郁郁寡欢造句优美句子
1、郁郁寡欢的下一句是什么
(1)、三是表达情感，五言诗的句子组合方式不断变换，得以与感情的起伏转折相应，因而能适应多种感情的表达需要。
(2)、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。
(3)、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
(4)、循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益
(5)、积累词语为的是能在文章中或生活中去运用，所以我们经常要温故而知新，使所积累的词语不被遗忘。我们要引导学生积累的东西必须让学生真正理解了，领会了，尽可能地用过了，才有可能积淀为他们自己的东西。因此，要努力为学生创设运用语境。如通过一些活动，展示一些场景，让学生说说联想到的警句名言；带领他们置身蒙蒙春雨中或是烂漫的春花中，让他们说说想到的有关诗句；在兴趣课上组织成语接龙；利用午饭后，与学生闲聊时，让学生说说上学路上、校园清晨等的所见所闻，引导学生使用积累的词语，如阳春三月，在上学路上便会“睹景生词”：春光明媚、春风吹拂、春暖花开、鸟语花香、春意盎然……多少个词语仿佛远在天边忽一下飞至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然间被唤醒来，这又是一个积累词语的大好时机，信手记下，揣摩加工，一篇小文就问世了。
(6)、志同道合 置之不理 忠言逆耳 装聋作哑
(7)、监督 ― 监管 耿耿于怀 ― 念念不忘
(8)、☞背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！
(9)、风言风语没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话。另指私下议论暗中传说。
(10)、冷言热语犹冷言冷语。带讥讽意味的冷冰冰的话。
(11)、外甥打灯笼－照旧(舅)孔夫子搬家－尽是输(书)
(12)、▲脑海里突然跳出狗血言情剧的声音“大爷，你就行行好吧”、“老天，求你开开眼！”
(13)、举头望明月，低头思故乡。
(14)、--------------- 小学语文 ---------------
(15)、 中华有着上下五千年的灿烂文化，特别在小学阶段是培养和提高学生理解和运用祖国语言能力的重要阶段。儿童要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词的基础上。词语是语言的建筑材料，正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。俗话说:“胸无点墨，怎能下笔成文”。没有丰富的词语积累就言之无物，也就很难写出生动有文采的文章来。因此，词语的积累对于写作是何等的重要。那么，究竟该如何积累词语？经过我这几年的教学经验，下面我提出我的几点看法：
(16)、但愿人长久，千里共婵娟。
(17)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(18)、罕言寡语罕、寡：少。很少开口说话。形容沉默寡言。
(19)、秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
(20)、当海潮奔腾涌来时，有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。
2、郁郁寡欢组词
(1)、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
(2)、神采奕奕 垂头丧气 满面春光 聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋
(3)、熟练掌握近反义词有助于小学阶段的学生对词语的理解与运用，有利于日后句子、作文中的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。
(4)、汇，也可以是句子，还可以是片段。久而久之，便可加工、改造、转换成自己的语言。作文时便能随手拈来，意到笔随。
(5)、印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
(6)、兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 天寒地冷天长地久自言自语 花言巧语 道听途说 丢盔弃甲调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
(7)、她用力憋气挤出了车厢，只觉得天旋地转似的，怎么也站不起来了。
(8)、孤单―孤独 从前―以前 原来―本来
(9)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。观棋不语真君子。
(10)、一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 如饥似渴 持之以恒 日积月累 再接再厉
(11)、能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
(12)、熟练掌握近反义词有助于小学阶段的学生对词语的理解与运用，有利于日后句子、作文中的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。
(13)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(14)、秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸
(15)、打破沙锅问到底 各人自扫门前雪 横挑鼻子竖挑眼
(16)、繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
(17)、成语辨析：～和“闷闷不乐”；都表示“心中烦闷；不快乐”。但“闷闷不乐”偏重表示时间或长或短的烦闷不快；～偏重表示人的性格方面烦闷不快。
(18)、鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
(19)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(20)、这篇文章写事太笼统，不明确，读起来就像雾里看花似的。
3、郁郁寡欢 造句
(1)、抱怨 ― 埋怨 灰心丧气 ― 垂头丧气
(2)、料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
(3)、有眼不识泰山 冤有头债有主 真金不怕火炼
(4)、清清爽爽 ― 干干净净 时髦 ― 时尚
(5)、☞资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，收藏！
(6)、闲言淡语①无关紧要的话。②犹闲言冷语。没有根据的讥刺他人的话。
(7)、春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
(8)、五言诗一是叙事方便，较《诗经》之四言由于增加了一字，内容的含量扩大，从而能更好地叙事、抒情。
(9)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(10)、忽然―突然 偷偷―悄悄 飞快 ― 急速
(11)、百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白
(12)、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(13)、在阅读过程中，让学生把自己需要的，喜欢的内容或图画剪下来，然后，贴到本子上，可以随心所欲地去贴；还可以配上自己画的插图。这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识，积累了语言。学生掌握了积累语言的方法，就有可能在实践中乐此不疲，进行广泛的阅读和摘记。
(14)、流言飞语毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。同“流言蜚语”。
(15)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
(16)、讨论讨论、 研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑、不慌不忙不紧不慢、不知不觉、不闻不问
(17)、流言蜚语毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。
(18)、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
(19)、 唐代诗人刘长卿工于诗，长于五言，自称“五言长城”其名作《逢雪宿芙蓉山主人》入选全日制学校教材。今赏析如下，供大家分享。
(20)、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4、郁郁寡欢的用法
(1)、三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
(2)、下面是老师精心整理的小学语文1-6年级下册重点，且常考的近义词和反义词，熟记这些，这学期再也不怕近反义词填空。
(3)、又红又专 又松又软、又细又软、又唱又跳、又说又笑、又大又红、又大又甜、又香又甜、又高又大、又圆又大、人山人海、有声有色、无影无踪
(4)、她自从结婚之后，因住房不理想，终日郁郁寡欢。
(5)、胡言汉语犹言胡言乱语。指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。
(6)、不管三七二一 拆东墙补西壁 放长线钓大鱼
(7)、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
(8)、过五关斩六将 家丑不可外扬 九牛二虎之力
(9)、无忧无虑 ― 高枕无忧 苏醒 ― 清醒
(10)、胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
(11)、艰难 ― 困难 一望无边 ― 一望无际
(12)、不愿俯首低眉侍奉权贵而使自己曲心抑志，郁郁寡欢。
(13)、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(14)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(15)、熟练掌握近反义词有助于小学阶段的学生对词语的理解与运用，有利于日后句子、作文中的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。
(16)、熟练掌握近反义词有助于小学阶段的学生对词语的理解与运用，有利于日后句子、作文中的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。
(17)、《汉字和词语》收入小学阶段语文学习中的重点及疑难字词，分类齐全，便于查阅。汉字部分有汉语拼音方案、汉字的演变、造字法、笔顺、笔画、偏旁部首、同音字、多音字、多义字等。词语部分有叠词，词语分类、容易混淆的词及成语、第一批异形词整理表、歇后语等。
(18)、下面是小语老师精心整理的小学语文1-6年级下册重点，且常考的近义词和反义词，熟记这些，这学期再也不怕近反义词填空。
(19)、自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长
(20)、蒸蒸日上 执迷不悟 趾高气扬 纸上谈兵
5、郁郁寡欢是什么短语
(1)、不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。
(2)、好雨知时节，当春乃发生。
(3)、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。
(4)、春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
(5)、课堂阅读中指导学生体会语言的魅力，激发学生积累语言的兴趣。
(6)、大多数人都不喜欢那种低眉顺眼，唯唯喏喏的人。
(7)、心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳
(8)、他不顾一切地勤奋学习，像中了魔似的焚膏继晷，终于考入北京大学。
(9)、赶鸭子上架 贵人多忘事 无风不起浪 无巧不成书
(10)、要想按时完成这项任务，就不能像老牛破车似的，要雷厉风行，说干就干。
(11)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(12)、自暴自弃 自力更生 自投罗网 自相矛盾
(13)、赞赏―赞扬 商量―商议 巴望―盼望
(14)、月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬
(15)、天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 远近闻名黑白相间 黑白分明 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻积少成多异口同声 左邻右舍里应外合改邪归正 轻重缓急 博古通今 铺天盖地 东倒西歪 南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
(16)、柔软 ― 坚硬 昏头昏脑 ― 精神抖擞
(17)、遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
(18)、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
(19)、有勇无谋 与日俱增 再接再厉 真知灼见
(20)、生当作人杰，死亦为鬼雄。
(1)、依葫芦画瓢 换汤不换药 久旱逢甘露 空口说白话
(2)、明人不做暗事 牛头不对马嘴 英雄所见略同
(3)、成语使用：偏正式；作谓语、定语、补语；含贬义
(4)、走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 指手划脚、 手忙脚乱手舞足蹈、 七手八脚、 摇头晃脑
(5)、甜言蜜语象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。
(6)、▲没毛病，皮皮虾绝对是今年大火的生物之既好吃又卖萌还能填空，用处真真是非常多了！
(7)、成语出处：战国 楚 屈原《九章》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”
(8)、仪表堂堂 举止文雅 眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚