衣襟造句简短
1、衣襟造句10字
(1)、1毫厘不爽—— 毫、厘：很小的长度单位。爽：差失。形容丝毫不差
(2)、 中秋节 吃饺子 划龙舟
(3)、也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。也不知在什么时候，它忽然出现在山上,就像从山上生长出来,是山的一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着，倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着直立的深深谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山装上挂下来。
(4)、当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩!
(5)、老舍笔下的草原是美丽的：那里的天比别处的 ，空气是 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ，而 。
(6)、例：蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。
(7)、1休戚相关—— 休：喜悦，吉利。戚：忧愁，悲哀。欢乐、忧愁彼此相关联。形容关系密切，利害相关
(8)、 鹅 横行霸道
(9)、第9课《古诗三首》讲解+练习第10课《爬山虎的脚》讲解+练习
(10)、小结：同学们，这节课我们知道了本文讲了一个富有哲理的故事，那作者到底怎样从怕鹅变得不再害怕鹅呢？我们下节课将继续学习。
(11)、相敬如宾—— 互相尊重，如何对待宾客一样。后用来形容夫妻之间互相尊敬，平等相待
(12)、
(13)、丽水(LISHUI)() 莲都区(LIANDUQU)( )
(14)、例1填空： 到了，家家户户吃 ，还去 。
(15)、(出自)：《左传隐公六年》：长恶不悛，从自及也。
(16)、(2)把题目补充完整。想象丰富、合理，富有趣味。
(17)、露水 峡风 橘柚树 明丽(2分，每空0.5分)
(18)、(7)“掐”是左右结构，书写时左窄右宽，注意书写的笔顺，第七笔竖写在竖中线上，第九笔横折的横写在横中线上。
(19)、一碧千里 (yībìqiānlǐ)一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
(20)、师：同学们找得真准确，接下来，请同学们再读课文，从刚才的批注角度选取几个，在你感兴趣的地方进行批注吧！
2、衣襟怎么造句10个字以内
(1)、例2根据意思写词语：①远远地超在前面。( ) ②形容非常称心如意的样子。( )
(2)、巧夺天工—— 夺：压倒、胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超
(3)、②练习7口语交际——学会转述(书上第119页)
(4)、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。
(5)、出示课文句子：这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
(6)、《游子吟》是 代大诗人 在他 岁那年写的，意恐、谁言、寸草和春晖分别是 的意思，表达了 的思想感情；。联系课文内容，用自己的话说说这两首古诗的意思和你从中明白了什么。
(7)、 。
(8)、多音字组词(能正确写出两种不同读音并组词) 强 朝 一 背 倒 重 行
(9)、造句走在最后的两个穿布衣长衫的老人，是鼎鼎有名的委员呢，报上常有他们的照片。
(10)、扩词(能组出至少3个词语) 趣 喜 想 相 游 穿 戏 奇 陪 丽 激
(11)、就算她不会悔罪，而且怙恶不悛，去命她来，因主的扇执正在主的手中。
(12)、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切温馨之感。全诗跌宕起伏，又机理缜密，闪耀出哲理的智慧之光，并发出奋进之情，振响着乐观声调。艺术风格朴实无华，格调高远，慷慨激昂，显示出诗人自强不息的进取精神，热爱生活的乐观精神。
(13)、预设：我觉得第3自然段用了很多动词，写得很生动、很有趣。
(14)、爱了好久的人你突然就不爱了，听了好久的歌你突然就不听了，养了多年的习惯你突然就改了，终究时间还是比爱强悍。
(15)、1韬光养晦—— 韬：隐藏。光：光芒，锋芒。晦：晦迹，即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露
(16)、本诗译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
(17)、故人具鸡黍，邀我至田家；待到重阳日，还来就菊花。
(18)、① 组词游戏：随机出示上述5个形声字字卡，指名学生组词。
(19)、1蓬荜生辉—— 简陋的房屋也发出了光辉。谦辞。多用于对他人来访或题赠诗文字画等表示感谢
(20)、发音：jiàn duō shí guǎng
3、衣褂造句
(1)、(3)“昏”是上下结构，上半部分“氏”扁平，四笔斜钩较长，落笔在横中线下方。下半部分“日”位于“氏”的正下方。
(2)、总有那么一个人让你湿了眼眶，你却总是笑着原谅。你不会为同一个笑话笑了一遍又一遍，但你一直为同一件事哭了一次又一次。
(3)、 咬( ) 青( ) 爱( ) 本( ) 谢( ) 条( )
(4)、
(5)、筚路蓝缕—— 驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。筚路：柴车,蓝缕：破衣服。
(6)、写话①展开想象，说说木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。(书上第66页)
(7)、浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来
(8)、选择第④段中A处或B处的句子，注意加点的部分，体会写得好在哪里。
(9)、钢琴的重低音颤动心脏，尖利的嘶喊刺痛耳膜，你正襟危坐孤芳自赏，高昂的头颅倔强绝望。
(10)、例2：森林里生活着各种各样的鸟，有( )、( )、( )……我最喜欢( )，因为( )。
(11)、( )气 ( )意 ( )病 ⑤园圆 校( ) 公( ) 团( ) ( )圈 ( )林 动物(
(12)、摘要文章论述了作者三十年来呕心沥血从事传记文学采访写作及理论批评和研究的艰辛历程和酸甜苦辣，也归纳了传记文学创作和研究的心得体会和经验教训。
(13)、在领导讲话的时候，你们应该专心的听，正襟危坐，不应该东张西望，那样显得很不尊重领导。
(14)、②“沉香一头扑进了妈妈的怀抱”，想象一下，这时他们会说些什么？(书上第62页)
(15)、出示课文句子：可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔倒池塘里去。
(16)、大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
(17)、蜜( ) 像( ) 傍( ) 理( ) 杨( ) 王( ) 岛( ) 陪( ) 散( )
(18)、1汗牛充栋—— 意为书多得堆满屋子，用牛运时，牛马累得出汗。形容藏书或著——作极多。充：装满。栋：栋宇、房屋
(19)、例：顺手牵( ) 叶公好( ) ( )目寸光 力大如( ) 生( )活( ) 关门打( ) 画( )添足 胆小如( ) 千军万( ) 呆若木( ) ( )到成功 守株待( )打草惊( ) 狐假( )威
(20)、两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。
4、衣襟的意思和造句
(1)、1临危受命—— 临：接近。指在危难之际接受命令
(2)、上课铃声响起，同学们都正襟危坐，等待老师上课。
(3)、....................................................................................................................................................................................................
(4)、因为正式题目的不会根据它的使用变来变去，所以这些字段应当成为题目的一部分。
(5)、创世主不管怎样管束男人们的官能，但是他们的欲望总还是要求从女人的官能中得到他们的一切满足。倘若一个女人轻率地把自己的肉体委身给他们，他们知道报以弱薄的酬谢，并且装得他们完全没有过错，问心无愧严寒造句严寒怎么造句用严寒造句大全挫折是严寒中的一颗蜡烛，让我们感觉到家的温暖；挫折是迷路时的一盏照明，照亮我们的心房；挫折是照明前进的指南针，让我们在迷途中寻找到方向。
(6)、10好高鹜远—— 骛：通“务”，追求。指不切实际的追求过高、过远的目标
(7)、 这件饰物是奶奶生前送给他的，固然常识几块钱的地摊货，但他敝帚自珍，视它为宝贝。
(8)、(正襟危坐的意思)：襟：衣襟；危坐：端正的坐着。整整衣服，端正坐着。形容恭敬、严肃地坐着的样子。
(9)、宋之的 《故乡》：“他早忘了他妈什么样子了，忘了他妈怎么宝贝他了，忘的干干净净了。”《人民文学》1981年第7期：“他自小死了娘，奶奶最宝贝他。”
(10)、微风吹拂，岸上的柳树随风摇曳，如亭亭玉立的少女，襟飘带舞。
(11)、鼎力相助—— 鼎力：大力。大力相助。多用于求人相助时的客气话
(12)、斑驳陆离—— 斑驳：多种颜色夹杂在一起的样子。陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一
(13)、1无事生非—— 没事儿找事,人为制造矛盾,枉生是非
(14)、白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思
(15)、(5)“摔”是左右结构，书写时左窄右宽，注意“率”的笔顺，第八笔撇和第九笔点不是连笔，要分开。
(16)、1目不斜视—— 眼睛不斜向旁边看。形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看
(17)、过渡：同学们真会读书，相信写字也可以写得棒棒的。现在我们来学写9个生字。它们是什么结构的汉字？哪些字容易写错呢？怎么书写才美观呢？让我们动笔写一写吧。
(18)、①你还有什么问题问银河吗？(书上第135页)②练习8学用字词句看了资料和漫画，你明白了什么道理？有什么感想？(书上第136—137页)③你希望未来的交通工具是什么样的？(书上第138页)
(19)、例：( )( )盛( ) 争( )( )( ) ( )( )缤纷 ( )( )俱( )
(20)、处心积虑—— 存在着某种想法早已有了打算。形容用尽心思的谋划
5、襟袖造句简单
(1)、怪只怪，单薄的青春里，我无所事事，轻薄桃花魅惑了我的眼，你青色的衣襟春水涨满了我的眼。
(2)、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出2个以此为偏旁的字) 刀疒廴广舌牛扌寸亻彳
(3)、1诚惶诚恐—— 诚：实在。惶、恐：害怕。非常惊慌害怕，也指心中惊恐不安
(4)、第二部分(5-12)：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
(5)、恨( ) 根( ) 良( ) 冲( ) 教( ) 凶( ) 硬( ) 明( ) 鲜( )
(6)、所谓 拳头 捶打 顽皮 吁哩哩 衣襟
(7)、例1分辨词语：“唯恐”和“生怕”意思上有什么相同和不同的地方
(8)、如若他们怙恶不悛，继续胡闹，那时，全国人民忍无可忍，把他们抛到茅厕里去，那就悔之无及了。
(9)、水淋淋( ) 兴奋( ) 小心( ) 长( ) 细( ) 经常( ) 柔软( )
(10)、它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！
(11)、10蔚然成风—— 形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气
(12)、R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。
(13)、1甘之如饴(yi)—— 饴：麦芽糖。像饴糖那样甜美。比喻甘愿承受艰难困苦
(14)、出示课文句子：可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔倒池塘里去。
(15)、枪声愈来愈近，不多会儿，敌人冲进大厅，但他并没有慌张，之见他正襟危坐，神情严肃，就像一位视死如归的大将军，不怕死的傲气真是让人敬佩不已！
(16)、周瑜正襟危坐的看着气宇轩昂的诸葛亮弹奏曲子
(17)、1赴汤蹈火—— 形容不畏艰难险阻,奋不顾身
(18)、小结：同学们，这节课我们从作者童年时一个有趣的故事中学到了丰富的人生智慧，那就是从不同的角度看待我们周围的事物，会得到全然不同的结果；同时我们也明白了，面对欺软怕硬的人或动物时，我们要捍卫自己的权益，但我们绝对不可以无缘无故地欺负别人。要时刻保持一颗有爱的心，才能变成一个有爱的人！(板书：不同角度不同见解)
(19)、学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)
(20)、例：( )( )( )辣 ( )( )( )月 ( )( )酷暑 ( )( )贪( ) 习( )( )( )
(1)、1风声鹤唳(li)—— 形容惊慌疑惧，自相惊扰
(2)、微风吹拂，岸上的柳树随风摇曳，如亭亭玉立的少女，襟飘带舞。
(3)、对照默写《汉语字母表》的大小写字母(注：音序指大写字母、音节指去掉声调的拼音)。
(4)、示例:春风吹拂，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中,亭边柳条、藤蔓轻盈招展,仿佛是伸出无数多情的手臂拉住我的衣襟，不让我离去。(2分)
(5)、1安步当车—— 安步：慢步行走。以慢步行走当作坐车
(6)、“顽皮”，出示小男孩做恶作剧的图片，提问可以用哪个词形容，帮助学生记住顽皮的意思。
(7)、造句(会造出完整的句子并正确使用标点符号)
(8)、 专心学习方面：
(9)、应接不暇 ( yìng jiē bù xiá )
(10)、铺满 花瓣 迷人的 景色
(11)、有口皆碑—— 皆：都。碑：刻记着功业的石碑。人人的嘴都是记颂功业的碑。比喻人人称颂
(12)、2略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹
(13)、在领导讲话的时候，你们应该专心的听，正襟危坐，不应该东张西望，那样显得很不尊重领导。
(14)、往事如烟，随风渐远渐散，或许也常伴随一些遗憾，回眸处，我们也许常叹息时光的短暂，错过了尘世太多的美好。仔细想来，其实不然，我们本是红尘过客，这个世界你来过，已然是一种荣幸。繁华过后，我唯愿岁月静好，安之若素，移一株空谷幽兰摆放在我的一帘幽梦里，任它绽放出一世安冉，无限清欢，隐退我所有的俗念。
(15)、 填动词 ( )手 ( )腿 ( )腰 ( )胸 ( )窝 ( )水 ( )电脑( )书包 ( )新书
(16)、及( ) 需( ) 当( ) 医( ) 凡( ) 简( ) 何( ) 秒( ) 劝( )
(17)、他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。
(18)、报听写(能正确写出拼音和汉字) 恩情 补救 针线 几根 抚摸 注视 报答 迟归 寸草心 永远 湿润 叹气 含泪 善良 因为 恨不得 对付 告别 习武练功 转眼间 心切 方便 遥远 野果 充足 不在乎 孝心 仙人 打败 凶恶 感觉 激动 日思夜想 名字 征兵文书 父亲 年老多病 弟弟 胜利 从军 将士 紧急 年老多病 英勇善战 说服
(19)、设计意图：通过集中识字扫清字词障碍，为阅读、理解课文打下基础。同时为之后的问题探究作铺垫。
(20)、1不耻下问—— 不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻
(1)、课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事?
(2)、预设2：这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
(3)、(2)师：下面还是请你读一读这个小故事，说一说故事先讲了什么？接着讲了什么？最后又讲了什么？
(4)、①下课时，同学们在操场上跳足球。( ) ②我们立正时要抬头挺凶。( )
(5)、2任重道远—— 担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力
(6)、经过了那个严寒的冬天，当春天来到的时候，人们对于流畅的空气，是怎么也呼吸不够的。
(7)、盛大的节日到了,广场上的人们都个个都襟飘带舞,欢聚到一起来庆祝.
(8)、睛( ) 圆( ) 萝( ) 篮( ) 描( )