苏格拉底名言名句大全关于教育
1、苏格拉底的教育名言
(1)、所以我们要学会微笑，它是体内所有脏器的柔漫的舞蹈。
(2)、“儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。”(儿童中心)
(3)、“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特
(4)、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。〔意大利〕但丁：《神曲》
(5)、●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
(6)、“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”(教师无私奉献)
(7)、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼
(8)、●泉。幸福教育的样子名言警句关于幸福的名言警句
(9)、“人类之所以千差万别，十之八九便是由于教育之故”(教育万能论)
(10)、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
(11)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
(12)、逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
(13)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(14)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
(15)、由于强调知识与道德之间的内在联系，就肯定了知识的传授与道德教育之间直接相关；同时，由于认识到道德的知识基础，也就是为道德教育的进行找到了一条重要的途径。
(16)、笑声给生活带来甜美，使它像玫瑰园中的花儿一样芬芳。
(17)、该原则遵循了个体身心发展的顺序性，强调知识与学生发展的顺序。
(18)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(19)、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人英国
(20)、看得见鲜花的，就应该看得见太阳。——巴尔扎克
2、苏格拉底有关教育的著作
(1)、●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
(2)、●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
(3)、16)只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(4)、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
(5)、●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
(6)、●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。●行路人，用足音代替叹息吧！●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
(7)、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
(8)、9)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
(9)、神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。
(10)、13)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
(11)、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
(12)、该原则强调新旧知识之间的关系，指导学生及时复习，掌握知识。
(13)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
(14)、“学校科目联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”(活动中心)
(15)、爱因斯坦(美国)真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。德谟克里特(希腊)大的快乐来自对美的作品的瞻仰。
(16)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(17)、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
(18)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
(19)、安·汉密尔顿 我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯 虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。
(20)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、苏格拉底的名言和解析
(1)、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。坎农
(2)、快乐是一种奢侈。若要品尝它，绝不可缺的条件是心无不安。心若不安——即使稍受威胁，快乐就立刻烟消支散。
(3)、只要我们还能丧失某些幸福，就说明我们还拥有一些幸福。
(4)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(5)、啊，人啊!知识，这是大自然的礼物;因为它给予了你获得一切必需的智慧。〔英国〕休谟：《人性的高贵与卑劣休谟散文集》
(6)、“教师是太阳底下最光辉的职业”(赞美教师)
(7)、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
(8)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
(9)、产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。-----雷锋关于快乐的格言警句一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯
(10)、3月2日起，8场直播带你突破幼儿学科专业知识
(11)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(12)、教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。
(13)、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫
(14)、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
(15)、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳……——张潮
(16)、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
(17)、“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”(教师的示范性)
(18)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
(19)、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞•马蒂天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥知识就是力量。——培根如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”——奥斯特洛夫斯基古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德为中华之崛起而读书。——周恩来天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
(20)、“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”(教育的最高目的：道德)