助人为乐的优美文段
1、助人为乐的优美文段摘抄
(1)、某句话有何表达效果? ( 对文中的画线句进行赏析，说说画线句子的表达效果)
(2)、译文：
(3)、马勋的眼睛红红的，他指了指他的腿，原来他是摔了一跤，摔得腿上流出了一点血。我心中很慌张，这该如何是好？我问他走得了路吗，他说走不了。我没有其他的办法了，只好使出那一招了。
(4)、上述文段中把“自然”和“科技”对举，在比较中突出“自然似乎很近，又似乎太远”的观点，增加文章的深度的同时，给人以直观的美感。当需要论证富有思辨色彩的观点的时候，可以以对称句的形式列举事例，论证论点，在对比中寻求统增强文章思想的深刻性和逻辑的严密性。
(5)、D.最近，美国航天局公布了一张令全球震惊的图片：有“白色王国”之称的北极地区不再是灰白色，而是变成了绿色，荒芜之地居然长出了绿色植物。
(6)、30)完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。欧文
(7)、我看见他躺在地上，说：“马勋，你怎么了？”
(8)、就在离我不远的一条街道上，一位瘦骨嶙峋的老爷爷正推着一辆三轮车，艰难的爬坡。老人双臂撑着车，双腿卖力的向前走去。老人穿的可真单薄：一件背心，一件针线粗糙的小褂，补丁过的裤子，带着破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布满皱纹的脸拧在了一起，充满血丝的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘着粗气，寒风吹过老人黝黑的皮肤，冻得老人瑟瑟发抖。
(9)、(2020原创)下面文段中，存在两处语病，请找出来并提出修改意见。(4分)
(10)、34)人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思
(11)、怎样看待历史文化古迹、历史名人(遭遇、精神品质)？
(12)、B．为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。
(13)、27)劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭
(14)、答题格式：……的环境描写＋揭示了……的社会现实。
(15)、方法二：也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(16)、思考角度(从以下方面来品析语言的含义及作用，答题可只从一个方面作答)：
(17)、一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它一头连接着活跃的东亚经济圈，一头连接着发达的欧洲经济圈。它是平坦的桥梁，让中国这辆高速列车畅通无阻地行驶在快车道上；它是广阔的天空，让中国这只雄鹰自由自在地翱翔于蓝天；
(18)、我再一次喊道：“不只是从前，那么谁可以告诉我，为什么我们连一辆苏联退役的T64都无计可施，黔驴技穷？”
(19)、很多考生写文章，都希望能写出底蕴来。若要使文章有底蕴，首先，要“有底”，在文章中显示出自己广博的知识内涵；其次，要注意运用富有“文化”因子的内容，这里的“文化”体现在很多地方，比如文学(诗、词、曲、赋)、民俗(地域特色、民族风情)、艺术(音乐、美术)等。只要我们注意多运用一些体现这些“文化”因素的内容，我们的文章也会充满文化底蕴。如高考上海卷优秀作文《坚硬的科学与柔软的人文》中的片段：
(20)、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
2、助人为乐的优美文段300中句
(1)、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
(2)、本次阅读考查的是《红星照耀中国》，共两个小题。本题没有小题的得分明细，只有总的得分率，得分率为499%。对于名著来讲，这个得分率比较低。第(1)小题是填空题，比较简单，第一个空填作者“埃德·加斯诺”，第二空应该填“彭德怀”，这个题的答案五花八门，也有填“朱德、周恩来、贺龙”等，说明有些学生没有认真看书；第(2)小题设题比较灵活，而且有例子，便于学生作答。不过，根据得分率判断，这个题答题情况也不容乐观。
(3)、怎样做合格公民？(对国家民族、对工作事业、对他人群体、公共场所、公共服务)
(4)、B．①句将“接近”改为“将要”；句将“拥有”改为“实现”；
(5)、既要关注与题目有关的段、句、词，也要注意联系上下文。
(6)、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。陈安之
(7)、C．句在“伟大复兴”之后加上“的目标”；句将“拥有”改为“实现”；D．句将“接近”改为“将要”；句将“拥有”改为“创造”。
(8)、表述：变含蓄为直接。变分说为概括。变概括为分条 。
(9)、我们经常喜欢帮助别人，但有时因为不明白对方直正的需要，所给予的其实并不适合。
(10)、我的妈妈非常和善，总是乐于帮助别人，我们的邻居大多是年纪比较大的老人，妈妈总是尽力帮助他们，这也让我学会了助人为乐。
(11)、B.一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
(12)、武靖轩，北关中学七年级六班班长。他品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、书法方面特长等综合表现尤为突出。他的家庭虽清贫，但从小受到严格的教育，老师的得力小助手。上课时，他认真听讲待人处事他豁达宽容。他热爱祖国，热爱集体，热爱学习，尊老爱幼。它有良好的心理素质，积极向上的精神风貌。当生活俭朴，节约意识较强，爱惜粮食不攀比穿戴。是老师眼中的好学生，朋友眼中的好伙伴，父母眼中的乖孩子。
(13)、下楼打球去，我招呼许靖宜。到了楼下，这一次打球似乎特别轻松。阳光不再那么刺眼。它照在身上是那么暖和。
(14)、在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
(15)、在我上高一的时候，由于学费很贵，叔叔再也供不起我上学了，而就在我面临辍学的时候，丛飞爸爸走进了我的生活，他了解我的情况后对我说，你以后可以继续去上学，不会因为学费的问题而辍学，你也不要因此而放弃你的学业，你的学费问题我来替你解决。
(16)、①常考的指代词有：这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此
(17)、文段中的例子涉及张衡的地动仪和《二京赋》，钱锺书的学问和《围城》，达·芬奇的人体解剖和《蒙娜丽莎》，爱因斯坦的物理学和音乐，这些材料涵盖的内容范围广泛，涉及地理、文学、医学、美术、物理、音乐等领域，显示出作者深厚的文化底蕴。我们在列举论据的时候可以借鉴这种方式，从不同的领域寻找有代表性的典型事例，这样可以丰富文章的内容，增强文章的文化内涵，避免议论文的枯燥、乏味。
(18)、在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！
(19)、 直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。
(20)、8)朋友是这么一批人，是你快乐时，容易忘掉的人;是你痛苦时，第一个想去找的人;是给你帮助，不用说谢谢的人;是惊忧之后，不用心怀愧疚的人;是对你从不苛求的人;是你从不提防的人;是你败走麦城，也不对你另眼看待的人;是你步步高升，对你称呼从不改变的人。
3、助人为乐的优美文段英语
(1)、有一次，在美术课上，老师要求我们画小狗。画小狗可是我最拿手的了，我迫不及待地去拿水彩笔。可没想到我拿出的是一个空袋子。
(2)、记得有一个星期五的下午，我正在在操场上和女同学们做游戏，突然，有以为女同学摔跤了，我看见了以后，我马上跑过去扶她起来，她对我说：“谢谢你。”我对她说：“不客气，这是我应该做的事。”说完后，我看一下她的脚，伤得很严重，然后我对她说：“你没事吧？”她对我说：“没事，只是伤了一点而已。”我等她说完了以后，就带着不开心的心情送她去医务室，医务室里面有几位帮受伤同学治疗，我把她扶进医务室里，然后我就跟医务室里的其中一位老师说：“老师她受伤了。”那位老师听完我说的话以后，就马上帮她摖药，然后在帮她包扎还伤口。摖药和包扎好伤口后，我把她扶进教室里坐好，当她坐在坐位上的时候，几乎全班都捂住鼻子，因为她摖的药很臭很臭，可我不捂住鼻子，这有什么好捂的，这时，她对我说：“谢谢你，你是我最好的朋友。”我对她说：“不客气，这是我应该做的，你也是我的好朋友，我更应该帮助你啦，帮助别人也就上帮助我自己寻找快乐。”
(3)、台下仍旧是鸦雀无声，但我仿佛听见了那细微不可查的哽咽之声。
(4)、那个阿姨二话不说，将手机交给我。我用电话打给妈妈，妈妈再把消息转告给马勋的妈妈。她们两个一起过来了，后来马勋没去学校，他去医院检查了。
(5)、D.修改：经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论
(6)、那是一个早上，我又一如既往地向着东山弄的兴趣班教室走去，可是，在这次我独自一个人的“旅途”中，一条没有红绿灯的马路偏偏成了必经之路！我心中无计可施，看了看四周，人行道上空无一个人，天上正下着牛毛细雨，一片寂静，只有风吹树枝的“沙沙”声，一种无助涌上心头！忐忑不安的我越想越焦急，巴不得慢点走，可时间好像在和我开玩笑，我一看竟然已经到了马路前，我望着疾弛而过的车子了呆，这时，一个黑影出现在我的面前，亲切地对我说：“小朋友，是要过马路吧？我带你过吧！”我抬头一看，一个高个子的交警叔叔正微笑地看着我，并拉起我的手，我突然有了一种绝处逢生的感觉，好不容易过了马路，我长舒了一口气，望着他的背影，我不知怎么说好。
(7)、助人为乐，乃中华民族的传统美德。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。
(8)、三“问” ②写作目的？
(9)、B．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
(10)、21)自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋
(11)、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。陈安之
(12)、杨依诺，北关中学八年级18班，擅长古筝、绘画。勤奋好学、勤于思考，学习成绩一直名列前茅；遵章守纪、责任心强，能主动帮助教师协调管理班级工作；爱好广泛、谦虚开朗，能积极参加校园活动并取得好成绩；助人为乐、尊敬长辈，深得老师的信任和同学们的喜欢。在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好少年！
(13)、第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔，叔叔摸着我的头说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我心里美滋滋的，我想起妈妈原来给我说过的.一句话：赠人玫瑰，手留余香。这也是帮助别人得到的快乐！(篇七：帮助别人也会很快乐)人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事情的另一面：帮助他人的人，也会感到快乐。
(14)、助人为乐，让别人快了，让自己也快乐。(篇二：助人为乐的美)社会中处处少不了美，美的人、美的事，都会时刻会回荡在我们的耳畔，心灵的美，勤劳的美，助人为乐的美，更是让我们难以忘怀，其中有一件事让我记忆犹新。
(15)、于是，"临行密密缝，意恐迟迟归"成了亲情永恒的写照；"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"成为友情不变的承诺；"在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝"成了爱情永恒的誓言。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。优美段落摘抄篇2精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。有了谦虚，学富五车、才高八斗的孔子缓缓吟出"三人行，必有我师",不耻下问，终成一代儒学大师；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；
(16)、敬畏自我生命，此生无悔。《古诗十九首》：人生天地间，忽如远行客。每个人只是天地逆旅
(17)、这样一改，先退后进，结合马克思主义的观点，并以鲁迅为例，很好地论证了“近墨者未必黑”的观点。
(18)、也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜、不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的!
(19)、有个同学也是写了亲情，不过，很有特点。她写了外祖父，写了外祖父的假牙，写了雨天外祖父接“我”放学(主要写了外租父的衣角、自己的小脚丫以及外租父的大手把握拎进了“避雨棚”)；
(20)、 为响应教育部、省教育厅、市教育局的号召，我工作室联合各地有教育情怀和责任担当的老师组建了“抗击新型肺炎，举办公益课堂”团队。我们团队于正月初七开始，推出每日一课公益活动。此活动主要针对广大初中语文教师，分板块研究考点热点，探讨解题步骤、答题思路和方法，为原定计划开学日后的网络授课及初三语文复习备考提供有力支撑。由于时间仓促，录制肯定有不足之处，欢迎大家提出宝贵意见和建议，我们会随时改进。本活动截止到春季开学日。
4、助人为乐的金句
(1)、本来我以为自己肯定要接受迟到的惩罚，但是老师听了我的话，决定放过我这一次。老师说我迟到也是因为帮助别人，这种舍己救人的精神值得赞扬。
(2)、加引号的作用(词语加上引号，,表达了怎样的情感态度？)
(3)、本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一个例子，并分析其作用。(4分)
(4)、在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，③渲染气氛④设置悬念，激发阅读兴趣⑤推动情节的发展⑥与下文形成对照或相呼应；
(5)、文段中指代词指代对象的判断，文中某句中的“这”指代什么？
(6)、A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
(7)、D.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
(8)、 D．两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。
(9)、学生在交流过程中，成绩较好的学生通过帮助别人使自己掌握的知识更加得到巩固，同时，在交流过程中又有新的发现，对知识的理解更加透彻，在帮助别人过程中也收到一份助人为乐的喜悦。
(10)、(2)引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。
(11)、忽然，有一只手碰了碰我，问我满头大汗的原因。我就如实地对他说：“我的彩笔没有带。”于是，他立马说：“好办。”就递给我一盒二十四色的水彩笔，我就像抓住了救命稻草一样狂欢了起来，心里美滋滋的。只见那只手又碰了我一下，他又对我说：“下次少什么东西就问我借。”于是，我拿起彩笔画了一幅美丽的小狗。
(12)、以上三篇优秀作文，文笔优美，语言流畅，卷面美观，中心突出。可是，依然有两篇写了亲情。可见，孩子对生活的观察和体悟还有待提高。否则，不足以应对中考。
(13)、第一段的动词及描写，看似生动形象，但“蜷紧”“伞如瀑布”“利刃”等情状，水流如“野马”的气势，下雨和刮风的描述，均与生活不符，描写失当，夸张过度；地点、时间、季节完全虚化：只是为描写而描写。
(14)、 《六阶同步作文e课程》以“帮助老师教好写作课，指导学生写出好文章“为宗旨，与统编版七八九年级单元写作同步，巧设六个台阶，一步一个台阶，六步轻松登顶，清华附中名师韩军领衔，河北名师张永军主编，全国十省市擅长写作的教师参编。是一套既适合教师教，又适合学生学的写作指导教材。
(15)、内容上：结合文段(文句)内容概括即可。点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
(16)、于是董华穿上雨衣，穿上鞋，赶忙跑到教室，等他把窗户关好了，就看见了一位小同学站在教学楼门口。雨哗哗的下着，他焦急地看着门外，急得眉头皱成了一团，董华看见他这副情景，心想：他一定是没有雨伞，我身为中队长，应该以身作则，把雨衣借给他用。于是董华脱下雨衣，给了那个小同学，小同学感激地说：“谢谢你，大哥哥！”小同学穿上雨衣走了。
(17)、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
(18)、(2020原创)下列句子中，没有语病的一项是(3分)( )
(19)、(4)主旨上：表达情感；表达中心；点明主旨；揭示文章主旨(情感或哲理)。
(20)、A.中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
5、助人为乐的优美文段小学生作文
(1)、思想感情：有的写得较含蓄，有的是直抒胸臆。常见的感情词汇有：
(2)、这本是一个让人心动和回味无穷的片段，但是由于作者采用单一的叙述手法，使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱，很难获得真切的感觉，因此文章的表现力大受影响。修改本文段，宜于调动想像，运用描写手法，展现笛声的感人力量。同时，要注意在记叙中涌动感情的潜流。下面是修改后的文段：
(3)、帮助他人是那么简单，这样的举手之劳何不多做些呢？助人为乐的作文5小区有一位老爷爷退休在家，大家都称他为“好爷爷”，因为他乐于助人，每当左邻右舍有困难，他总是乐于上门帮助别人。
(4)、D．有人利用震灾哄抬物价，仿造伪劣产品，对此不法行为我们应给予严厉打击。修改：把“仿造”改为“制造”。
(5)、“予人玫瑰，手留余香”让我们都来帮助别人，快乐自己吧！第五篇《帮助别人》这件事发生在去年的暑假里。当时，我去滑冰。我从来没滑过冰，但是我滑轮滑，滑的还不错。可是我最后一次滑已是在一年前，已经不太熟练，但我相信我很快就会学会的。于是，我首先扒着栏杆，慢慢的往前挪。过了一会儿，我的速度快了一点儿，但还是得扶着栏杆，突然，一群人围绕着场边冲了过来，“哗哗哗”地与我擦肩而过，呀！滑的真快！“哇！”我不由得感叹道。但我也下定决心，一定要向他们滑得那么快，那么稳当。
(6)、32)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!李绅
(7)、记叙类文章：(何时、何地)谁＋干什么＋ 结果怎样
(8)、(3)我们常用诸葛亮《出师表》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”两句话表明一个人在国家危难时刻接受重任，为国效命。(2分)
(9)、本次依然是两篇记叙文阅读，共7个小题，32分。
(10)、董华没有了雨衣，只好淋着雨跑回家，回到家，他已经变成了“落汤鸡”，并感到头昏沉沉的，他吃了一点药，就睡了。第二天，董华还是感到头有些不舒服，但是也要上学，所以他勉强起床，晃晃悠悠的走到学校，到了学校，已过了上课时间，他急忙跑到教室。
(11)、①从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的分析把握，来理解整个句子。
(12)、我们也要向这个小伙子学习，像他一样助人为乐。因为赠人玫瑰，手留余香。助人为乐的作文9帮助别人是件快乐的事情，正可谓“赠人玫瑰，手留余香。”