用饱经风霜的造句
1、饱经风霜的造句30字
(1)、在很快地听了我近十年的生活经历后，他对我的想象并非是穿着牛仔裤皱衬衫、饱经风霜的女人。
(2)、人生是一种选择，亦是一种放弃。能自由选择的人是幸福的，能适度放弃的心是洒脱的。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘。
(3)、 从小到大，你带给妈妈太多的感动。有一次爸爸出差了，你早上起床上厕所，回来的时候看到我没有盖东西，就轻轻的把我的毛巾被给我盖上，一如我给你盖被一样，然后又睡着了！我没有动，静静地享受着你的关爱，心里有一丝丝的感动。
(4)、 奶奶的手十分温暖，也十分勤劳，只要一天不干活她就不舒服，可能几十年来一直这样习惯了吧！奶奶的手十分灵巧，缝衣服，做饭，打扫好像没有她不会干的活一样。奶奶的手十分可爱，小时候，她用双手把我搂在怀里，唱歌，讲故事直到我安然入睡。
(5)、儿子，这是你一生中唯一的一个十六岁，正如诗人席慕蓉说过的“十六岁的花，只开一次”。妈妈希望你能好好珍惜、享受你的十六岁！
(6)、首先，剑桥体系的教材已经比较完善，考试体系也很清晰。并且可以与小托福很好的衔接；
(7)、流年落寞了谁的芳华，憔容颜，醉眸里，满是枯黄深情的想念，回忆里全是伤感，心头那抹相思红，伤感也留守成了一道最美的风景线。
(8)、因为深深的爱着世界，所以要用最美好的态度，善待一切，祝福一切。祝所有那些如期而至来过，来到，未来的，所有生命，安好，幸福，静好，希望。
(9)、特别是1840年鸦片战争以后，由于封建统治的腐朽没落和帝国主义列强的侵略蹂躏，中国饱经磨难、历经沧桑。
(10)、饱经沧桑的20世纪仅剩下几个春秋，人类即将跨入充满希望的21世纪。
(11)、人们那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情
(12)、两位老人都已经饱经风霜，岁月在他们的脸上刻下了属于自己的痕迹，但不变的是两位老人之间永恒的亲情。
(13)、针对660个KET核心词汇，单词营的设置包括3个阶段，每个阶段的侧重点不一样，提供的内容包括：
(14)、③对于过去事件的假设：IfhehaddoneXX,hewould/should/might/couldhave＋动词过去分词
(15)、他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。
(16)、她一身工作服，一张苍老的脸饱经风霜，但人却显得很精神，勤劳的双手不停地挥舞着扫把，一阵寒风吹来，刚刚扫在一起的灰尘又调皮似的散开了。
(17)、 《大江保卫战》一文中，学生就有关“保大堤”的两个段落进行了自主阅读，并做批注。其中有一段感人的细节描写：“一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……”学生对此做了不同的批注：①感人！奋不顾身。②铮铮铁汉的代表。③和一般人受伤时的表现不一样，忍着剧痛，坚强、刚毅。④一连串的动作，干脆利落，毫不犹豫，体现了奋不顾身的精神。⑤三个“一”(一咬牙、一拔、扯下一绺)给我的感觉是迅速、果断，在关键时刻体现出英雄本色，很有力量感。⑥写一个人是“点”，写一群人是“面”……从这些批注中，我们分明看到了学生关注点的不同，有的关注语言文字所表现的思想、情感，有的关注语句用三个“一”增强气势，有的关注“点面结合”的写法等。这样的阅读批注体现了学生的阅读理解水平，而简要的词句最能体现学生的表达能力。
(18)、虚拟语气句式 IfIwereXX,Iwould...
(19)、图书管理的图书包罗万象，浩瀚如烟，我们学无止境。
(20)、(8) 饱经风霜的老屋门前的地面地势低洼，很容易积水。
2、饱经风霜的造句和意思
(1)、他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着几条显示出坚强意志的皱纹。
(2)、过去的十六年，历历在目，妈妈庆幸自己没有错过你成长过程中的任何一个环节，亲历了你过去十六年里的许许多多个“第一”：第一声啼哭，第一个微笑，第一次翻身，第一次喊爸爸妈妈，第一次走路，第一天上幼儿园，甚至是第一次挨打......它们都留在我的记忆里。
(3)、诚然，阅读教学中的作文训练策略远远不止上述几种，诸如类比迁移、结构仿造、情境会话、角色表达、思路延展等，都是行之有效的。只要我们真正将阅读教学与作文教学有机地融合起来，就能将作文教学中的难题在阅读教学中悄悄地破解。
(4)、也许是由于岁月的逝去，她的双手，又前些年的纤纤玉手，逐渐转变成饱经风霜的双手。
(5)、伴侣，并不是天黑了和你一起手挽手走进饭店的那个人，而是守在自家门口，巴望着你回来共进晚餐的那个人。伴侣，不是时时和你山盟海誓，处处和你形影不离的那个人，而是在你生病时默默守护在你身边，有担起生活重担的那个人。
(6)、如果在66天营期间，完成全勤打卡(只需完成每日作业且结营时平均作业准确率达到及格(60%正确率为及格))，会颁发给学员300元的坚持打卡成就奖！
(7)、饱经风霜的老人仍然活跃在抗战的前线上。
(8)、故知情，写满离恨，谁饮下无知，不知何处是月明，笔连意，墨哀情，斜阳暮西归，谁在荒凉的余辉下，凄然着昨日的誓言，文笔赋下是谁的凌乱，那寂寞的天空，是不是依然不见一丝云彩的飘过。风铃的哀怨，我的寂寞红尘，闯进了你月下霓裳的思念。
(9)、以前路旁只有几棵饱经风霜的大树，而今一排排如沐春风的小树现已站在路旁，嫩绿的树叶迎风招展。
(10)、人生有太多的故事令人唏嘘，童话已经结束，遗忘就是幸福，永远别浪费一分一秒，去想任何不喜欢的人和事。伤感过去或担忧未来，都会辜负眼下的良辰美景。即便眼前的光阴被疲倦所侵袭，为生活而挣扎，凭空再用愁绪添堵又何异于雪上加霜。为自己的心灵引进阳光吧，为了人生那些告别的过去。
(11)、希望夯实语法，在小升初考试中摘取英语高分的同学；
(12)、在那条拥挤不堪的街道上，一个布满皱纹，饱经风霜的脸，头发乱蓬蓬油腻的中年女子向人群凄喊到：“可怜可怜我的孩儿呀！施舍施舍我们吧！可怜可怜……”
(13)、《大江保卫战》一文中，学生就有关“保大堤”的两个段落进行了自主阅读，并做批注。其中有一段感人的细节描写：“一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……”学生对此做了不同的批注：①感人！奋不顾身。②铮铮铁汉的代表。③和一般人受伤时的表现不一样，忍着剧痛，坚强、刚毅。④一连串的动作，干脆利落，毫不犹豫，体现了奋不顾身的精神。⑤三个“一”(一咬牙、一拔、扯下一绺)给我的感觉是迅速、果断，在关键时刻体现出英雄本色，很有力量感。⑥写一个人是“点”，写一群人是“面”……从这些批注中，我们分明看到了学生关注点的不同，有的关注语言文字所表现的思想、情感，有的关注语句用三个“一”增强气势，有的关注“点面结合”的写法等。这样的阅读批注体现了学生的阅读理解水平，而简要的词句最能体现学生的表达能力。
(14)、选择适合的机构前，务必需要摸清套路了解底细。“不报，不听，不用了，谢谢”不可避免，可能我们多少有些“强迫症”和“职业病”。
(15)、 初四毕业的时候，作为学生会主席的你带领你的团队在中考结束后就开始紧张的策划、筹备毕业典礼，到正式举行仅仅用了短短的四天。期间，你要策划节目、写发言稿，每晚都忙到十二点以后。付出终有收获，四天后那场“时光不老青春不散”的毕业典礼赢得的掌声是对你最大的认可和赞赏。你一直喜欢唱歌，梦想着能有一支自己的乐队。这四天的时间里，你还组建了自己的乐队，在毕业典礼上，你们登台表演，你的梦想得以实现。正如你在毕业典礼上作为学生代表发言中所说的，“我们会记住做最好的自己，相信我们的青春与未来会更加熠熠生辉”。
(16)、自从童年时起卡尔就一直是一个被命运跑踢来踢去的球，饱经沧桑。
(17)、记得12岁的你到离家四站路远的培训班学吉他，第一节课下着雨，想要妈妈送，却遭到了拒绝，那天妈妈站在阳台上看着你离开的背影暗自落泪，妈妈这么做只是希望你知道自己能做的事，一定要靠自己，谁也不会是你永远的依靠。
(18)、(4)离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。
(19)、古诗文语言都很凝练，用字、用词讲究韵律，这与古代语文教学从对字、对句开始便对学生进行严格的训练有密切的联系。而古人作文，讲究起承转合，须先入格，即遵循严格的作文章法，在遣词造句方面尤其讲究精准，乃至精妙，力求字字珠玑。
(20)、经过这几天的学习观察，每天半小时左右的视频课，孩子的注意力也不曾中断。娃自己选了(初级语法)，接下来准备加入(KET单词备考冲刺)。
3、用饱经风霜的造句子
(1)、 Ifhestudiedatthisschool,hewouldknowtheenviornmentaroundtheschoolverymuch.
(2)、相信家长朋友们都深有体会，往往是小学学一遍语法，初中又学一遍，高中再学一遍，绝大多数时间是在炒冷饭，老师们苦口婆心反复说，学生们听得枯燥厌烦。其实语法没那么难，花十二年碎片化地学习语法不如花一年时间集中化系统化地学透语法。彻底扫清英语学习路上的语法障碍！
(3)、据说，画家以他的婶婶作他画中的模特，她的面容饱经沧桑却不失坚定。
(4)、记得14岁的时候，你青春懵懂，喜欢着也被喜欢着。妈妈和你谈怎样与心仪的女孩相处，并且和你谈责任与担当，以及如何避免伤害。妈妈这么做只是希望你能够顺利地度过你的青春期!
(5)、神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
(6)、 be(j)ing /j/音弱、轻、一带而过。不要读成“be应”。
(7)、老榆树屹立村头几十年，饱经风霜，它真得老了。
(8)、有时，我常常会问自己，为什么会饱经风霜地爱上回忆。于是，一瞬间，诸多情感便一起涌来，或失落，或眷恋，或哀伤……
(9)、经常做阅读批注，学生就能养成潜心阅读、会心感悟的习惯，提高阅读品质，而其作文语言则会更加准确与凝练。批注既是对思想的丰厚，也是对语言的涵泳。
(10)、遇到愁事望望天，清澈湛蓝心境宽；啥事别钻牛角尖，怎能万事如人愿？别人心烦我不烦，解决问题是关键；阳光照耀身体暖，保持乐观赛神仙！
(11)、 《黄山奇松》课后有一个用词写话的练习，其中一个词语是“饱经风霜”。一个班级43名学生，几乎人人都写了这样一个句子：农民伯伯饱经风霜的脸上露出了丰收的喜悦。连教师本人都一时“造”不出三个不同的句子来，更何况是学生？用词写话，变成了生搬硬造，学生对词语的含义及运用范围没有透彻地理解，就难免“造”假句“编”谎言。如果教师加以细致的指导，学生就会遵循词语的运用规律，写出情真意切的真话来：
(12)、据说，画家以他的婶婶作他画中的模特，她的面容饱经沧桑却不失坚定。
(13)、如今的它，早已生锈，自行车的链子被岁月折磨的饱经沧桑，锈迹斑斑的车架，仿佛在倾诉时间流逝之快。
(14)、工作中不懂的事情就去问，问完了就懂了。英语不好尽管去说，不必在乎语法甚至发音，别人连猜带蒙明白就好了，时间久了自己水平就上去了。人活着脸皮就要厚点，这也不好意思，那也不好意思，那你怎么好意思活着呢？出错了出丑了一笑而过，有什么好怕的？当你对这个世界好意思的时候，成长才会与日俱增。
(15)、一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……
(16)、Alittleefforteveryday,youwillmakeabigdifference.
(17)、讲道理，关于如何进行KET/PET等剑桥英语备考，还得靠老母亲们“饱经风霜”的摸索和积累。但是，也不是我硬要“拆台”，各位老母亲们着实是不容易，娃妈也一再强调不仅是为了考试，更主要还是娃对知识的吸收掌握。(随便搜搜KET就发现“牛中自有牛魔王”。)
(18)、对这个世界绝望是轻而易举的，对这个世界挚爱是举步维艰的。你要学会前进，人群川流不息，在身边像晃动的景片，你怀揣着自己的颜色，往一心要到的地方。换了夜晚，换了城市，换了路标。你跌跌撞撞，做挚爱这个世界的人。
(19)、(10)他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着儿条显示出坚强意志的皱纹。一双时常眯起来的慈祥的眼睛闪着光。
(20)、尽管过去饱经沧桑，但规则仍然有积极的作用。
4、饱经风霜的造句50字
(1)、外婆老了，年过眼睛已经看不清楚人了，耳朵有点儿背，老人做不了什么事，只能靠天天起早卖油炸粑挣小钱，饱经风霜的脸上爬满了皱纹。
(2)、学习目标应该是定义明确的，量化的，可以衡量的，我们可以很容易地检测自己是否达标的目标。
(3)、(9)离我不远的花园边上，蹲着一个老农民，他那饱经风霜的脸布满了深深的皱纹。
(4)、(11)枫叶，为秋时最美，她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽;她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。