一年级用一会儿一会儿造句简单
1、一年级用一会儿一会儿造句大全
(1)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。
(2)、请你抬头望望秋姑娘用最明净的蓝色画出蔚蓝的天空，又画了几朵棉花糖似的白云，软绵绵蓬松松，看着就想咬一口！大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，相约着一齐去南方。
(3)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(4)、姐姐常常沉迷在剧情中一会儿大笑，一会儿大哭。
(5)、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
(6)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。
(7)、仿佛(好像)(似乎)★天上的白云仿佛是一只只绵羊。★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
(8)、四。主语+谓语+间接宾语+直接宾语 如：I gave him a book.
(9)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(10)、一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队展翅南飞，互相呼应着一往直前。
(11)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵。
(12)、我的弟弟很会捣蛋，一会儿把人家玻璃砸了，一会儿又把其他小朋友弄哭了。
(13)、一。主语+谓语。如： Time flies.
(14)、他一会儿打球，一会儿跳绳，都像一只快乐的猴子。
(15)、她的情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿陷于绝望。
(16)、这只怪兽一会儿在茂密的大树丛里来回乱窜，一会儿又没入深潭水沟没了踪影，一会儿又展开一张皮衣一样的翅膀飞出半里外多远。
(17)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(18)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(19)、灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。
(20)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
2、一年级用一会儿一会儿造句子
(1)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(2)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(3)、你不什么他是什么心情—总是一会儿绝望，一会儿又得意洋洋，反复无常。
(4)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
(5)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(6)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(7)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(8)、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。
(9)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(10)、我的弟弟很会捣蛋，一会儿把人家玻璃砸了，一会儿又把其他小朋友弄哭了。
(11)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(12)、A、因为长城是那样雄伟壮丽，所以吸引了很多游客。
(13)、本资料文末左下角可下载下载码是：kfunxwa2
(14)、★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。
(15)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(16)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
(17)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(18)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(19)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
(20)、(5)动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。
3、小学一年级用一会儿一会儿造句
(1)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
(2)、部编一年级语文上册全部生字笔顺动画，请为孩子收藏！
(3)、 汉语拼音 看图写话
(4)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(5)、忙一天闲一天乐一天愁一天盼一天，上班时间；睡一会儿醒一会儿坐一会儿躺一会儿愣一会儿，度过周末。日子重复，祝福不停歇，愿你忙闲得宜，心态悠然！
(6)、金秋时节，天高云淡，一群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，在蔚蓝的天空中缓缓向南飞去。
(7)、小蜜蜂一会我采集花粉回来，一会儿采信蜂蜜回来。
(8)、春天来了，一群大雁正向北飞，一会儿排成B字型，一会儿排成T字型。
(9)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(10)、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
(11)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(12)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(13)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(14)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(15)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(16)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(17)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
(18)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(19)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(20)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
4、一年级一会儿一会儿造句简单一点
(1)、部编人教版一年级上册语文生字组词带造句，期末前给孩子复习！
(2)、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(3)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(4)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(5)、终于★经过努力，我终于考了100分。★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。★经过努力，我终于顺利跑到了终点。
(6)、(1)动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停。
(7)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(8)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。