qq网名字母中间带横线教程
1、1 教学分析
2、能力目标
3、在弹出的输入法中，点击右边带有符号的键，然后在点击左边的一横横线。
4、其他
5、今日头条
6、三角符号(qq网名字母中间带横线教程)。
7、1 教学分析
8、人数
9、活动一：畅所欲言分享“新”
10、教师总结：竞争并不必然伤害友谊，我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获更多。
11、教师总结：随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
12、有些不完美，如____________________，我能接受，因为__________________
13、教学重点：人贵自知
14、152
15、(4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
16、仝正国(仝(tóng)同“同”，姓氏。)(qq网名字母中间带横线教程)。
17、明确了这些常见类型，你的公号应该归属哪个大类、哪个小类、哪个目标群体，这样心里就有数了。
18、终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”。
19、直接在昵称的输入框按上面方法输入即可完成。
20、ˇ ∛ ∜ ☐ ☑ ☒ ✓ ✔ ✗ ✘ ∨ √
21、终生教育(学习)的内涵主要包括以下几方面内容：一是终生教育(学习)的框架应包括生命周期中从婴儿到生命终结前各种环境下的教育和学习；二是教育和学习不再是少数人的事情，而应成为全体社会成员的权利；三是学习和教育的内涵应包括知识、情感、意志、技术和能力以及所有的学习活动；四是教育和学习可以通过多种途径和方式，在不同的场合中进行，包括学历教育、正规教育，也包括非学历教育、非正规教育；五是从强调“终生教育”转向强调“终身学习”，转向强调以学习者为中心，调动学习者的潜能，关注学习者的多样化需求的巨大转变。
22、游戏：(1)将纸收齐后放入一个小纸箱中，老师抽取一张纸，并念出纸中句子。问：请你猜猜这张纸描写的是谁？为什么？(3－5人回答)
23、目标导学三：成长的礼物
24、_____________________________________________________________
25、掌握方法
26、(6)网名+内容
27、学习中有快乐
28、_____________________________________________________________
29、朋友的重要影响
30、拼音首字母+开设年份，如“颠覆式创新研习社：dfscx2014”，“创意文字坊：cywzf2013”；
31、学习中的乐
32、友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚、坦荡、刚正不阿，有一种朗朗人格，没有一丝谄媚之色。他的人格可以影响你的人格。
33、(3)吴凡结交网友的情况告诉我们，网上交往不可以当真，因为这是在虚拟的世界里发生的事情。
34、♔ ♕ ♖ ♗ ♘ ♙ ♚ ♛ ♜ ♝ ♞ ♟
35、梦想的含义
36、梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
37、教师总结：做更好的自己的要求
38、提示：学生各抒己见。
39、想一想：你认为学习是什么？
40、知识目标
41、友谊不是一成不变的
42、⊖ ⊘ ⊙ ⊚ ⊛ ⊜ ⊝ ◉ ○ ◌ ◍ ◎ ● ◐ ◑ ◒ ◓ ◔ ◕ ◖ ◗ ◦ ◯ ❍ ⦿ ⊕ ⊗
43、师生共同归纳：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。
44、网络交往有什么特点？会给我们带来怎样的影响？
45、(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
46、我们可以从多个角度认识自己
47、交情深厚的朋友叫挚友。
48、无话不谈的朋友叫密友。
49、计数符号
50、这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。
51、父母
52、目标导学二：多把尺子量自己