打破砂锅歇后语是什么意思
1、打破砂锅的歇后语下一句是?
(1)、例如：“孔夫子搬家”我们会想到他有很多书，而“书”与“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。用这个歇后语来形容比赛或战斗老是失败，幽默诙谐。
(2)、打了春的雪，狗也撵不上。(形容立春后下雪融化的快。)
(3)、这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。
(4)、“行”与“航”同音相谐。指对某种事情或工作有丰富的知识和经验的人。
(5)、③“引”“注”的位置，通常是“引”在前，“注”在后。不过，有时由于表达的需要，也可以采取“注”在前，“引”在后的格式。例如：
(6)、后来竟变成“问到底”了，比喻问题追根究底。
(7)、译文：用葛藤接老婆打断掉的禅杖，追根究底。
(8)、“动”与“冻”同音相谐。心：本指事物的中央或内部，转指心思。指思想感情等发生了波动，或产生了某种想法。
(9)、(解析)影响第二语言习得成功与否的根本因素是学习时间的长短，而并非学习开始得早晚。
(10)、周瑜和黄盖的苦肉计大获成功，黄盖虽然被打，但完全是心甘情愿的。后来人们就用周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨，来形容两厢情愿。
(11)、三秋不如一麦忙，三麦不如一秋长。(过去，麦收时间短，急促，特别忙；秋收时间长，不那么急促。)
(12)、“打破砂锅问到底”应为“打破砂锅璺到底”，
(13)、第师生关系融洽，以道相交,对传统的教育形式有很大的影响；
(14)、母亲多是自言自语道：“次次来都是滚水渌脚(急匆匆)咁！”(羊城晚报2009年2月14日B9版)
(15)、理学家们的著作和语录(如周敦颐的《太极图说》、朱熹的《朱子语录》、王守仁的《传习录》、湛若水的《心性图说》)
(16)、南北的文化差异，往往是造成歇后语文化变异的根本原因，例如“懒婆娘的裹脚布(又臭又长)”，裹脚的习俗以前在北方盛行，而南方相对较少，因此北方的这种说法，到了粤语便成了“龙船装猪屎(又长又臭)”。北方说“黄鼠狼坐飞机(高升)”，而粤语则说“矮仔爬楼梯(步步高升)”，虽然属于同义歇后语，但各自体现的文化意象却很不同。
(17)、出处：出自宋·黄庭坚《拙轩颂》：“觅巧了不可得，拙从何来？打破沙盆一问，狂子因此眼开，弄巧成拙，为蛇画足，何况头上安头，屋下安屋，毕竟巧者有余，拙者不足。”。
(18)、前一句“引”在前，“注”在后，属于常态，后一句“注”在前，“引”在后，属于变形。
(19)、打破砂锅为什么需要问到底？是在问谁打破了砂锅吗？
(20)、马勺子吊起来当锣打——穷得叮当响(述补式)
2、打破砂锅歇后语下一句是啥
(1)、王教授电线杆上挂暖壶——高水平(瓶)，对古文字的研究非常深入。
(2)、歇后语是由实践生活中所创造的一种特殊语言形式，是一种短信、风趣、形象的语句。
(3)、出处：元 王实甫 《破窑记》第二折：“(吕蒙正云)端的是谁打了来？(正旦唱)打破砂锅璺到底，俺爷抱着一套御寒衣，他两口儿都来到这里。”
(4)、出处：元˙吴昌龄˙东坡梦˙第四折：葛藤接断老婆禅，打破沙锅璺到底。
(5)、(填空)南宋四大书院除了岳麓书院、丽泽书院，还有( )、( )。(2020年湖南大学)
(6)、后来，“hai”音分化，一部分仍读做“hai”，另一部分则读做了“xie”。
(7)、到了粤方言则变成“叉烧包掟狗”，因为粤文化中“叉烧包”更能体现岭南的饮食特色，更有象征意义。如：
(8)、乔保用一种不可捉摸的神态，话中有话地说：“瞧你这个人，冲我发火干啥，真是狗咬吕洞宾，不识好赖人。”(《靠山堡》169页)
(9)、有个人从小就喜欢“斗脑”，你会建议他参加以下哪个电视节目：
(10)、悠悠子艾走挑，等于艾悠悠子来，艾拂下子衫袖，唔带走一块云头。
(11)、谁来执行这个任务呢？曹操生性多疑，想让他上当可不容易。东吴的老将黄盖自告奋勇，愿意用苦肉计骗取曹操的信任。
(12)、今天的朗读时光结束啦！只要每天坚持朗读，你一定能成为一名出色的朗读者！加油！
(13)、他高烧三天没退，看来事情咸菜蘸酱——严(盐)重了。
(14)、歇后语是汉语熟语宝库里面的一员，具有格式基本固定、内容生动显豁幽默等特点，对于加强语言的表达效果，起到重要的修辞作用。歇后语不仅普通话有，汉语方言同样有异常丰富的表现。本次讲座介绍歇后语的基本性质和特点，并将普通话的一些歇后语与粤语做比较，希望增加同学们对汉语语言丰富性的认识，提升自身的语言表达能力。内容分为四节(即：歇后语的性质、歇后语的结构和语法功能、歇后语的修辞功能和作用、歇后语的语域与变异)。
(15)、A.太学 B.义学 C.家塾 D.书院
(16)、璺就是砂锅上的裂纹，砂锅磕坏了打坏以后就会有裂纹一直延伸到砂锅的最下面。
(17)、孔夫子搬家的事，却引出只输不赢的特别意思。
(18)、小朋友，你和小伙伴之间，有没有一些只有你们知道的密码？比如你想约好朋友出来玩，只用说：“今天晚上老地方见。”不用说明“老地方”是哪里，小伙伴也会按照约定出现在那儿。因为你们之间有默契，很多话不用说明白，彼此也能够心领神会。我们中国人有共同的文化，共同的历史，我们说话也有密码，而且是走遍大江南北，中国人都能听懂的密码。这个密码叫做——歇后语。
(19)、“严”与“盐”同音相谐。指程度深、影响大，也指形势危急。
(20)、②“南宋四大书院”：岳麓书院——张栻；白鹿洞书院——朱熹；丽泽书院——吕祖谦；象山书院——陆九渊
3、打破砂锅歇后语是什么意思呀
(1)、猫头鹰见他没有开口，便失望地说：“咳，你真是狗咬吕洞宾，不识好人心呵！……”(《云飞峰》148页)
(2)、说腐朽的树木难免招来虫子蛀咬，空的洞穴容易引来风吹。
(3)、骑着骆驼赶着鸡——高的高，低的低(联合式)
(4)、哈哈，小朋友听清楚了，这语不分“先后”，而是“歇后”。歇是歇息的歇，就是休息。说话只说前半句，我们就懂你的意思，后半句话可以休息了。这就是“歇后语”这个名字的意思。所以歇后语有点像谜语，前半句是谜面，对方不说后半句，我们也知道谜底是什么。
(5)、路过两肋庄时，在岔道想起老母妻儿，犹豫片刻，一条路去历城，一条路去登州，一条路回家门，最终还是为朋友，视死如归去了登州。
(6)、教师应根据不同年龄学习者的特点，采取不同的教学方法，发挥学习者的优势，克服其弱点，以达到较理想的教学和学习效果。
(7)、只要你数九天不戴帽子——冻(动)冻(动)脑子,这道题一定能做出来。
(8)、柳大筐是祖传的编筐匠，父亲一辈子，是窗户眼吹喇叭名声在外的老实人。(《西辽河传》209页)
(9)、三个下层的、在第一线上行军打仗的裨将，有时他们的经验和智慧集中起来，就比远在大寨里指挥、足智多谋的诸葛亮来得有效。
(10)、原为“床笫之私”。要注意，不是“第”而是“笫(zǐ)”。是指垫在床上的竹席。“床笫”也就是床铺。引申为夫妻之间的语言或房事。
(11)、第名师讲学的内容整理为“讲义”，学生记录的为“语录”，是后世教学中教师讲义和学生听课笔记的由来。
(12)、出处：宋严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
(13)、“恼”与“脑”同音相谐。苦：本指味道苦，转指痛苦。指被某事困扰，很痛苦。
(14)、崔麻子……此番又当了护路队长，死活想狗戴礼帽——装出点大人物的款儿来。(《龙岗战火》81页)
(15)、这道题离大家的生活有点远了，填不出来我原谅你们。以前的女人喜欢把头发在头顶挽一个发髻，也叫髻心。癞痢婆没有几根头发，她挽不了发髻，所以没髻心。这里用的是谐音，没髻心就是没记心。歇后语都是用谐音表达意思，这个大家要知道。打破砂锅问到底，原来是“纹到底”，裂纹从锅沿一直裂到锅底。
(16)、此外，还有少数用其他方式构成的歇后语，如“礼义廉——无耻”，“二三四五六七八九——缺衣少食”，前者属于截取，后者则是截取加谐音；“王奶奶和玉奶奶——差一点”则运用了析字手法(加双关)。
(17)、中国足球便是“今天一个决策，明天一个决策，不明白就瞎整”……直如“三水佬看走马灯——陆续有来”。(羊城晚报2009年8月7日A13版)
(18)、(解析)书院有点相当于今天的私立大学，是从古代的“精舍”、“精庐”、“学馆”发展来的。
(19)、好自私的一句话。误解的关键在于对“为”字的理解。
(20)、“言”与“盐”同音相谐，“尽”与“进”同音相谐。一句话难以把情况说清，也指有不能说的苦衷。
4、打破砂锅璺到底的歇后语是什么
(1)、(判断)歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。(20社科大)
(2)、(2)诙谐性：“诙谐是指言语中对事物所表现出的一种轻松愉快的态度”(温端政，19113页)，粤语的说法则是“搞笑”。不少歇后语都很能体现出民间语言创新的智慧，于嬉笑之间将这种老百姓的语言幽默展示得淋漓尽致。主要表现在如下这三点：
(3)、请来服务员“打破沙锅问到底”，服务员亦非常热情地向我们介绍。(羊城晚报2009年8月8日B11版)
(4)、②宋初的大书院：石鼓书院(今湖南衡阳)；嵩阳书院(又称太室书院，在今河南登封)；岳麓书院(今湖南长沙)；睢阳书院(又称应天府书院，在今河南商丘)；白鹿洞书院(今江西庐山)；茅山书院(今江苏句容)
(5)、①清代统治者怀疑所有书院为群聚d徒之所，曾极力加以抑制。
(6)、两肋庄岔道体现出秦琼的深重义气就被人们传为“两肋岔道，义气千秋”。
(7)、嚯，他心里白糖拌蜂蜜——甜透了。(形容词性谓语，《沸腾的军营》90页)
(8)、歇后最初是一种修辞手法，将成语或其他定型的语言格式略去后面的部分，如“高抬贵手”说成“高抬贵”，“下马威风”说成“下马威”，隋代侯白在《启颜录》里就记载了“雁门紫塞”作“雁门紫”的故事，应该是类似文人的文字游戏(这种截取字词的修辞手法现在还见诸报章*)，后来逐渐成为我国人民在生活实践中创造的特殊语言形式，个别歇后语实际上也运用了截取的手法，如“礼义廉——无耻”。
(9)、元朝政府对书院的政策——提倡利用、加强控制
(10)、(1)喻义。许威汉(2008)说：“喻义依靠比喻部分作提示，解说部分为前边比喻的推断或为进而‘引寓’的新意。”(132页)如：
(11)、在一般叙述性的语言中，可以使用歇后语单独充当句子，对事物、现象的性质、状态进行描述，如：
(12)、现在倒成了老鼠入风箱，两头受气了！(《闹海记》上253页)
(13)、示例：明高明 《琵琶容记·几言谏父》：“你直待要打破砂锅，是你招灾揽祸。”
(14)、(名词解释)书院(2020年北京外国语大学)
(15)、这道题很多人都答错了，选什么的都有。你们的老师没教过吗？当你拿不准的时候选C啊！颠佬是疯子，俄佬是傻子，恰佬是蜘蛛，胡佬是大胡子。那答案很显然是C，其它三个都是指某一种人。
(16)、歇后语是指由前后两部分构成的熟语，前一部分是比较显豁的意象，后一部分则对前一部分做深入的、进一步的解释，如“骑驴子看唱本——走着瞧”、“擀面杖吹火——一窍不通”等。刘叔新(2005)指出：“歇后语的‘歇后’，表明这种固定语在构造上的特点。前头一个比喻性的或含蓄的说法，像谜面一样，真意隐藏着而不清楚；歇下来停顿一会儿之后，后头接着才有一个真意的说法，像是谜底。”(145页？)反映出对歇后语本意理解的不同。
(17)、“铤”与“挺”同音相谐。铤(tǐng):快跑的样子。指因无路可走而采取冒险行动。
(18)、古代“八端”是指“孝，悌，忠，信，礼，义，廉，耻”，指的是做人之根本，忘记了“八端”也就是忘了做人根本。
(19)、歇后语是由近似于谜面、谜底的前后两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。例如：“千里送鹅毛——礼轻情意重。”前一部分是比喻，即说出一个事物来打比方，像谜语里的“谜面”；后一部分像“谜底”，是真意所在。两部分之间必有间歇。因间歇之后的谜底部分有时不说出来，让人猜想它的含义，所以叫歇后语。歇后语幽默风趣，近似俏皮话。
(20)、回到“打破砂锅──问到底”，比喻追究事情的根底。
5、打破砂锅的歇后语下一句是
(1)、影响第二语言习得成功与否的根本因素是学习时间的长短，而并非学习开始的早晚。
(2)、“打破砂锅——问到底”。因为“纹”同“问”同音，当打破砂锅时，眼见从锅边直到锅底裂开长纹，“问到底”是“纹到底”之谓也。
(3)、(简答)古代书院制度对当今教育有什么影响？(2020年湖南师范大学)
(4)、你是怎么记住下面这些生字的呢？我给他们分别组了个词语，跟我读一读吧！
(5)、我是大舌子，其实不大舌。这次考试总体情况不错，有个别同学考得不太理想，估计光看《人民的名义》，忘记复习了。我今天讲过的，不要再忘记了。
(6)、(你)一个人拜把子——你算老几(蒙后(注)省)
(7)、其原意是“打破沙锅璺到底”，璺读作(wèn)，因为和问同声，所以就改用问字了，用来比喻追根究底。璺就是沙锅上的裂纹，沙锅打坏了就会有裂纹，且会一直延伸到沙锅的最下面。
(8)、歇后语是熟语的一种，是人们在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它表现力独特，给人以深思和启迪，体现出了绝妙的汉语言艺术。
(9)、释义：宋·黄庭坚《拙轩颂》：“寻找灵巧尚且得不到，笨拙又从哪里来呢？打破沙盆一问，狂子因此眼开，本想卖弄聪明，结果做了蠢事。给蛇画足，更何况头上安头，屋下安屋，毕竟灵巧是有剩余的，而笨拙却不充足。”
(10)、可是后来变成“王八蛋”，整个境界马上下来了。
(11)、在一般状态下，“引”和“注”连接在一起，但上面“王八吃秤砣，你真铁了心”中，插入“你真”，显示陈述的对象；后一例则加上“我算是”的字眼。
(12)、例句：她为什么不回到文工团去？不过我也并非喜欢打破沙锅问到底。——巴金《团圆》
(13)、“办”与“拌”同音相谐。指事情办起来不容易。
(14)、那穿绸穿缎的她不去看，她看上了个灰秃秃的磨官。真是武大郎玩鸭子，啥人玩啥鸟。(《呼兰河传》232页)
(15)、以清代大书院为例，设有山长、副山长、堂长、管干、典谒、经长、学长、引赞、伙夫、门斗等行政和教学管理人员。
(16)、(判断)影响第二语言习得成功与否的根本因素是学习开始的早晚，而并非学习时间的长短。
(17)、打了春别欢喜，还有四十天的冷天气。(打春就是立春。)
(18)、我说他：“你在哪儿喝的猫尿哇，别人给你灌点酸米汤，你就狗咬吕洞宾不认识真人了！”(《艳阳天》640页)