出来的：
(10)、他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗?
(11)、这个要求很容易保证。基本上把文章看懂的人，就不会张冠李戴。同时，也要保证以阅读文章的内容为准，不能漫无边际的扯无关的内容。
(12)、第一项要素：认真阅读文章并且按照写作清单做好笔记。
(13)、书中讲的是一只小熊执着地寻找河流源头的故事，也是一个孩子开始懂得思考与探索、远行与回归、离开与牵挂的成长过程。
(14)、凯迪克大奖作为美国zui具权威的绘本奖，于1938年，为纪念十九世纪英国的绘本画家伦道夫凯迪而设立，至今已有八十余年的历史，堪称是文学界的“奥斯卡”，含金量十足！
(15)、在刚开始的那几天，您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学，同学们私下都笑您好“傻”。
(16)、写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。
(17)、例如，在给孩子讲“按图索骥”时，用了伯乐和孙阳的故事来给孩子说明这个成语。
(18)、每当语文老师检查课文背诵时，小李常常张冠李戴，记错课文的内容。